Este documento presenta una lista de habilidades del pensamiento organizadas en seis categorías (recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear) y procesos para desarrollar dichas habilidades. Algunos ejemplos de habilidades incluyen nombrar partes del cuerpo, identificar enfermedades comunes, formar grupos, y describir características de objetos. Los procesos mencionados son narrar experiencias, hacer comparaciones, plantear preguntas y proponer soluciones creativas.

1. Habilidades del RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
pensamiento

2. Proporcionan: Formar parejas Dibujan a personas de Comenta Revisar Modelan figuras
nombre completo, su familia y de la diferencias y problemas que representen a
nombre de las localidad que similitudes planteados con las personas con
personas con las que requieren atenciones signos quienes viven y
viven, domicilio, especiales diferentes que forman su
datos de su casa y familia
localidad
Expresar nombre, Identifican cuales Publicar el foro de Observan las Resolución de Crear sistemas de
edad, sexo enfermedades son lista para la figuras de otros problemas organización
más frecuentes en retroalimentación compañeros algebraicos
PROCESOS el lugar donde viven
PARA EL Narran un relato Comparan dibujos Emplear en texto Integrar un Reconocer el
DESARROLLO breve relacionado frases y palabras diccionario valor de las Intercambiar ideas
DE LA con su vida diaria comparativas ilustrado monedas y reflexiones
HABILIDAD
Dibujan actividades Colecciona objetos Publicar las fortalezas Describir las partes Conocer el uso Describir de
de la vida diaria y debilidades del externas del cuerpo de los números manera creativa
trabajo en la vida
cotidiana
Presentarse ante el Identifica Desarrollo de un Describir Evaluar la Debatir opiniones
grupo situaciones de juego- funciones de características de pertinencia de
convivencia en el sentidos algunos objetos los carteles
aula: justas o
injustas
Describir las partes Formar grupos de 4 Plantear preguntas Identificar Hacer Elaboración de
externas del cuerpo o 6 alumnos semejanzas y observaciones tablas
diferencias entre respecto a la
comunidades exposición
Describir Reconoce el valor de Utilizar las referencias Observación Proponer medidas
características de las monedas cardinales Recolección, para favorecer el
algunos objetos registro de datos cuidado
Rescate de Conoce algunos El uso de textos Comparar
conocimientos usos de las colecciones ya sea Formular
monedas por oraciones
correspondencia o
por conteo
Reconocer elementos Interpreta Predice quienes Redacción de un
naturales y sociales problemas son los personajes reporte