Este documento presenta una evaluación sumativa sobre los imperios azteca e inca para un curso de historia. Contiene preguntas de selección múltiple sobre aspectos culturales, políticos y económicos de ambas civilizaciones como su sistema de gobierno, religión, agricultura y expansión territorial. El estudiante debe emparejar conceptos con sus definiciones y responder preguntas abiertas sobre el sistema de terrazas de cultivo inca y sus aportes culturales.

1. Escuela Municipal
Villa Carolina
Temuco
Evaluación Sumativa mes de agosto
Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Nombre:
(3 puntos)
Curso:
(1 pto)
Fecha:
(1 pto)
Rut:
(2 pto)
- P. real: 53 pts. P. obtenido: Nota:
I- Encierra la letra de la alternativa que consideres correcta. (1 pt. c/u)
1.- ¿De quienes recibieron influencia cultural los Aztecas?
a) Tenochtitlán.
b) Mayas.
c) Toltecas.
d) Incas.
2.- Los Aztecas desarrollaron su civilización entre los años:
a) 900 hasta 1200.
b) 1325 hasta 1520.
c) 1900 hasta 1990.
d) 1850 hasta 1890.
3.- La ciudad principal de los Aztecas era:
a) Tenochtitlán.
b) Tlacopán.
c) Calpulli.
d) Acolhuanques.
4.- Los aztecas usaban como monedas
a) Oro.
b) Semillas de trigo.
c) Semillas de cacao.
d) Plumas.
5.- La actividad económica más importante de los Aztecas era:
a) Pesca.
b) Minería.
c) Ganadería.
d) Agricultura.
6.- El sistema de cultivo utilizado por los Aztecas era:
a) Chinampas.
b) Milpas.
c) Terrazas de cultivo.
d) Cultivo subterráneo.
Usa lápizgrafito para contestar.
Levante la mano si tienes alguna consulta.
Lee con atención toda la prueba y luego respondes.
Al terminar tu prueba, puedes realizar lectura.
Debes responder TODA la prueba.

2. 7.- Quetzalcoátl era el Dios más importante de los Aztecas, él necesitaba de:
a) Plantas como ofrendas.
b) Sacrificios Humanos como ofrendas.
c) Animales como ofrendas.
d) Dinero de ofrendas.
8.- Los sacrificios humanos eran realizados por:
a) Esclavos.
b) Nobles.
c) Sacerdotes.
d) Comerciantes.
9.- ¿Cuál de las siguientes cosas no realizaron los Aztecas?
a) Ciencias como la botánica.
b) calendario solar de 360 días.
c) Calendario ritual de 260 días.
d) Calendario solar de 260 días.
10.- La capital Inca se llamó.
a) Cusco.
b) Calpulli.
c) Tlacopán.
d) Kuntisuyu.
11.- La lengua principal de los Incas era la:
a) Mapudungun.
b) Suyu.
c) Antisuyu.
d) Quechua.
12.- El sistema de cultivo de los Incas era:
a) Chinampas.
b) Terrazas de cultivo.
c) No cultivaban.
d) La mita.
13.- Las sociedades Aztecas e Incas tenían en común que:
a) Ambas eran democráticas.
b) Ambas eran jerarquizadas.
c) Ambas eran monárquicas.
d) No tenían nada en común.
14.- “Era considerado hijo de Inti, el dios Sol”. Esta definición corresponde a:
a) Los curacas.
b) Consejo Imperial.
c) Sapa Inca
d) Ailllu.
15.- Los Incas eran politeístas, esto significa que:
a) Creían en muchos dioses.
b) Creían en un solo dios.
c) No creían en dioses.
d) Creían solo en la naturaleza.

3. II- Une los conceptos de la columna A con la definición de la columna B. (1 pt. c/u)
Aztecas
1.- El Calpullec _____ Era el emperador o rey de Tenochtitlán. Administraba el
Imperio.
2.- Gobernadores militares _____ Decidía los asuntos políticos, militares y administrativos.
3.- Consejo Supremo o Tlatocán _____ Mantenían el orden y se encargaban de la recaudación de
tributos.
4.- Huey Tlatoani _____ Gobernaba a los habitantes del calpulli y lo representaba en el
Consejo Supremo.
Incas
1.- Consejo Imperial _____ Considerado como hijo de Inti, el dios Sol.Tenía funciones
políticas, militares, económicas y religiosas.
2.- Tucuy Ricoq _____ Gobernadores de una provincia. Funciones políticas y militares.
3.- Curacas _____ Integrado por los jefes de cada uno de los suyus y lo dirigía el
Apo Suyu en nombre del Sapa Inca.
4.- Apunchic o Cápac Apu. _____ Funcionarios estatales que observaban la aplicación de las
órdenes del Inca.
5.- Sapa Inca _____ Antiguos líderes de territorios anexados. Jefes de cada aillu.
III- A partir de la lectura responde las preguntas 1, 2 y 3.
1.- ¿Cómo funcionaba el sistema de terrazas de cultivo? (2 pt.)
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2.- ¿Cuál era el beneficio de este sistema de cultivo? (2 pt.)
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Los incas crearon el sistema de terrazas de cultivo. Este logro tecnológico permitió obtener tierra útil
para la siembra en las laderas de las montañas andinas y permitían aprovechar mejor el agua, haciéndola
circular a través de los canales que comunicaban sus diversos niveles. Podían realizarse hasta tres cosechas
en el año. Los incas repartían las tierras de los pueblos vencidos entre el Estado, el culto y la comunidad. La
población sometida podía continuar trabajando sus tierras, tributando una parte de la producción.

4. 3.- ¿Qué sucedía con los pueblos vencidos por los Incas? (2 pt.)
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4.- ¿Cuál crees tú que son los aportes culturales que dejaron los incas en nuestra sociedad? (3 pt.)
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IV- Completa las oraciones con las palabras que se encuentran a continuación (1 pt. c/u)
PRIVILEGIOS - ESCLAVOS – ENCARNACIÓN – SAPA INCA - GUERRA – COLONOS - DELITOS – VENDERSE –
SERVICIOS.
 Los _________________ Aztecas caían en esta condición tras ser prisioneros de ________________, por cometer
_________________ o por ____________ a sí mismos.
 El emperador Azteca se creía _____________________ de un dios.
 El ________________ junto con su esposa formaban la nobleza de sangre.
 Los mitimaes eran ______________ incas trasladados a distintas regiones.
 Los nobles por ________________ eran personas que habían destacado por sus ___________________
V- Escoge al Imperio Azteca o Inca y realiza un dibujo de la característica que consideres más importante. (4 pt.)