La tabla de especificaciones presenta la evaluación de matemática del mes de octubre, la cual incluye 5 ítems que evalúan diferentes objetivos de aprendizaje relacionados con el área, volumen y la interpretación de gráficos. Los ítems incluyen preguntas de selección múltiple, cálculo de áreas y volúmenes, y resolución de problemas, abarcando un rango de habilidades como recordar, calcular, comprender y aplicar conceptos matemáticos.
Evaluación que incluye los concepto de geometría a nivel de primer año, identificando y relacionando las figuras 3D con el entorno y a la vez con las figuras 2D.
Evaluación que incluye los concepto de geometría a nivel de primer año, identificando y relacionando las figuras 3D con el entorno y a la vez con las figuras 2D.
Este estímulo PISA muestra el dibujo de tres formas: un círculo y dos muy irregulares. Requiere conocimiento de las ideas básicas sobre el espacio y las formas incluyendo el trabajo con medidas y capacidad para pensar y trabajar matemáticamente. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición.
En la página web del INEE http://www.mecd.gob.es/inee se ofrece más información sobre estos estímulos para: Ciencias, Matemáticas y Comprensión lectora.
1. TABLA DE ESPECIFICACIONES
Evaluación de Matemática mes de octubre
EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE ´ÍTEM Habilidades % N° RESPUESTA
OA 23 Demostrar que comprenden el
concepto de área de un rectángulo y de un
cuadrado.
OA 24 Demostrar que comprenden el
concepto de volumen de un cuerpo.
OA 27 Leer e interpretar pictogramas y
gráficos de barra simple con escala y
comunicar conclusiones.
I
SELECCIÓN
MÚLTIPLE
RECORDAR
26%
1 B
2 A
3 C
4 A
5 C
6 A
7 B
8 D
9 B
10 A
OA 23 Demostrar que comprenden el
concepto de área de un rectángulo y de un
cuadrado.
II
CALCULAR ÁREAS
CREAR
23%
1 9 CM2
2 4 CM2
3 16 CM2
4 6 CM2
5 12 CM2
6 15 CM2
OA 23 Demostrar que comprenden el
concepto de área de un rectángulo y de un
cuadrado.
III
UNIR
APLICAR
8%
1 20 CM
2 24 CM
3 12 CM
4 14 CM
OA 24 Demostrar que comprenden el
concepto de volumen de un cuerpo. IV
CALCULAR
VOLUMEN
COMPRENDER
15%
1 3 CM3
2 3 CM3
3 12 CM3
4 16 CM3
OA 23 Demostrar que comprenden el
concepto de área de un rectángulo y de un
cuadrado
V
RESOLVER
PROBLEMAS
COMPRENDER
11%
1 Se necesitan 20 m de
malla
2 Las 6 cerámicas
cubren 60 cm2
VIII DATOS DE LA
PRUEBA
8% Se espera que los
estudiantes completen
correcta los datos de
su prueba.