Este documento resume 15 mitos comunes sobre el uso de la tecnología en educación. Algunos de los mitos discutidos incluyen que la tecnología proporciona acceso igualitario a la educación, reduce el tiempo y costo de aprendizaje, y sustituye a los profesores. El documento argumenta que ninguno de estos mitos es completamente cierto, y que el impacto de la tecnología depende de cómo se utilice dentro del contexto educativo.

1. MITOS
GRUPO 15.2

2. MITOS
1.Modelo democrático de la educación: Educación para todos.
2.Libertad de expresión e igualdad y participación.
3.Amplitud de la información.
4.Valor “per se” de las TIC.
5.Neutrales y axiológicamente asépticas.
6.Posibilidades interactivas.
7.”Más”, “más impacto”, “más efectivo” y “más fácil de retener”.
8.”Reducciones”:”tiempo de aprendizaje” y “costo”.
9.”Ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”.
10.Manipuladora de la actividad mental y las conductas de las personas.
11. Cultura deshumanizante y alienante.
12.Existencia de la supertecnología.
13.Sustitución de profesores.
14.Construcción compartida del conocimiento.
15. Consideración de las TICs cómo panacea.

3. MITOS 1.Modelo democrático de la educación: Educación para todos.
Las tecnologías permiten que un colectivo se comunique sin importar su situación
geográfico-temporal.
● No todo el mundo tiene la posibilidad de estar conectado.
● Discriminación de alumnos por clase social.
● Desaparición en España del modelo 1:1 (ordenador por alumno).

4. MITOS 2.Libertad de expresión e igualdad y participación.
Las tecnologías tienen menos limitaciones sociales y personales a la hora de
comunicarnos con los demás.
● Tener acceso a la información no conlleva que tengamos conocimiento.
● No desaparecen las diferencias culturales estando detrás de un teclado.

5. MITOS 3.Amplitud de la información.
Las tecnologías permiten el acceso ilimitado a los contenidos que encontramos
en las redes.
● Los contenidos educativos en las redes no son amplios.
● Hay que formar a los alumnos para que sepan discriminar

6. MITOS 4.Valor “per se” de las TIC.
Elemento de cambio y transformación en el contexto escolar creando un
entorno atractivo.
● La transformación no depende de la tecnología sino de la capacidad de
relacionarla con el curriculum y estrategias didácticas.

7. MITOS 5.Neutrales y axiológicamente asépticas.
Los efectos beneficiosos o perjudiciales de las TIC dependen de las personas que la
utilizan.
● Las tecnologías transfieren y arrastran valores de la cultura en la que se
ha creado.
● Peligroso por romper barreras espaciales y por dependencia.
● Las tecnologías reflejan posiciones ideológicas y sociales de las
culturas.

8. MITOS 6.Posibilidades interactivas.
Las tecnologías permiten posibilidades interactivas que hace que la persona sea
un procesador activo y consciente de la información.
● Existe menos interactividad de la que nos venden las industrias.
● Posibilidades de interaccionar en el ámbito escolar mal aprovechadas
(imprimir ficheros).
● Limitación para alumnos con características cognitivas distintas (confusos).

9. MITOS 7.”Más”, “más impacto”, “más efectivo” y “más fácil de retener”.
Las tecnologías resolverán los conflictos educativos.
● No está demostrado científicamente.
● Las tecnologías suelen confundir.

10. MITOS 8.”Reducciones”:”tiempo de aprendizaje” y “costo”.
Las TIC reducen:
● Tiempo de aprendizaje: Ofrece un contexto más variado y tiene
consecuencia a la hora del tiempo para aprender.
● Costo. A largo plazo resulta más económico.
● No está demostrado que las tecnologías tenga unas consecuencias sobre la
reducción del tiempo necesario para aprender.
● Las tecnologías tienen un elevado costo inicial.
● La producción de material educativo con calidad necesita un gran esfuerzo
económico y temporal.

11. 9.”Ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”.MITOS
La información mediante la tecnología se puede distribuir a más personas y
a mas contextos a través de más accesos.
● No conlleva a que la calidad educativa sea la adecuada.
● Hay que saber usar los accesos y discriminar lo encontrado en las redes.
● Hay que priorizar la alfabetización tecnológica antes que facilitar los
accesos.

12. 10.Manipuladora de la actividad mental y las conductas de las
personas.
MITOS
● Tradicionalmente:Influencias de las tecnologías sobre las actitudes
agresiva y violenta de las personas.
● Nuevas teorías: La influencia no es directa, debe de haber un sustrato
psicológico y personal que incremente la agresividad.
● Las tecnologías transmiten información que desarrolla las habilidades
cognitivas.
● Las tecnologías pueden servir cómo reforzadores de actitudes, no
determinan las actitudes.

13. 11. Cultura deshumanizante y alienante.MITOS
Toda comunicación que no se de “cara a cara” será artificial, por lo cual es
deshumanizante y en contra de los principios y valores.
● Las tecnologías son un producto humano (con aplicación positiva o negativa).
● Las tecnologías se crean para mejorar sus condiciones adaptándolas a sus
necesidades.

14. 12.Existencia de la supertecnología.MITOS
Existe una única tecnología que ha reunido a las demás, siendo más
significativa a la hora de aprender (metas y objetivos).
● No existe el supermedio, no hay un medio mejor que otro.

15. 13.Sustitución de profesores.MITOS
Algunos estudios demuestran que las tecnologías eran igual de eficaz que la
enseñanza con profesores
● Las TIC no sustituirán al profesor.
● El profesor incorpora a sus clases recursos tecnológicos.

16. 14.Construcción compartida del conocimiento.MITOS
Se han creado comunidades para compartir información
● Las tecnologías la utilizamos como almacén de información y cada vez menos
como recurso para la comunicación social.
● Hay diferentes niveles de comunicación; público y privado: que tienen distintos
funcionamientos

17. 15. Consideración de las TICs cómo panacea.MITO
S
Las tecnologías solucionarán todos los problemas educativos.
● Las tecnologías son un recurso curricular más.
● Hay que complementarlo con los demás recursos curriculares educativos.