El documento presenta una lección sobre el desarrollo de habilidades de pensamiento a través del aprendizaje de algoritmos. Explica conceptos como qué es un algoritmo, diferentes tipos de algoritmos, cómo elaborar un algoritmo y diagrama de flujo. También incluye ejemplos prácticos de programación con microbits para reconocer sus partes y funciones mediante el uso de sensores y botones.

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DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO
SANTIAGO ALCAZAR, SANTIAGO FIGUEROA
GRADO:9-4
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL
DOCENTE: GUILLERMO MONDRAGON
AREA: TECNOLOGIA
SANTIAGO DE CALI 2021

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TABLA DE CONTENIDO
1. ¿Qué es un algoritmo? ------------------------------------3
2. ¿clases de algoritmos? -----------------------------------3
3. Lección 1--------------------------------------------------------3
4. Lección 2 -------------------------------------------------------4
5. Sesión 2---------------------------------------------------------5
6. Conclusión--------------------------------------------------------7

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¿Qué es un algoritmo?
Un algoritmo es una secuencia lógica y finita de pasos que permite solucionar un
problema o cumplir con un objetivo.
¿clases de algoritmos?
Los algoritmos convencionales que son los que hacen las personas todos los días
en sus diferentes actividades para solucionar problemas del trabajo o de la vida
cotidiana.
Los algoritmos computacionales que son los que utilizan el computador a través de
programas diseñados por desarrolladores de software y programadores para dar
solución a problemas de cálculo o de manejo de información.
Algoritmos cualitativos. En este tipo de algoritmo no se realizan cálculos numéricos
para su resolución, sino secuencias lógicas o formales.
Algoritmos cuantitativos. Este tipo de algoritmo depende de un cálculo numérico
para poder mostrar el output.
Lección 1
Solución ejemplo 1:
-salgo de la casa
-tomo un autobús
-me bajo en la parada más cercana a la escuela
-camino durante 5 minutos desde la parada al Colegio
Solución ejemplo 2:
- me preparo para ir al Cine (me baño, me visto, y cojo mi cartera)
- camino hasta la parada del bus
- tomo el bus
-me bajo en la estación que está al frente de centro comercial donde esta el cine
-entro al cine
-compro las palomitas y una gaseosa

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¿Cuándo se elabora un algoritmo que se debe tener en cuenta?
Tener claro cuál es el problema que va a solucionar.
Elaborar un algoritmo que solucione el problema.
Realizar pruebas el algoritmo elaborado para poder determinar sus resultados.
¿Qué es un diagrama de flujo?
Un diafragma de flujo es la herramienta que utilizamos para presentar la secuencia
que utilizamos
Lección 2
Maneja diferentes formas (óvalos, círculos, cuadros, diamantes etc.) utilizados para
marcar los pasos que debemos seguir en el proceso
Reglas:
-todo debe tener un orden
-elegir los símbolos correctos para cada actividad
-hacer correctamente la conexión entre actividades (con flechas)
-indicar el comienzo y el final del proceso
¿Qué es un lenguaje de programación y que significa cuando se habla de
lenguaje compilado y lenguaje interpretado?
Un lenguaje de programación es un lenguaje formal que le proporciona a una
persona, en este caso el programador, la capacidad de escribir una serie de
instrucciones o secuencias de órdenes
Un lenguaje de compilación es el lenguaje que se utiliza para programar.
Un lenguaje de interpretado es un código el cual se utiliza para dar el paso a paso
(utilizado por un programador)

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¿Como pueden explicar o comprender lo de los bucles?
Los bucles son una serie de instrucciones u ordenes que se realiza más de una vez,
hasta terminar la función establecida por el programador
Reconoce los componentes de la microbit.
Si reconozco todas las partes que se muestran en la guía de la microbit que son
botón A, botón B, matriz de led, acelerómetro, brújula, micro procesador, USB, botón
de reinicio y conector de batería.
Sesión 2
Este programa que se encuentra a la derecha, ¿qué crees que hace?
Yo creo que hace que unas luces led en la pantalla de la microbit muestra unas
flechas hacia los puntos cardinales programados siempre y cuando presione el
botón A para hacer la función.
Ahora prográmalo en el editor Makecode. ¿Hizo lo que esperabas? Si no se
oprime el botón, ¿funciona?
Si realizo la acción que esperaba mostrando las flechas en las luces led hacia los
puntos cardinales programados. La función solo se realiza cuando presiono el botón
A, si no lo presiona no funciona.

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Ahora prográmalo para cuando presiones el botón A haga lo que acaba de
hacer y que cuando presiones B, la flecha gire en dirección contraria. Para
realizar este programa usa el mismo bloque para siempre.
Se obtuvo el resultado esperado.
¿Qué pasa cuando presionas A y muy rápidamente B? ¿Es lo que esperabas?
Lo que pasa cuando presiono A se realiza la acción determinada pero no importa si
presiono B rápidamente no se altera el ejercicio y no era lo que esperaba yo
pensaba que cuando lo presionara las flechas cambiarían de dirección.
¿Qué es un sensor?
Un sensor es un dispositivo capaz de captar una variable física como la temperatura.

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Conclusión
La actividad nos pareció entretenida y enriquecedora ya que el trabajo se realiza de
manera practica lo cual lo hace entretenido, además nos permite desarrollar
habilidades de pensamiento y ampliar nuestros conocimientos sobre los algoritmos,
nos gustaría que continuáramos con actividades lúdicas como la trabajada.

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Prueba del trabajo en grupo

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