Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a docentes sobre su apropiación de las TIC en la educación. El objetivo fue indagar sobre este tema y conocer cómo se relacionan las TIC con nuevos enfoques. La mayoría de encuestados cree que las TIC son herramientas para mejorar procesos educativos como la transmisión de información y el aprendizaje. Muchos también opinan que permiten optimizar recursos y facilitar el acceso al conocimiento de forma más práctica.
La tecnología, manejada desde principios pedagógicos, representa una contribución significativa de las nuevas tecnologías a la educación, permitiendo al ser humano aprender de maneras antes imposibles. El uso de Internet facilita las relaciones y el aprendizaje, por lo que la educación informática es factible y necesaria. Estas tecnologías están transformando la educación, especialmente mediante el uso de la multimedia para multiplicar el aprendizaje.
El documento trata sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Señala que su incorporación requiere revisar su uso educativo y didáctico, ya que las TIC dan acceso a información pero no generan conocimiento por sí mismas. También implica desarrollar procesos cognitivos en los estudiantes para identificar, clasificar y priorizar la información, así como construir respuestas personales. El documento propone construir secuencias didácticas que articulen principios didácticos
El documento trata sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Señala que su incorporación requiere revisar su uso educativo y didáctico, ya que las TIC dan acceso a información pero no generan conocimiento por sí mismas. También implica desarrollar procesos cognitivos en los estudiantes para identificar, clasificar y priorizar la información, así como construir respuestas personales. El documento propone construir secuencias didácticas que articulen principios didácticos
El documento discute los conceptos generales de tecnología educativa y su progreso en las últimas décadas. Explica que la tecnología educativa permite mejorar la enseñanza y el aprendizaje mediante el uso de tecnologías de información y comunicación. También analiza diferentes concepciones pedagógicas como el constructivismo y el conductismo en relación con la tecnología educativa.
El documento discute los conceptos generales de tecnología educativa y su progreso en las últimas décadas. Explica que la tecnología educativa permite mejorar la enseñanza y el aprendizaje mediante el uso de tecnologías de información y comunicación. También analiza diferentes concepciones de tecnología educativa, ventajas y desventajas de las tecnologías de información, y la importancia de integrar recursos tecnológicos y humanos en la educación.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se refieren a las tecnologías utilizadas para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información. Las TIC están vinculadas a casi todos los aspectos de la vida humana como la educación, el comercio, la salud y más. Su uso está transformando la educación al ofrecer nuevas formas de enseñar y aprender.
Este documento describe un breve análisis de lo que es aprendizaje invisible, sus objetivos, características y sus diferentes ejes, los cuales consta de cinco, que ahí detalladamente de describen.
La tecnología, manejada desde principios pedagógicos, representa una contribución significativa de las nuevas tecnologías a la educación, permitiendo al ser humano aprender de maneras antes imposibles. El uso de Internet facilita las relaciones y el aprendizaje, por lo que la educación informática es factible y necesaria. Estas tecnologías están transformando la educación, especialmente mediante el uso de la multimedia para multiplicar el aprendizaje.
El documento trata sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Señala que su incorporación requiere revisar su uso educativo y didáctico, ya que las TIC dan acceso a información pero no generan conocimiento por sí mismas. También implica desarrollar procesos cognitivos en los estudiantes para identificar, clasificar y priorizar la información, así como construir respuestas personales. El documento propone construir secuencias didácticas que articulen principios didácticos
El documento trata sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Señala que su incorporación requiere revisar su uso educativo y didáctico, ya que las TIC dan acceso a información pero no generan conocimiento por sí mismas. También implica desarrollar procesos cognitivos en los estudiantes para identificar, clasificar y priorizar la información, así como construir respuestas personales. El documento propone construir secuencias didácticas que articulen principios didácticos
El documento discute los conceptos generales de tecnología educativa y su progreso en las últimas décadas. Explica que la tecnología educativa permite mejorar la enseñanza y el aprendizaje mediante el uso de tecnologías de información y comunicación. También analiza diferentes concepciones pedagógicas como el constructivismo y el conductismo en relación con la tecnología educativa.
El documento discute los conceptos generales de tecnología educativa y su progreso en las últimas décadas. Explica que la tecnología educativa permite mejorar la enseñanza y el aprendizaje mediante el uso de tecnologías de información y comunicación. También analiza diferentes concepciones de tecnología educativa, ventajas y desventajas de las tecnologías de información, y la importancia de integrar recursos tecnológicos y humanos en la educación.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se refieren a las tecnologías utilizadas para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información. Las TIC están vinculadas a casi todos los aspectos de la vida humana como la educación, el comercio, la salud y más. Su uso está transformando la educación al ofrecer nuevas formas de enseñar y aprender.
Este documento describe un breve análisis de lo que es aprendizaje invisible, sus objetivos, características y sus diferentes ejes, los cuales consta de cinco, que ahí detalladamente de describen.
Este documento presenta el proyecto de intervención de integrar las TIC en el salón de clases de una escuela primaria con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica brevemente las bases teóricas de las TIC, la sociedad de la información y el conocimiento, y la brecha digital. Luego describe el contexto, la metodología, la intervención realizada y los resultados obtenidos. El objetivo final del proyecto es mostrar cómo las TIC pueden usarse como una nueva modalidad de aprendizaje inter
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como apoyo a la educación presencial. Explica que las TIC pueden transformar las clases magistrales centradas en el profesor en ambientes de aprendizaje más interactivos y centrados en los estudiantes. También destaca algunas herramientas TIC útiles para la educación presencial como aulas virtuales, pizarras digitales, proyectores y computadores.
Este documento presenta el libro "Aprendizaje invisible: Hacia una nueva ecología de la educación" escrito por Cristóbal Cobo y John W. Moravec. El libro explora el aprendizaje que ocurre de forma tácita e inconsciente a través de las interacciones en entornos digitales y propone una nueva visión de la educación basada en esta ecología del aprendizaje.
El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden mejorar el aprendizaje al hacerlo más accesible, interactivo y motivador para los estudiantes. Sin embargo, también señala algunos desafíos como la necesidad de formar a los docentes en el uso efectivo de las TIC y evitar que los estudiantes se distraigan o aprendan de manera superficial cuando usan la tecnología.
Las TIC son herramientas tecnológicas como computadoras e internet que pueden usarse en educación para mejorar la calidad educativa. En educación infantil, las TIC pueden estimular la creatividad, fomentar el aprendizaje experimental y respetar los ritmos individuales de aprendizaje. Si bien las TIC tienen ventajas como facilitar el acceso a información y la motivación, también pueden causar distracciones y aprendizajes superficiales si no se usan de manera estratégica.
Ensayo sobre los tecnologia de la informacion y comunicacion aplicada a la ed...Pamela Rodríguez
En este ensayo se desglosa el concepto de tecnología educativa, ciencia de la información y el concepto de la TIC. También hacemos referencia a la característica, ventajas y desventajas, como también las limitaciones de las TIC en el campo educativo. Por otra parte, se resalta el termino Tecnología Educativa en general, además de su concentrado en la utilización de los medios y la instrucción, como igualmente las diferentes concepciones pedagógicas presentada por la tecnología educativa.
El poder desconocido por ana maria elinor fernandez 2013Elinor Fernandez
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han convertido en una parte fundamental de la sociedad moderna y la educación. Sin embargo, muchos maestros aún no aprovechan completamente el poder de las TIC en el aula. El documento argumenta que las TIC pueden facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en educación física al permitir nuevas formas de presentar contenido e inducir a los estudiantes a investigar de manera autónoma. Para sacar el máximo provecho de las TIC, los ma
Este documento describe la incursión de estudiantes de la UNAD en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como parte de su trabajo de cátedra. Explica que las TIC permiten superar barreras espacio-temporales y mejorar la educación. También destaca que las TIC brindan numerosas herramientas web que los estudiantes pueden aprovechar para facilitar su aprendizaje de forma virtual.
Dulce zamira-mayra-equipo 1-reporte de inv.DULCELUNAGOMEZ
Reporte de Investigación sobre Tecnología Educativa en una sociedad de la información que permite al docente utilizar como una herramienta en el aula para facilitar el aprendizaje en los alumnos y de ésta forma facilitar los procesos cognitivos en ellos en la era digital.
Este documento describe la creación de una plataforma digital para el Instituto Politécnico Industrial Don Bosco. Se justifica la necesidad de una página web para facilitar la comunicación entre la comunidad educativa y posicionar al centro como líder en el uso de las TIC. El objetivo es diseñar una página atractiva e interactiva que ofrezca información sobre el centro. Se detallan los requerimientos tecnológicos y las actividades para su desarrollo, como contratar un proveedor, seleccionar un dominio y alojamiento
El documento discute los aspectos positivos y negativos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Menciona que las TIC permiten el almacenamiento y comunicación de información a nivel mundial, pero también pueden distraer a los estudiantes y crear dependencia tecnológica. El documento enfatiza la importancia de la formación del profesorado para aprovechar las ventajas de las TIC y abordar sus desafíos, como complementar la enseñanza tradicional sin sustituir
El documento define la adicción a las TIC como un uso abusivo de las nuevas tecnologías que afecta a todas las áreas de la vida del sujeto. Explica que los adolescentes son más propensos a desarrollar esta adicción debido a su necesidad de comunicación y aceptación social. También señala que si bien las TIC tienen beneficios educativos cuando son usadas adecuadamente, los adolescentes a menudo desarrollan el hábito de depender de ellas en lugar de pensar y esforzarse por sí mismos. Finalmente,
Este documento presenta un reporte de investigación sobre cómo la tecnología educativa favorece el aprendizaje en la sociedad de la información. Explica que la tecnología permite un acceso más fácil a la información y la comunicación. También discute cómo la tecnología educativa, al utilizar recursos tecnológicos, puede mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, concluye que la sociedad de la información permite que los docentes utilicen la tecnología educativa como una estrategia efect
Este documento presenta un reporte de investigación sobre cómo la tecnología educativa favorece el aprendizaje en la sociedad de la información. Explica que la tecnología permite un acceso más fácil a la información y la comunicación. También discute cómo la tecnología educativa, al utilizar recursos tecnológicos, puede mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, concluye que la sociedad de la información brinda una oportunidad para que los docentes usen la tecnología educativa como una
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan y presentan información de varias formas y facilitan el acceso a la información. También destaca que las TIC mejoran el aprendizaje al hacerlo más dinámico e interactivo, y que requieren que tanto docentes como estudiantes adopten nuevos roles y enfoques en el proceso educativo. Además, resalta la importancia de que docentes y estudiantes ten
Trabajo final es las tecnologías de información y comunicación y su import...josedcr85
Este documento describe la importancia de la tecnología de la información y la comunicación en la administración de empresas. Explica que las TIC mejoran los procesos empresariales al facilitar y optimizar el funcionamiento de la empresa. También destaca que sin estas tecnologías, los procesos administrativos y de manufactura se retrasarían, y sería más difícil tomar decisiones para minimizar costos y ser competitivo. El documento concluye que las empresas que más y mejor tecnología tengan tendrán procesos más óptimos y eficientes.
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación se han convertido en parte importante de nuestras vidas y que la formación es esencial para incorporarlas a las actividades cotidianas. También describe el origen y evolución de la tecnología educativa, desde medios tradicionales como el pergamino y el pizarrón hasta las herramientas digitales de hoy. Finalmente, discute los retos que enfrenta la educación ante la sociedad de la información, como
Ensayo implicancias del software educ proc_e_aluis lopez
El documento discute las implicaciones del software educativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Señala que el software educativo puede motivar e involucrar más a los estudiantes, permitir que aprendan a un ritmo más individualizado, y desarrollar habilidades como el pensamiento crítico. También destaca el papel cada vez más importante de las nuevas tecnologías en la educación y cómo están transformando los roles de los profesores y estudiantes.
Este ensayo describe cómo las tecnologías de la información y comunicación (TIC) están transformando el proceso de enseñanza y aprendizaje. Las TIC permiten acercarse a diferentes estilos de aprendizaje, optimizar el tiempo y mejorar la interacción entre estudiantes. Sin embargo, se necesitan docentes competentes que puedan aprovechar las TIC para desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes y adaptar la educación a los cambios en la sociedad impulsados por la tecnología.
El documento habla sobre los conceptos básicos de informática. Define computadora, software, hardware, información y datos. Explica que un lenguaje de programación es un conjunto de reglas y símbolos para controlar una máquina como una computadora. También describe los periféricos de entrada, salida y almacenamiento como teclado, mouse, impresora, monitor, disco duro y memoria RAM y ROM. Finalmente menciona que la CPU procesa los datos y está compuesta por la unidad aritmética lógica y de control.
Este documento anuncia un curso de posgrado sobre sistemas de tiempo real con requerimientos heterogéneos dictado por los profesores Javier D. Orozco y José M. Urriza en la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. El curso consta de 15 clases presenciales de 3 horas cada una más 20 horas adicionales para el trabajo final. Cubrirá temas como fundamentos de sistemas de tiempo real, pruebas de planificabilidad, métodos para utilizar el tiempo ocioso del sistema y aplicaciones como sistemas con
Este documento presenta el proyecto de intervención de integrar las TIC en el salón de clases de una escuela primaria con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica brevemente las bases teóricas de las TIC, la sociedad de la información y el conocimiento, y la brecha digital. Luego describe el contexto, la metodología, la intervención realizada y los resultados obtenidos. El objetivo final del proyecto es mostrar cómo las TIC pueden usarse como una nueva modalidad de aprendizaje inter
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como apoyo a la educación presencial. Explica que las TIC pueden transformar las clases magistrales centradas en el profesor en ambientes de aprendizaje más interactivos y centrados en los estudiantes. También destaca algunas herramientas TIC útiles para la educación presencial como aulas virtuales, pizarras digitales, proyectores y computadores.
Este documento presenta el libro "Aprendizaje invisible: Hacia una nueva ecología de la educación" escrito por Cristóbal Cobo y John W. Moravec. El libro explora el aprendizaje que ocurre de forma tácita e inconsciente a través de las interacciones en entornos digitales y propone una nueva visión de la educación basada en esta ecología del aprendizaje.
El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden mejorar el aprendizaje al hacerlo más accesible, interactivo y motivador para los estudiantes. Sin embargo, también señala algunos desafíos como la necesidad de formar a los docentes en el uso efectivo de las TIC y evitar que los estudiantes se distraigan o aprendan de manera superficial cuando usan la tecnología.
Las TIC son herramientas tecnológicas como computadoras e internet que pueden usarse en educación para mejorar la calidad educativa. En educación infantil, las TIC pueden estimular la creatividad, fomentar el aprendizaje experimental y respetar los ritmos individuales de aprendizaje. Si bien las TIC tienen ventajas como facilitar el acceso a información y la motivación, también pueden causar distracciones y aprendizajes superficiales si no se usan de manera estratégica.
Ensayo sobre los tecnologia de la informacion y comunicacion aplicada a la ed...Pamela Rodríguez
En este ensayo se desglosa el concepto de tecnología educativa, ciencia de la información y el concepto de la TIC. También hacemos referencia a la característica, ventajas y desventajas, como también las limitaciones de las TIC en el campo educativo. Por otra parte, se resalta el termino Tecnología Educativa en general, además de su concentrado en la utilización de los medios y la instrucción, como igualmente las diferentes concepciones pedagógicas presentada por la tecnología educativa.
El poder desconocido por ana maria elinor fernandez 2013Elinor Fernandez
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han convertido en una parte fundamental de la sociedad moderna y la educación. Sin embargo, muchos maestros aún no aprovechan completamente el poder de las TIC en el aula. El documento argumenta que las TIC pueden facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en educación física al permitir nuevas formas de presentar contenido e inducir a los estudiantes a investigar de manera autónoma. Para sacar el máximo provecho de las TIC, los ma
Este documento describe la incursión de estudiantes de la UNAD en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como parte de su trabajo de cátedra. Explica que las TIC permiten superar barreras espacio-temporales y mejorar la educación. También destaca que las TIC brindan numerosas herramientas web que los estudiantes pueden aprovechar para facilitar su aprendizaje de forma virtual.
Dulce zamira-mayra-equipo 1-reporte de inv.DULCELUNAGOMEZ
Reporte de Investigación sobre Tecnología Educativa en una sociedad de la información que permite al docente utilizar como una herramienta en el aula para facilitar el aprendizaje en los alumnos y de ésta forma facilitar los procesos cognitivos en ellos en la era digital.
Este documento describe la creación de una plataforma digital para el Instituto Politécnico Industrial Don Bosco. Se justifica la necesidad de una página web para facilitar la comunicación entre la comunidad educativa y posicionar al centro como líder en el uso de las TIC. El objetivo es diseñar una página atractiva e interactiva que ofrezca información sobre el centro. Se detallan los requerimientos tecnológicos y las actividades para su desarrollo, como contratar un proveedor, seleccionar un dominio y alojamiento
El documento discute los aspectos positivos y negativos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Menciona que las TIC permiten el almacenamiento y comunicación de información a nivel mundial, pero también pueden distraer a los estudiantes y crear dependencia tecnológica. El documento enfatiza la importancia de la formación del profesorado para aprovechar las ventajas de las TIC y abordar sus desafíos, como complementar la enseñanza tradicional sin sustituir
El documento define la adicción a las TIC como un uso abusivo de las nuevas tecnologías que afecta a todas las áreas de la vida del sujeto. Explica que los adolescentes son más propensos a desarrollar esta adicción debido a su necesidad de comunicación y aceptación social. También señala que si bien las TIC tienen beneficios educativos cuando son usadas adecuadamente, los adolescentes a menudo desarrollan el hábito de depender de ellas en lugar de pensar y esforzarse por sí mismos. Finalmente,
Este documento presenta un reporte de investigación sobre cómo la tecnología educativa favorece el aprendizaje en la sociedad de la información. Explica que la tecnología permite un acceso más fácil a la información y la comunicación. También discute cómo la tecnología educativa, al utilizar recursos tecnológicos, puede mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, concluye que la sociedad de la información permite que los docentes utilicen la tecnología educativa como una estrategia efect
Este documento presenta un reporte de investigación sobre cómo la tecnología educativa favorece el aprendizaje en la sociedad de la información. Explica que la tecnología permite un acceso más fácil a la información y la comunicación. También discute cómo la tecnología educativa, al utilizar recursos tecnológicos, puede mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, concluye que la sociedad de la información brinda una oportunidad para que los docentes usen la tecnología educativa como una
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan y presentan información de varias formas y facilitan el acceso a la información. También destaca que las TIC mejoran el aprendizaje al hacerlo más dinámico e interactivo, y que requieren que tanto docentes como estudiantes adopten nuevos roles y enfoques en el proceso educativo. Además, resalta la importancia de que docentes y estudiantes ten
Trabajo final es las tecnologías de información y comunicación y su import...josedcr85
Este documento describe la importancia de la tecnología de la información y la comunicación en la administración de empresas. Explica que las TIC mejoran los procesos empresariales al facilitar y optimizar el funcionamiento de la empresa. También destaca que sin estas tecnologías, los procesos administrativos y de manufactura se retrasarían, y sería más difícil tomar decisiones para minimizar costos y ser competitivo. El documento concluye que las empresas que más y mejor tecnología tengan tendrán procesos más óptimos y eficientes.
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación se han convertido en parte importante de nuestras vidas y que la formación es esencial para incorporarlas a las actividades cotidianas. También describe el origen y evolución de la tecnología educativa, desde medios tradicionales como el pergamino y el pizarrón hasta las herramientas digitales de hoy. Finalmente, discute los retos que enfrenta la educación ante la sociedad de la información, como
Ensayo implicancias del software educ proc_e_aluis lopez
El documento discute las implicaciones del software educativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Señala que el software educativo puede motivar e involucrar más a los estudiantes, permitir que aprendan a un ritmo más individualizado, y desarrollar habilidades como el pensamiento crítico. También destaca el papel cada vez más importante de las nuevas tecnologías en la educación y cómo están transformando los roles de los profesores y estudiantes.
Este ensayo describe cómo las tecnologías de la información y comunicación (TIC) están transformando el proceso de enseñanza y aprendizaje. Las TIC permiten acercarse a diferentes estilos de aprendizaje, optimizar el tiempo y mejorar la interacción entre estudiantes. Sin embargo, se necesitan docentes competentes que puedan aprovechar las TIC para desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes y adaptar la educación a los cambios en la sociedad impulsados por la tecnología.
El documento habla sobre los conceptos básicos de informática. Define computadora, software, hardware, información y datos. Explica que un lenguaje de programación es un conjunto de reglas y símbolos para controlar una máquina como una computadora. También describe los periféricos de entrada, salida y almacenamiento como teclado, mouse, impresora, monitor, disco duro y memoria RAM y ROM. Finalmente menciona que la CPU procesa los datos y está compuesta por la unidad aritmética lógica y de control.
Este documento anuncia un curso de posgrado sobre sistemas de tiempo real con requerimientos heterogéneos dictado por los profesores Javier D. Orozco y José M. Urriza en la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. El curso consta de 15 clases presenciales de 3 horas cada una más 20 horas adicionales para el trabajo final. Cubrirá temas como fundamentos de sistemas de tiempo real, pruebas de planificabilidad, métodos para utilizar el tiempo ocioso del sistema y aplicaciones como sistemas con
El documento resume los conceptos básicos de hardware y software. Explica que el hardware son los componentes físicos de una computadora como la CPU y periféricos, mientras que el software son los programas que dirigen el hardware. Describe los tipos principales de CPU, periféricos, y software, incluyendo software de sistema, desarrollo y aplicación.
La importancia del diseño gráfico en la publicidadBrian Martínez
Esta es una breve presentación sobre la importancia que tiene el diseño gráfico en cualquier estrategia publicitaria y en el éxito de una empresa. Está dirigida a universitarios y empresarios que se desenvuelven en el ámbito del diseño gráfico y la publicidad.
El documento describe dos casos de engagement en redes sociales de las marcas Volkswagen y Porsche. La campaña de Volkswagen en Twitter ofreció un automóvil como premio y generó más de 5 tweets por segundo, superando al cantante Justin Bieber. La campaña de Porsche en Facebook celebró los 5 millones de seguidores invitando a diseñar un automóvil como premio, lo que aumentó notablemente sus seguidores y generó más de 54.000 diseños. Ambas campañas tuvieron éxito generando engagement a través de concursos en redes sociales.
El documento describe cómo diseñar una factura en Word. Incluye instrucciones para configurar el tamaño de papel y los márgenes, insertar una tabla con códigos de productos, cantidades, precios unitarios e importes totales, aplicar estilos y alineación a la tabla, e insertar una imagen. El objetivo es que los estudiantes aprendan a formattear tablas en Word para crear facturas de manera profesional.
Hope Funds es una compañía de servicios financieros con más de 20 años de experiencia en Argentina. Su misión es asesorar financieramente a sus clientes para brindarles una situación económica sólida a lo largo de su vida. Ofrece soluciones para el ahorro a largo plazo, inversiones de corto, mediano y largo plazo, planificación financiera familiar y planes corporativos.
El documento describe el Programa MECOVI, un programa regional para mejorar las encuestas de hogares y medir las condiciones de vida en América Latina. El programa busca fortalecer los sistemas de encuestas de hogares, capacitar a técnicos nacionales, y brindar asistencia para el análisis de encuestas y diseño de políticas de reducción de pobreza. Los países participantes incluyen Argentina, Bolivia, Ecuador y otros. El documento también resume la situación de pobreza en Bolivia según datos de la encuesta MECOVI de 2002.
El documento resume conceptos básicos de informática como procesamiento de datos, hardware, software, periféricos de entrada y salida, y memoria. Define datos, proceso e información, y describe elementos del hardware como la CPU, unidad de control y teclado. Explica brevemente el software y diferentes tipos de periféricos de almacenamiento como las memorias RAM y ROM.
El documento presenta un resumen de la Constitución de la Nación Argentina. Se divide en dos partes principales: la primera parte contiene las declaraciones, derechos y garantías, y la segunda parte establece las autoridades del gobierno federal del país, incluyendo cuatro secciones que definen estas autoridades y su gobierno. El preámbulo introduce el propósito de la constitución para establecer la unión nacional y promover el bienestar general y la libertad del pueblo argentino.
El documento presenta diferentes tipos de slogans y cómo estos pueden comunicar la idea del producto de manera breve, precisa y recordable. Se describen slogans que comunican beneficios, atributos, conceptos, promociones y más, resaltando la importancia de que sean cortos, simples y entendibles para el público objetivo.
La práctica instruye sobre cómo crear una película en capas usando 4 capas de imágenes y 3 sonidos diferentes. Las imágenes se alinean en forma de escalera con cada imagen terminando en un sonido distinto. La película se prueba usando la opción "Test Movie" en el menú de control.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
La Constitución Argentina establece las atribuciones del gobierno federal, provinciales y las prohibiciones al gobierno federal. El gobierno federal tiene atribuciones como sostener el culto católico, regular las formas procesales y establecer contribuciones. Las provincias conservan atribuciones como dictar su propia constitución y darse sus propias instituciones locales. El gobierno federal no puede octaculizar el derecho de transito ni otorgar facultades extraordinarias al ejecutivo nacional.
Este documento instruye al lector a configurar las recomendaciones en el archivo de configuración y administración de Windows 7 en su equipo de aula y PC personal, e investigar y publicar en su blog personal sobre temas como el Administrador de dispositivos, la cuenta de invitados, el firewall, el spyware, los service packs, cómo inhabilitar programas de inicio, la tecnología Plug and Play, por qué desconectar dispositivos de forma segura y cómo desactivar software predeterminado como los juegos.
Este documento describe la adaptación de dos estímulos de pruebas estandarizadas para su uso en una actividad en el aula. La actividad involucra medir distancias en un mapa usando una escala y calcular tiempos de viaje a pie. Los estudiantes trabajarán en parejas usando un mapa de su vecindario y responderán preguntas sobre distancias, lugares de interés y tiempos estimados.
Este documento explica diferentes tipos de garantías y refuerzos de obligaciones, incluyendo garantías personales como la fianza y la adstipulación, y garantías reales como la prenda e hipoteca. También discute los efectos legales de estas garantías en las relaciones entre acreedor, deudor y fiador, así como cómo se extinguen, como a través del senado consulto Valeyano en el caso de la fianza. El documento parece ser parte de un plan de estudios para analizar estas garantías y sus efectos a través de grupos de discusión y
ConstitucióN De La NacióN Argentina JessicaVanessac
El documento resume la Constitución de Argentina. Establece que el preámbulo invoca la protección de Dios y ordena la Constitución para establecer la unión nacional, la justicia, la paz interior y el bienestar general. Explica que el Congreso Constituyente se reunió en Santa Fe en 1852 y designó una comisión para redactar el proyecto de Constitución.
La empresa se dedica al cultivo, procesamiento y comercialización de maderas como teca, roble, pino caribe y eucalipto en Colombia. Cuenta con más de 6.000 hectáreas de bosques cultivados y está certificada por el Consejo Mundial de los Bosques. Ofrece una variedad de productos maderables para el mercado nacional e internacional.
Incursiono En La Cultura Digital Grupo 434206 1285eduenco
La tecnología, manejada desde principios pedagógicos, representa una contribución significativa de las nuevas tecnologías a la educación, permitiendo al ser humano aprender de maneras antes imposibles. El uso de Internet facilita las relaciones y el aprendizaje, por lo que la educación informática es factible y necesaria. Estas tecnologías están transformando la educación, especialmente mediante el uso de la multimedia para multiplicar el aprendizaje.
El documento discute el impacto de las nuevas tecnologías en la educación. Explica que la tecnología ha modificado la forma en que se transmite y consume la información, requiriendo que los procesos educativos se adapten. También describe algunas ventajas de incorporar las tecnologías como mejorar la motivación de los estudiantes, permitir una enseñanza más flexible e interactiva.
El documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en educación. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas educativas y caracteriza sus ventajas, como la motivación, acceso a información y aprendizaje cooperativo, y desventajas, como distracciones y aprendizajes superficiales. También describe cómo las TIC deben integrarse en un modelo pedagógico coherente considerando objetivos, recursos y limitaciones.
El documento discute el papel de la tecnología en la educación. Señala que las nuevas tecnologías deben usarse para mejorar el aprendizaje, no solo para acceder a información. También destaca que las tecnologías requieren un cambio en los roles del profesor y el alumno, con este último tomando un papel más activo. Finalmente, explica que las tecnologías deben integrarse pedagógicamente en el proceso de aprendizaje para apoyar estrategias que promuevan la construcción del conocimiento por parte del alumno
El documento resume las relaciones entre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y los procesos cognitivos en la educación. Explica que las TIC pueden fortalecer los procesos cognitivos de los estudiantes al aumentar la interacción neuronal y la velocidad de procesamiento de la información. También destaca que las herramientas digitales como el hipertexto permiten que los estudiantes dirijan su propio aprendizaje de acuerdo a sus necesidades y experiencias. El documento concluye resaltando la importancia de que
Las TIC tienen un gran impacto en la educación. Pueden usarse como objeto de aprendizaje, medio para aprender o apoyo al aprendizaje. Cuando se usan como apoyo al aprendizaje y están integradas pedagógicamente, las TIC permiten variar las formas de enseñanza para enfocarse más en los resultados deseados. Sin embargo, su uso no debe reemplazar el esfuerzo personal del estudiante ni la labor del profesor como guía.
Las TIC tienen un gran impacto en la educación. Pueden usarse como objeto de aprendizaje, medio para aprender o apoyo al aprendizaje. Cuando se usan como apoyo al aprendizaje y están integradas pedagógicamente, las TIC permiten variar las formas de enseñanza para enfocarse más en los resultados deseados. Sin embargo, su uso no debe reemplazar el esfuerzo personal del estudiante ni la labor del profesor como guía.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), Son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos.
El documento habla sobre la tecnología educativa y su impacto en el aprendizaje. Explica que las TIC (tecnologías de la información y comunicación) han facilitado el acceso a la información y agilizado los procesos de pensamiento. También menciona algunas ventajas como la motivación de los estudiantes y la flexibilidad en el aprendizaje, pero señala posibles desventajas como la distracción y dependencia. Finalmente, concluye que la tecnología educativa es una base de experiencias para aprender siempre que se enfo
Este ensayo describe la importancia de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC son herramientas valiosas que facilitan el acceso a la información y permiten enseñar de manera más dinámica e interactiva. Si bien algunos docentes rechazan las TIC por preocupaciones como la adicción, también es importante que los maestros se capaciten en su uso para enriquecer las lecciones. Las TIC ayudan a los estudiantes a desarrollar pensamiento crítico de manera aut
El documento discute las ventajas y desventajas del uso de Internet. Algunas ventajas incluyen que la búsqueda de información es más sencilla, permite la comunicación a distancia y hace procesos más eficientes. Algunas desventajas son que puede conducir a la dependencia, distraer a los estudiantes de sus tareas y exponer a menores a contenido inadecuado. También analiza conceptos como aprendizaje, enseñanza y organización del aprendizaje.
Importancia de la información tecnológica y comunicación en contextos educativosAiramramirez14
La formación en nuevas tecnologías es esencial para incorporarlas a actividades cotidianas y educativas, permitiendo una educación asincrónica donde el alumno y docente administran su tiempo. Las TIC han cambiado nuestra forma de vida e impactado la educación, sirviendo como herramienta de apoyo para que el estudiante tenga más elementos para enriquecer el aprendizaje. El uso de las TIC depende de factores como infraestructura, recursos, formación docente e integración curricular con apoyo directivo y del claust
La aparición de Internet ha producido grandes cambios en los métodos de enseñanza y aprendizaje. Ya no es necesario memorizar grandes cantidades de información, sino comprender conceptos y usar la información disponible en Internet para aprender más en menos tiempo. Internet también ha permitido que la educación llegue a más personas y comunidades.
Este documento describe diferentes tecnologías educativas como las TIC, TAC, TEP, TIP y ANNT y sus aplicaciones en la educación, investigación y sociedad. Explica que las TIC incluyen televisión e Internet y son fundamentales para el acceso universal a la educación. Las TAC son tecnologías para el aprendizaje como programas educativos. Las TEP permiten comunicación y participación en grupos. Las TIP se usan para investigación y publicación. Y las ANNT simulan el cerebro para clasificar información.
Este documento trata sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), las Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y las Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación (TEP). Define cada una de estas tecnologías y discute su integración en la educación, destacando que las TIC permiten acceder a recursos e información, mientras que las TAC se enfocan en usar la tecnología para mejorar el aprendizaje. Finalmente, explica que las TEP buscan empoder
Ensayo integración de las tic en los procesos formativosjulian arboleda
Este documento permite analizar la intregracion de las Tics en el campo de la docencia en donde permite apropiar de forma clara las diferentes herramientas tecnologías las cuelas tenemos a nuestro alcance
Este documento discute las influencias de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC proporcionan nuevas formas de aprender y comunicarse, promoviendo un enfoque más centrado en el estudiante. También destaca los beneficios del uso de las TIC en la educación primaria, secundaria y superior, como el fomento de la creatividad, la autonomía y el aprendizaje colaborativo. Sin embargo, señala algunos desafíos como la posibilidad de aprend
Este documento introduce los conceptos de tecnología educativa, educación y comunicación. Explica el origen y evolución de la tecnología educativa desde la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad. También discute los retos de la educación ante la sociedad de la información como preparar a profesores y estudiantes para el uso de la tecnología e internet. Finalmente, define el concepto de brecha digital y la importancia de la educación para reducir las desigualdades en el acceso a la información.
Este documento introduce los conceptos de tecnología educativa, educación y comunicación. Explica el origen y evolución de la tecnología educativa desde la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad. También discute los retos de la educación ante la sociedad de la información como preparar a profesores y estudiantes para el uso de la tecnología e internet. Finalmente, define el concepto de brecha digital y la importancia de la educación para reducir las desigualdades en el acceso a la información.
Las TIC se han incorporado recientemente al sistema educativo y tienen el potencial de mejorar la educación especial al facilitar la comunicación, brindar autonomía a los estudiantes y permitir una enseñanza más individualizada. Sin embargo, también pueden causar distracciones y dispersión si no se usan de manera pedagógicamente adecuada. El documento analiza tanto los beneficios de las TIC para la educación especial como sus posibles desventajas.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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1. INDAGACIÓN SOBRE TIC`S EN EL ENTORNO EDUCATIVO Presentado por: OSCAR DONALDO RODRÍGUEZ BERMÚDEZ 91489711 Presentado a: JUAN CARLOS JAIME Tutor UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DOSQUEBRADAS 2009 INTRODUCCIÓN En la actualidad se desarrollan muchos procesos a través de medios tecnológicos, los cuales dan soporte y eficacia a los mismos. Todos estos avances para la educación son medios y herramientas que permiten el mejoramiento de la prestación de los servicios, a su vez, con el cambio de modalidad que presenta la juventud, siendo esta, más audio visual que tiempos anteriores, las TIC’s, se presentan como una alternativa viable para la solución de estos cambios. A continuación se presentan los resultados de una encuesta aplicada a personas del sector educativo, que tienen diferentes áreas de aplicación que van desde la matemática hasta la filosofía. Se puede observar que los datos no son muy variables aunque la estructura de la encuesta haya sido abierta. Cabe mencionar que se trabajo con 10 personas que respondieron a la solicitud del ejercicio, puesto que se convocó y envió las pregunta a cerca de 25 personas, utilizando medios como el facebook, el correo electrónico y la encuesta en físico, esto debido a que la población no era constante en un solo lugar, y los medios anteriormente mencionados se ajustaban a las necesidades de la población Link Blog http://osrobeunad.blogspot.com/2009/11/trabajo-final-sociedad-del-conocimiento.html PROPÓSITOS Indagar sobre la apropiación del tema de las TIC’s en los docentes. Conocer que temas se relacionan con las nuevas TIC’S Realizar un informe de la indagación y estudios sobre las TIC’S. METODOLOGÍA Se realizó una encuestas por medio de 3 diferentes medios de difusión. Facebook, a través de mensaje en el muro y personalizado a 14 personas. Correo Electrónico. Con mensaje a 5 docentes de educación superior. En medio físico. Se entregó encuesta a 6 docentes de educación básica y media vocacional. Se utilizó el software recomendado por el tutor, se hizo un manejo de información a través de observación y agrupación. Se genera el informe para resultados obtenidos. ASPECTOS TEÓRICOS LAS TIC’S UN MEDIO O UN FIN. Al hablar de las TICS hay que partir del hecho que la educación se debe considerar un arte y por tanto el desarrollo de habilidades es menester para sacar el mejor provecho de este y de sus frutos, nuestros estudiantes, siendo estos el fiel ejemplo de los esfuerzos realizados por cada docente para llevar a cabo esa obra de arte. De lo anterior surge el interrogante frente a la calidad de las obras generadas en el diario vivir y ahora con la integración de los avances tecnológicos al desarrollo esta labor, esencialmente lo que se considera una TIC, es importante que un docente se cuestione acerca de cómo está cultivando y desarrollando este arte, debido a que traen consigo aportaciones pero a su vez riesgos, que colocan en desventaja la inclusión de los medios tecnológicos al proceso educativo. Como docentes estamos inmersos y aportamos en desarrollo del aprendizaje de muchos individuos que en relacionan en los cursos académicos a nuestro cargo, por ello es necesario que se incluya dentro de la razón de nuestra labor la forma cómo aprender una disciplina y el cómo el feedback hace parte de dicho proceso, porque allí tanto el aprendiente como el tutor participan del rol de la educación. Todo esto debe ser apoyado por las herramientas que tenemos a disposición en los medios tecnológicos que nos rodean, es donde el docente debe jugársela por el estudiante y buscar que exista un proceso justo y preciso para ambos bandos del juego. Cuando se quiere identificar las oportunidades obtenidas por medio de las tic’s es menester, asimilar la idea de que se está en una cultura tecnológica, la educación y los procesos que hacen parte de esta, no puede encontrarse alejados de la realidad actual, puesto que todos estos medios se han ido convirtiendo en algo tan común, donde por ejemplo el celular o el email, mecanismos de comunicación tan necesarios que cada quien lo presenta como una necesidad tan arraigada como lo puede ser su propio nombre. Es allí donde la tecnología pasa a ser una desventaja frente a las relaciones sociales, ya que los estudiantes prefieren, estando en un mismo lugar físico, hablar por el chat que reunirse a conversar uno con otro. Se pierde la esencia de una buena charla y se pierde tanto la noción de relación que ni siquiera ya se come en el comedor porque “mis amigos del chat están todos conectados y como los dejo”, surge allí el famoso interrogante, si realmente aquellos que llamamos amigos si son amigos, si todos y cada uno de los sentimientos que nos expresan por medio de los mensajes son reales? Si las relaciones que se plantean son sinceras? Estos pueden ser muchos de los tantos problemas acarrea sumergidos sin control en las bellezas que nos presenta la globalización por medio de la tecnología. Al tener ambos roles, tanto el de tutor como el de estudiante, se observa que las TIC’S brindan oportunidades inmensas en la comunicación, ya que esta puede hacerse de forma sincrónica y asincrónica, puede tenerse una amplia gama de información a la mano, a la cual puede accederse por medio de buscadores como google, el más famoso de todos, ya que en la red puede encontrarse todo tipo de información desde verdadera hasta la que puede ser tan ficticia como la imaginación permita. Es aquí donde como tutores de entornos virtuales, el apoyo que brindemos es sumamente importante, para que los estudiantes manejen y realicen debidamente el procesamiento de la información y esto se logra a través del feedback o también llamada retroalimentación “donde se desarrolla el saber escuchar, procesar información recibida y externar una respuesta ” A su entorno”, para que tanto los estudiantes en compañía del tutor construyan el conocimiento puesto en común y el protagonismo de este sea compartido. Con todo esto de las TIC’s y el feedback queda afirmar sobre el aprendizaje que sea cual sea el medio, lo importante es el afianzamiento de los conocimientos, es allí donde como tutores buscar la claridad para el estudiante que “cuando se aprenda cualquier concepto, idea, ley, teoría o principio, pregúntese: ‘¿a qué otros conceptos, ideas, leyes, teorías o principios se conecta?’”, al lograr lo anterior se asegura en gran medida la asimilación de los procesos y el conocimiento, en teoría, se lleva al aprendizaje de la disciplina. Para culminar la idea del aprendizaje apoyado por TIC’s es un proceso que viene acompañado por otros tanto pedagógicos como tecnológicos que da lugar a mencionar que solo se lleva a cabo si se hace adecuado uso de estas herramientas, permitiendo que los frutos se vean reflejados en ambos bandos, para estudiantes como para tutores, puesto que agilizan y hacen más efectivos los métodos de aprendizaje para los contenidos trabajados en las aulas de clase, sean virtuales o presenciales, lo importante de todo es que no se pierda la esencia de la educación y de la finalidad de todo el esfuerzo que día a día se hace, buscando el progreso y la superación. en el avance y la innovación que hace el ser humano. Avances realizados en instrumentos que mejoran la transmisión de información En todo lo que nos permite tener la información a nuestro alcance, en la web 2.0 y el internet, que son las herramientas usadas para la educación y la innovación. pienso que son herramientas que permiten al hombre facilitar su acceso a canales comunicativos con el fin de obtener información útil para su diario vivir En herramientas informáticas Computador En un computador Internet, globalización, computadores Hardware y software Computador El 55% Manifiestan que es son herramientas y se relacionan con el avance en bienestar con el ser humano. El restante 45% manifiesta que lo relaciona con el equipo de cómputo relacionado tanto con el hardware como con el software. Tecnologías de la Información y la Comunicación), son para la gestión, transformación y transmisión de la información.( creo) Para transformar, transmitir y acceder a la información. las tic’s son herramientas que permiten de una forma fácil y práctica el acceso del hombre hacia la información, dichas herramientas pueden ser tangibles tales como, celulares, pda´s, computadores, televisores, etc. e intangibles como, redes sociales, portales de información (periódicos online, gestores de descarga, portales de videos) blogs y grupos de información y/o opinión Para visualizar mejor la información con eficacia y eficiencia Para optimizar los recursos de la tecnología Para acceder más fácilmente al conocimiento, para tener mas interacción con los saberes, para compartir información. Acceder al conocimiento de una manera más lúdica y práctica Para mejorar procesos educativos a través de las herramientas que ofrece Como ayuda o apoyo didáctico a la hora de enseñar Para emprender y reforzar procesos de aprendizaje 40% aproximadamente, piensa que es para la manipulación de la información, sea para transformarla, transmitirla, acceder a ella o visualizarla. 10% Para optimizar los optimizar los recursos de la tecnología. 50% restante, la esquematiza en los procesos de aprendizaje y ayuda en la educación. No sé. No sé No sé. El ser humano, con su formación, inteligencia y creatividad. Los seres humanos Las personas Las Tics los seres humanos. El conocimiento no se crea se descubre De forma colaborativa tanto los estudiantes como los docentes las tic´s son creadas por desarrolladores que emplean su tiempo en crear herramientas que permitan el acceso a la información de formas más simples y sencillas, respecto al conocimiento, creo que este lo aportan todas las personas que quieran dar a conocer a otras, sus puntos de vista, formas de expresión o información en general, esto siempre y cuando se utilicen desde las tic´s Se crea con el aporte de todos. El 30% de los encuestados no sabe dar respuesta a la pregunta. 40% responde que el ser humano, las personas, no hace ninguna distinción. 30% hace referencia a un grupo de personas, que aportan algo. Y hace la distinción dentro del ambiente educativo. Por medio de foros educativos, una red social que sirva para la educación. Por medio de foros, redes sociales que transmitan información educativa y que facilite la retroalimentación. Usándolas de manera colaborativa, por medio de blog, foros, wikis, e-mail., etc. Compartiendo las experiencias, publicándolas, permitiendo que el conocimiento sea colectivo, sea ampliado por otros. A través de interacción en foros o grupos de discusión con otras personas No se crea se comparte con mayor agilidad Por medio de discusiones, planteamientos, resolución de trabajos en blogs, páginas web, video conferencias, entre otros las redes virtuales ofrecen a los usuarios la capacidad de enterarse de temas específicos, estas pueden ser utilizadas por docentes para brindar contenidos extras a sus estudiantes o bien, ser usadas por estudiantes para postear temas, generar opiniones, discusiones y demás opciones, para obtener puntos de vista diferentes o aclarar dudas que nazcan respecto a un tema, ahora pueden lograr estos teniendo en cuenta aspectos como la virtualidad o el trabajo extra clase No se No se 80% de los encuestados está de acuerdo que se hace por medio de blog, foros, discusiones. 20% No sabe dar respuesta a la pregunta. Aprendizaje Ciberespacio Ciencia Ciencia Ciencia, Comprensión Comunicación Comunicación Comunicación Comunidad Conocimiento Creatividad Educación Elitista Empoderada Excluyente Información Información Innovación Innovación Interacción Interacción. Perseverancia Personas Prospectiva Redes Tecnología Tecnología Tecnología, Virtualidad BIBLIOGRAFÍA http://edithlupaca.wordpress.com/. Visitada el 28 de Noviembre de 2009. http://www.miespacio.org/cont/invest/feedback.htm. Visitada el 28 de Noviembre de 2009.