Este documento contiene las respuestas a cuatro preguntas sobre el proceso de adquisición del lenguaje. Indica que el proceso de adquisición del lenguaje no tiene edad límite, define la función simbólica como la capacidad de reconocer y utilizar símbolos para representar significados, explica que las lenguas son sistemas semióticos porque permiten la comunicación a través de signos, y señala que el lenguaje oral se adquiere de forma natural mientras que el lenguaje escrito requiere enseñanza y prá

1. Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla
Estudiante
Dayana Noguera Correa
Programa de Formación Complementaria
Segundo Semestre
Tema Generador
Lenguaje Pedagogía y Cognición
Taller #1
Docente
Analida Carvajal
2016-2

2. Taller #1
1. ¿El proceso de adquisición del lenguaje tiene edad límite?
R/No, el proceso deadquisicióndellenguaje no tiene edad límite, debido
a que el ser humano desdeel momento que nace empieza a pasar porcada
una de las diferentes etapas; El individuo en su día a día adquiere
aprendizaje de la lengua, ya sean nuevas palabras, significados,
pronunciación, escritura etc.
2. ¿Qué es la función simbólica?
R/ Es la capacidad que tiene el ser humano para reconocer y utilizar
símbolos y con ellos representar algo en específico;Es la representación
mental que la pers0ona le da a un significado. El símbolo más común es
la palabra hablada o escrita. Saber los símbolos de las cosas ayuda a
pensar en ellas y en sus cualidades, a recordarlas y a hablar sobre ellas
sin necesidad de tenerlas frente a nosotros, porlo tanto, los niños pueden
ahora aprender mediante el pensamiento simbólico
3. ¿Por qué las lenguas son sistemas semióticos?
R/ La lengua es un sistema semiótico, que el individuo se puede
comunicar por medio de signos, y las primeras manifestaciones son los
signos más exactamente los SIGNOS GESTUALES.
4. ¿El lenguaje oral se adquiere de la misma forma que el lenguaje
escrito?
R/ El lenguaje oral se adquiere mucho antes que el lenguaje escrito,
debido a que el ser humano desde el momento en que nace escucha
palabras, y por instinto al momento de querer comunicarse el niño
balbucea y con el tiempo va enriqueciendo su vocabulario hasta el
momento de hablar con claridad; mientras que el lenguaje escrito toca
practicarlo y si no se enseña es muy difícil de que aprenda a escribir o a
leer.