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1. SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
MITOS
GRUPO 18.2
TICaplicadasalaeducación

2. ÍNDICE
1. Mitos de las “ampliaciones”
2. Mitos de los “más”
3. Mitos de las “reducciones”
4. Existencia de la supertecnología”
5. Manipuladores de la actividad mental y las conductas de las personas
6. Cultura deshumanizante y alienante
7. Consideración de las TIC como panacea
8. Construcción compartida del conocimiento
9. Posibilidades interactivas
10. Libertad de expresión e igualdad de participación
11. Neutrales y axiológicamente asépticas
12. Situación del profesor
13. Amplitud de la información
14. Valor “per se” de las TIC
TICaplicadasalaeducación Sociedad de la información

3. TICaplicadasalaeducación Sociedad de la información
 Distribución de la información a un mayor
número de personas no significa calidad
educativa.
 La ampliación podría convertirse en un
elemento de discriminación.
 Necesidad de propiciar una alfabetización
tecnológica para que todas las personas
tengan las aptitudes y actitudes
necesarias para desenvolverse en ellas.
MITOS 1. Mitos de las “ampliaciones”

4. TICaplicadasalaeducación Sociedad de la información
 Cualitativamente, el mayor acceso repercute sobre la calidad de los productos que se consigan.
 El conocimiento de un alumno tiene que ver con la interacción y el procesamiento de la información que
el alumno tenga.
MITOS 2. Mitos de los “más”

5. TICaplicadasalaeducación Sociedad de la información
 Se le atribuye a la tecnología un papel que no es el suyo.
 Por muchos medios que maneje el alumno a la hora del aprendizaje, depende de él y de sus
características el tiempo que necesite.
 Las tecnologías suponen un esfuerzo económico y temporal significativo.
 Se hace pensar que el uso de las tecnologías reducirá el tiempo empleado en el trabajo.
MITOS 3. Mitos de las “reducciones”

6. TICaplicadasalaeducación Sociedad de la información
 No existe un medio TIC mejor que otro.
 Existen numerosas características en
las que nos basamos para elegir un
medio u otro, entre ellas podemos
destacar: objetivos y contenidos;
predisposición del alumnado y
profesorado; contexto; características de
los receptores; diferencias cognitivas;
características técnicas y sémicas del
medio…
MITOS 4. Existencia de la supertecnología”

7. TICaplicadasalaeducación Sociedad de la información
 Los medios de comunicación de masas defienden a las tecnologías de repercutir directamente en los modelos
conductivos y psicológicos de las personas que las utilizan con frecuencia.
MITOS 6. Manipuladores de la actividad mental y las conductas de las personas

8. TICaplicadasalaeducación Sociedad de la información
 Las tecnologías tienen carácter y condición humana.
MITOS 6. Cultura deshumanizante y alienante

9. TICaplicadasalaeducación Sociedad de la información
 Las tecnologías son elementos curriculares.
 Existe el mito de que las TIC resolverán todos los problemas educativos.
 Los efectos conseguidos serán consecuencia de la interacción entre los elementos curriculares..
MITOS 7. Consideración de las TIC como panacea

10. TICaplicadasalaeducación Sociedad de la información
 Las redes de comunicación, han fomentado la creación de
comunidades especificas de comunicación.
 Las TIC no tiene como objetivo ser herramienta de comunicación
social.
 Existe dos tipos de comunicación virtual que determina su creación
y funcionamiento: la privada y la pública.
MITOS 8. Construcción compartida del conocimiento

11. TICaplicadasalaeducación Sociedad de la información
 El usuario se convierte en un procesador activo y consciente de la información.
 En la realidad, existe menos interactividad en las TIC de lo que se nos quiere hacer creer y vender por la industria.
 La hipertextualidad plantea también limitaciones para aquellos alumnos que por sus características cognitivas
tienden a sentirse confuso con esta forma de estructurar información.
MITOS 9. Posibilidades interactivas

12. TICaplicadasalaeducación Sociedad de la información
 Alivia las limitaciones personales y sociales para comunicarnos con los demás.
 No debemos confundir estar conectado con participar y tener la libertad de intervenir en la red.
 Las diferencias cultural no se suprimirán con el acceso igualitario a las TIC.
MITOS
10. Libertad de expresión e igualdad de participación

13. TICaplicadasalaeducación Sociedad de la información
 .Los efectos, negativos o positivos, dependen de las personas que utilizan las TIC
 La tecnología, además de información, transmite valores y actitudes.
MITOS 11. Neutrales y axiológicamente asépticas

14. TICaplicadasalaeducación Sociedad de la información
 La utilización de las herramientas TIC son un elemento innovador.
 Los profesores con ello, desempeñaran nuevos roles.
MITOS 12. Situación del profesor

15. TICaplicadasalaeducación Sociedad de la información
 Permite el acceso ilimitado a todos los
contenidos.
 Es necesario formar a los alumnos para que
sean capaces de evaluar y discriminar la
información localizada.
MITOS 13. Amplitud de la información

16. TICaplicadasalaeducación Sociedad de la información
 Tecnologías como elementos de cambios
y transformación de la institución
educativa.
 La significación que se alcance con las
TIC no dependerá de la tecnología, sino
de cómo somos capaces de relacionarlas
con el resto de variables curriculares.
MITOS
14. Valor “per se” de las TIC