Este documento presenta una guía de observación para evaluar la exposición de estudiantes sobre el tema de ergonomía. La evaluación se centra en criterios como la preparación del estudiante, la organización del tiempo, el trabajo en equipo, la inclusión de conceptos relevantes, el uso de parámetros permitidos, la mención de estudios de caso, el uso de referencias bibliográficas, la utilización de recursos didácticos y la presentación de conclusiones. La evaluación tiene un puntaje máximo de 30 puntos y un puntaje mínimo de 21

1. Institutos Tecnológicos Superiores del SGI, Grupo 4 Multisitios
Instituto Tecnológico Superior del Occidente del Estado de Hidalgo
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: GUÍA DE OBSERVACIÓN
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Materia: Ergonomía Programa Educativo: Ingeniería Industrial
Nombre del docente: M.A.C. Lilia Antonia Mendoza Sierra Evidencia: Exposición
Competencia:
Conoce e identifica las fuentes de iluminación, temperatura,ruido, humedad, ventilación y vibración para la generación de un área
de trabajo considerando, los luxes, grados,decibeles, frecuencia y porcentajes permitidos en las industrias. Aplica los principios
de la ergonomía ocupacional con la finalidad de generar el bienestar, la salud, la satisfacción, la calidad y la eficiencia en la
actividad de las personas considerando los múltiples factores que se presentan en sus espacios vitales y las relaciones que
establecen con los objetos que les rodean.
Nombre del (os) alumno
(s):
Apellido paterno, maternoy nombre (s):
Fecha de aplicación: 14-septiembre-2022
Semestre y
Grupo:
5°C
Tiempo de
evaluación:
20 min
Puntaje máximo 30 PUNTOS Puntaje obtenido:
INSTRUCCIONES:
1. Se realiza en equipos de trabajo por 3 integrantes.
2. Portada: Logos oficiales, nombre de la institución, nombre de la asignatura, nombre del tema, nombre de la actividad, semestre, grupo,
nombre del(la) alumno(a) empezando por apellido paterno, materno y nombre(s), nombre del profesor y fecha de entrega.
3. Contenido: Se realiza de forma electrónica con correcta redacción y sin errores ortográficos. Respeta la estructura: portada,
introducción, desarrollo, conclusiones y referencias. Hace uso de fuentes de información registradas en formato APA 6ta edición.
4. Entrega: En tiempo y forma como lo estableció el docente.
5. El docente llenará la lista de cotejo en función de la calidad del producto entregado por el estudiante (es).
6. Se marca con una “X” si cumple o no con el criterio.
7. Se llenará el apartado “Puntos totales” con los puntos que considere corresponden con la calidad del producto.
8. El puntaje máximo de la evaluación es de 30 puntos.
9. Para que el estudiante sea evaluado en los indicadores A, B, C y F deberá cumplir con los indicadores marcados con M (mínimos).
10. Realizar la sumatoria.
No. Ítem VALOR INDICADOR SI NO PUNTOS
Tiempo
1
Está preparado con los conocimientos suficientes para la interpretación y
explicación del tema que le corresponde exponer.
2 M
2
Es capaz de organizar su tiempo y trabajar sin necesidad de una
supervisión, presentando en tiempo y forma el tema que le corresponde
exponer.
2 F
Organización
3
Inicia la plenaria con una introducción al tema que le corresponde exponer,
mencionando la intensión didáctica de los materiales a emplear, así como la
competencia a alcanzar.
2 M
4
Trabaja en equipo, reflejando sus conocimientos en la interpretación del
tema que le corresponde exponer y demostrando profesionalismo en sus
aportaciones.
2 A
Contenido
5
Menciona conceptos relevantes del tema que le corresponde exponer,
incluyendo descripción de elementos de importancia relacionado con
objetivo, alcances, metodología.
4 M
6
Explica los parámetros/tolerancias permitidas, así como las repercusiones
(enfermedades de trabajo y sanciones) hacia el individuo u organización de
no cumplir con dichos requisitos.
5 M
7
Menciona por lo menos un caso de estudio en el que involucren
parámetros/tolerancias no permisibles (hace uso de videos, gráficos, etc.).
Propone estrategias de prevención ante el caso expuesto. Involucra a la
audiencia a participar y preguntar.
5 M

2. Institutos Tecnológicos Superiores del SGI, Grupo 4 Multisitios
Instituto Tecnológico Superior del Occidente del Estado de Hidalgo
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: GUÍA DE OBSERVACIÓN
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8
Haciendo uso de fuentes de información registrados en formato APA 6ta
edición (mínimo 2 referencias).
2 B
9
Utiliza representaciones gráficas legibles y creativas para la explicación del
tema que le corresponde exponer. Propone herramientas didácticas para una
mejor comprensión del tema.
3 C
Conclusiones
10
Menciona las conclusiones de forma individual, mencionando la
importancia del cumplimiento de requisitos permisibles y metodologías de
prevención.
3 M
PUNTAJE MÍNIMO: 21 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO:
RETROALIMENTACIÓN
Evidencia de aprendizaje:
%
Indicadores de alcance Método de evaluación
A B C D E F Instrumento: P C A
Exposición
30
(21)
2 2 3 2 Guía de observación X X
Nombre y firma del docente: M.A.C. Lilia Antonia Mendoza Sierra
Nombre y firma del estudiante: