Este documento describe la interdependencia y efectos recíprocos entre la escuela y la sociedad. Explica que la escuela es influenciada por factores sociales como cambios en la estructura familiar y el sistema productivo, mientras que también influye dimensiones sociales como la economía, política y cultura. Finalmente, argumenta que la educación básica debe formar ciudadanos activos a través del desarrollo de competencias y experiencias democráticas.

1. SOCIOLOGIA
LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD:
INTERDEPENDENCIA Y EFECTOS
RECIPROCOS
Autor: Emilio Tenti Fanfani

2. Escuela Subsistema social
Centro de enseñanza
• Extendido
• Tiene historia
• Tendencia al crecimiento
permanente
Se debe observar desde afuera para
entender lo de adentro
¿Por qué?
Existe un conjunto complejo de
interacciones e influencias recíprocas
Sociedad
Relación
recíproca

3. Escuela
Sociedad
Relación
recíproca
La educación aparece como
institución sobredemanda y
subdotada al mismo tiempo
Realiza una inversión
significativa y espera
resultados
La escuela debe formar nuevas
generaciones, garantizar la inserción al
mercado laboral, etcétera….

4. Efectos de la escuela
sobre dimensiones
sociales como la
economía, política,
estructura social.
Variable
independiente
De que manera los
factores sociales
determinan lo que
sucede en la escuela
Variable
dependiente

5. LA SOCIEDAD INFLUYE SOBRE LA ESCUELA
CAMBIOS EN LA
ESTRUCTURA DE LA
FAMILIA
CAMBIOS EN EL SISTEMA
PRODUCTIVO, LA
DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO
Y ESTRUCTURA SOCIAL

6. CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA DE LA FAMILIA

7. El docente debe
entender que los niños y
jóvenes de hoy son
sujetos de derecho. La
relación de poder
alumno-docente se
modificó.
La escuela no puede esperar que la familia se haga cargo de
garantizar ciertas condicionas como lo hacia tradicionalmente. Hoy
enseña, educa, en el desarrollo afectivo, social y moral

8. CAMBIOS EN EL SISTEMA PRODUCTIVO, LA
DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO Y ESTRUCTURA SOCIAL
EL SISTEMA DE PRODUCCIÓN Y DITRIBUCIÓN DE RIQUEZAS HA
CAMBIADO.
GLOBALIZACIÓN
CONFORMACIÓN
DEL MERCADO
CAPITALISTA
FLEXIBILIZACIÓN
DEL MERCADO
INTERDEENDENCIA
GLOBAL
SOCIEDAD DE
CONOCIMIENTO
CONFLICTOS
SOCIALES

9. CONFLICTOS
SOCIALES
 DESEMPLEO, SUBEMPLEO
 DISTRIBUCIÓN DESIGUAL DE LAS
RIQUEZAS
 COMPETITIVIDAD LABORAL
EXCLUSIÓN
SOCIAL
Pone en riesgo a la misma
integración de la sociedad como un
todo
Impactan en la vida de
las nuevas generaciones
en la casa y en la
escuela.
Relacionado con la
masiva inclusión escolar
Consecuencias en el
trabajo docente
Consecuencias en la
escuela
Conoce en
“persona” la
problemática
social
Reflexión
sociológica

10. Reflexión
sociológica
Entender el entramado de factores que
determinan la emergencia en sistemas
sociales.
Actuar mejor en la escuela

11. En las condiciones actuales es inevitable que el docente
tenga conocimiento sistemático de lo que ocurre en la
sociedad, de sus manifestaciones, causalidades e impactos
sobre la escuela.
Las políticas compensatorias y publicas deben ser
objeto de estudio y análisis critico

12. LOS EFECTOS SOCIALES DE LA EDUCACIÓN
Función de la
educación
¿qué deberá cumplir la
educación?
El tiempo de escolarización puede incidir positivamente
sobre los individuos pero no sobre la estructura social, sobre
el desarrollo social.
Las consecuencias prácticas que tiene la escolarización sobre las
trayectorias de las personas y sobre el desarrollo de las sociedades se
puede analizar en diferentes dimensiones.

13. CULTURA
• ¿En que medida la educación contribuye a formar personas
autónomas y respetuosas de las reglas sociales, tolerantes,
abiertas a otras culturas?
• ¿Qué relación existe entre el nivel educativo de las personas y la
probabilidad de cometer delitos?
ECONOMIA
 Facilita la integración al mercado de trabajo
 Contribuye a una distribución igualitaria en términos de distribución
de ingresos.
¿Que relación existe entre el crecimiento de escolaridad y crecimiento
PBI?
¿Los mas educados se insertan más fácilmente y en mejores
condiciones en el mercado del trabajo?
¿Los ingresos están influenciados por el nivel educativo?

14. CONDUCTA
DEMOGRÁFICA
POLITICA
• ¿el nivel de educación alcanzado determina la tasa de
crecimiento demográfico de las personas?
• ¿La tasa de mortalidad infantil varía según el nivel de
escolaridad promedio de los madres?
• ¿ Existe relación entre el nivel educativo medio de la población y
vigencia de regímenes democráticos?
• ¿Las personas educadas votan mas?
• ¿Las personas mas educadas están mas informadas?

15. Una mirada crítica y reflexiva sobre la influencia de la escuela en
estos ámbitos nos permite abordar a una imagen más realista
sobre lo que se espera de ella.
De todos modos los efectos en la sociedad no se pueden deber a factores
simples, el estudio del efecto de la educación permite redimensionar las
expectativas que se depositan en la educación
El OPTIMISMO INGENUO es reemplazado por un
OPTIMISMO RAZONADO, capaz de captar la complejidad
de las realidades que mantiene el sistema escolar con
otros factores sociales determinantes de desarrollo
social.

16. LA EDUCACIÓN BÁSICA Y LA FORMACIÓN
DE LA CIUDADANÍA ACTIVA
Es obligatoria para todos
Forma individuos con actitudes y competencias
Es responsable de la formación ciudadana.

17. Líneas de
acción
Desarrollo de
competencias
expresivas
Formación de
ciudadanos
activos
Proveer experiencias
sistemáticas de vida
democrática
Experiencias que
permitan apropiarse
de conceptos y teorías
de la democracia y de
la moral construidos
en la historia.

18. MUCHAS GRACIAS
POR LA ATENCIÓN