Este documento resume 15 mitos comunes sobre la sociedad de la información y las tecnologías en la educación. Algunos de estos mitos incluyen que las tecnologías facilitan el acceso igualitario a la información para todos, que son neutrales y asépticas, y que pueden reemplazar a los profesores. El documento argumenta que en realidad existen brechas digitales, que las tecnologías transmiten valores y dependen de cómo los usuarios las utilizan, y que los profesores seguirán desempeñando un papel importante.

1. SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
MITOS

2. • 1. Modelo democrático de la educación
• 2. Libertad de expresión y la participación igualitaria
• 3. La amplitud de la información
• 4. Valor “per se” de las tecnologías
• 5. Neutrales y axiológicamente asépticas
• 6. Procesamiento activo de la información
• 7. El mito de los´”más”
• 8. “Reducción del tiempo de aprendizaje” y “reducción del
tiempo de coste”
• 9. Mitos de las “ampliaciones” : “a más personas” y “más
acceso”
MITOS
Sociedad de la información
MITOS
1/2

3. • 10. Poder de manipulación
• 11. Cultura deshumanizadora-alienante
• 12. Supermedio
• 13. Desaparecerá la escuela; profesores sustituidos
• 14. Construcción compartida del conocimiento
• 15. Las tecnologías : La Panacea
MITOS
Sociedad de la información
MITOS
2/22/2

4. 1.Modelodemocráticodelaeducación
Sociedad de la información
MITOS
Facilitaría el acceso a todas las personas
Permite : comunicación colectica y a distancia.
Nueva educación que supondrá: calidad de la formación no se vería
afectada por la escasez de recursos y la aparición del ciberprofesor.
Las tecnologías no están al alcance de todos.
Existencia de una brecha digital entre usuarios por la
desigualdad de recursos

5. 2.Libertaddeexpresiónylaparticipaciónigualitaria
Alivia las limitaciones personales y sociales para tener acceso
a la información.
Sociedad de la información
MITOS
No debemos confundir estar conectado con participar y tener
libertad de intervención
El acceso y la participación no garantizan la comprensión de los
conocimientos.

6. 3.Laamplituddelainformación
Sociedad de la información
MITOS
Permite el acceso ilimitado de los conocimientos.
Exige la formación del alumnado en técnicas y estrategias de evaluación
y discriminación.

7. 4.Valor“perse”delastecnologías
Sociedad de la información
MITOS
Importantes como elementos de cambio y transformación
de la institución educativa.
Las TICs son más atractivas.
Relacionar el medio TIC con el contenido curricular
Depende de la actitud del docente y la metodología
INTERCAMBIO TECNOLOGICO + CAMBIO DE MENTALIDAD =
TRANSFORMACIÓN.

8. 5.Neutralesyaxiológicamenteasépticas
El efecto de la tecnología no depende de ellas mismas sino de los
usuarios y de los objetivos que éstos quieran conseguir
Sociedad de la información
MITOS
tod En ciertos lugares se ha creado una relación de dependencia con
ellas
transmite información, valores y actitudes (no son toda tecnología
Toda tecnología transmite información, valores y actitudes
cas).

9. 6.Procesamientoactivodelainformación
Le permiten al usuario procesar activa y conscientemente la
información
Presentan amplio espectro de posibilidades de interacción.
Sociedad de la información
MITOS
El comportamiento de los alumnos es mecánico y pasivo
La hipertextualidad plantea limitaciones para los alumnos que se sienten
confusos y perdidos

10. 7.Elmitodelos´”más”
• El hecho de que la información y las TICs puedan alcanzar a
más personas (más impacto) no tiene porqué significar
mayor calidad de los productos que se consigan.
Sociedad de la información
MITOS
El conocimiento es el resultado de su interacción cognitiva.
Lo importante no es cómo le llega la información sino qué hace con ella y
cómo la procesa.

11. 8.“Reduccióndeltiempodeaprendizaje”y “reduccióndeltiempodecoste”
El tiempo de aprendizaje se reduce a través del trabajo en la
red
El gasto en material educativo se reduce al incluir las Tics en el
proceso de E-A
Sociedad de la información
MITOS
NO hay consecuencias inmediatas sobre el tiempo que el aprendizaje
Suponen unos costes iniciales elevados

12. 9.Mitosdelas“ampliaciones”:“amáspersonas”y“másacceso”
• La información se distribuye entre “más personas”
Sociedad de la información
MITOS
Para una mayor calidad educativa es necesario evaluar y discriminar
la info.
Es necesario una alfabetización tecnológica: saber usar, técnica,
comunicativa y didácticamente los medios.
Es importante facilitar las conexiones

13. • Refuerzan aptitudes y predisposiciones, como actitudes
agresivas o violentas, pero no determinan.
• Teoría hipodérmica: Para que las TICs actúen como
potenciadoras de estas actitudes, debe darse
previamente un sustrato psicológico personal y social.
Sociedad de la información
10.Poderdemanipulación
MITOS
Las tecnologías transmiten información y habilidades cognitivas
específicas.
No funcionan en el vacío, tiene un contexto.

14. • La comunicación “cara a cara” se considera natural y el
resto de modalidades artificiales y deshumanizadas.
Sociedad de la información
11.Culturadeshumanizadora-alienante
MITOS
La tecnología es un producto humano que se elabora y potencia para
mejorar las condiciones de vida de las personas.
La sociedad se articula en torno a las características tecnológicas.

15. • Se cree en la existencia de una supertecnología que
aglutine todas las demás.
• Esta supertecnología haría mas eficaz el proceso de E-A
Sociedad de la información
12.Supermedio
MITOS
No existe el supermedio
La selección depende de diversos criterios: objetivos,
receptores, contenidos...

16. • La tecnología demuestra ser más eficaz para el
aprendizaje que la asistencia de la figura del profesorado
Sociedad de la información
13.Desaparecerálaescuela;profesoressustituidos
MITOS
Los docentes desarrollarán nuevos roles y actividades
No son igual de eficaces que la enseñanza asistida ni más económicas.
El efecto novedad determina su resultado.

17. • Las redes de comunicación ha supuesto la creación de
comunidades de comunicación pero estas no conllevan
la realización del acto comunicativo.
Sociedad de la información
14. Construccióncompartidadelconocimiento
MITOS
Los instrumentos desarrollados hacen más hincapié en el
almacenamiento y la búsqueda de información.
Suele haber un grupo en la red que impone sus conocimientos y reglas
de funcionamiento.

18. • La tecnología resolverá todos los problemas educativos
existente.
Sociedad de la información
15.Lastecnologías:LaPanacea
MITOS
La tecnología solo es un instrumento.
El poder no está en la tecnología, sino en las interacciones y relaciones que
establezcamos entre ellas, el currículo y los alumnos.