El resumen analiza el documento sobre la autoevaluación institucional del proceso de talento humano en una institución educativa. Se identifican las fortalezas como la inducción y capacitación del personal, pero también debilidades como la falta de apoyo a la investigación docente y la ausencia de una política clara de estímulos. Entre las acciones de mejora propuestas se encuentran rediseñar los instrumentos de evaluación, crear un departamento de bienestar, e incentivar la pertenencia del personal a la institución.

1. 2272031-870585AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL 2009<br />GESTION: ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA FECHA_________________<br />PROCES: TALENTO HUMANO<br />COMPONENTEFORTALEZASDEBILIDADESACCIONES DE MEJORAPERFILESLa selección del personal es adecuada y cumple con los requisitos necesarios.Existe una revisión continua en la definición de perfiles y son coherentes con la estructura organizacional.El PEI especifica el perfil del personal que debe integrar la comunidad educativa.El colegio cuenta con un banco de hojas de vida para hacer la respectiva selección.Es necesario integrar al perfil el lineamiento de obra en pastoral.INDUCCIONFORMACION Y CAPACITACIONSe da la debida inducción al comienzo del año.Existe una planeación y desarrollo de la inducción cada año.Hay actividades de inducción con docentes y administrativos nuevos.Existen programas de formación y capacitación del personal.Se cuenta con espacios asignados para la capacitación y formación.La formación y capacitación es muestra de interés y preocupación por parte de la institución.Diplomado en Pastoral juvenil vocacional.Diplomado en ambientes virtuales.Diplomado en Modificabilidad estructural cognitiva.Participación en congresos, seminarios a nivel local y nacional con estudiantes y docentes.Falta acompañamiento a los docentes que ingresan en el transcurso del año.El tiempo es muy limitado para todas las actividades planeadas.No hay proceso de inducción para los docentes que ingresan después de iniciado el año lectivo. No existe un proceso de re-inducción para el personal antiguoSelección de personas expositorasProgramar jornadas pedagógicas.Falta capacitación a nivel internacional.Crear un instructivo que oriente al personal nuevo.Dentro del tiempo de inducción se debe programar los espacios necesarios para la planeación en las distintas asignaturas.Implementar un proceso de re inducción para el personal antiguo.Seleccionar temas y conferencistas apropiados al grupo de docentes.Realizar intercambios internacionales a nivel pedagógico.que todos los docentes tengan las mismas oportunidades para capacitación y formación.Crear espacios para retroalimentación del cuerpo docente.ASIGNACION ACADEMICAAl director de grupo se le recargan actividades y responsabilidades.Hacer autoevaluación de los criterios de la asignación académica.No hay un suplente para cubrir las ausencias de los docentes.Informar con tiempo la agnación académica.Revisar el número de periódicos académicos para los docentes.Rotar las direcciones de grupo.Incluir la Educación Física en la jornada de la mañana o que sea rotativa con otras áreas.PERTENENCIA DEL PERSONALVICULADOEstamos plenamente identificados y compartimos la filosofía , principios y valores del colegio.Se evalúa en forma permanente.Hay pertenencia hacia la Institución.Programación y ejecución de actividades que permiten al personal identificarse con la filosofía Institucional.La comunidad en general insiste constantemente en el sentido de pertenencia con la Institución.Falta sentido de pertenencia de algunos docentes con la Institución.Mayor compromiso de algunos docentes en la labor de formación dentro y fuera del aula.Falta apoyo al docente en los procesos de corrección por parte de las coordinaciones.Incentivar a las personas que tienen un mayor sentido de pertenencia con la Institución.Unificar criterios de formación que sean ejecutados por todos.EVALUACIÒN DE DESEMPEÑOExiste un proceso de evaluación del personal constante y continuo realizado por los diferentes estamentos.El seguimiento al desempeño es oportuno.El instrumento aplicado para la evaluación de desempeño de los docentes no es el mas adecuado.Rediseñar el instrumento de evaluaciónESTIMULOSExisten reconocimiento por permanencia en la institución. ( cada 5 años).No existe una política de estímulos al personal. Faltan más opciones de capacitación para todo el personal.No se divulgan los incentivos o no existen.Resaltar los aspectos positivos del desempeño profesional.Concretar una política de estímulos.Crear y dar a conocer estrategias de reconocimientos al personal vinculado a la Institución.APOYO A LA INVESTIGACIÒNSe ha iniciado con los estudiantes un proceso de formación en metodología de la investigación reconocido por Colciencias.Programa Ondas.Existen proceso de investigación en el colegio.Hay apoyo en la Institución al proceso de investigación. Se cuenta con una política de apoyo desde el PEI. Hay área definida.Se buscan fuentes de financiación. Involucrar y motivar a toda la comunidad para que hagan parte de los procesos de Investigación.No hay rubro presupuestal para financiar propuestas de investigación.Falta en la institución espacios para generar iniciativas de investigación docente.Falta más divulgación de los proyectos a nivel interno.La exposición de los proyecto debe hacerse en una fecha en la que todos puedan participar.CONVIVENCIA Y MANEJO DE CONFLICTOS (SUGERIMOS QUE ESTE COMPENENTE SE UBIQUE EN EL ÀREA DE GESTIÒN DE LA COMUNIDAD.)Se han definido algunas estrategias de manera esporádica para manejo de conflictosFalta crear un comité para la solución de conflictos a nivel de personal.Dar a conocer la conformación del equipo de mediación.Socializar el reglamento interno de trabajo.BIENESTAR DE TALENTO HUMANOSe han realizado eventos de integración, en fechas especiales.Muy esporádicamente se realizan actividades orientadas a la integración y bienestar.No existe un departamento que vele por el bienestar de los empleados. Crear un departamento de bienestar de Talento Humano.Organizar dentro del cronograma actividades que brinden bienestar al personal.Crear convenios con instituciones para fortalecer el bienestar personal.Brindar los espacios para que el personal asista.Mejorar la comunicación en la organización de eventos y celebraciones.Las celebraciones deben tener un espacio exclusivo.<br />