Este documento presenta un taller de matemáticas sobre números enteros para estudiantes de 8° básico. El taller incluye ejercicios para ubicar números enteros en una recta numérica, ordenar conjuntos de números, calcular valores absolutos, resolver operaciones aritméticas con números enteros, y resolver problemas que involucran números enteros.

1. ESCUELA EL TESORO Nº 225
FUNDACIÓN DEL MAGISTERIO DE LA ARAUCANÍA
Km. 23 Fono: (45) 1970212 / eltesoro225@gmail.com
San Ramón – IX Región
Profesora: Macarena Millanir C.
TALLER EVALUADO MATEMÁTICA 8° BÁSICO
“NÚMEROS ENTEROS”
Objetivo: Resolver problemas que involucran operaciones aritméticas con números
enteros.
NOMBRE………………………………………………………….. FECHA: …………./Marzo/2017
I Ubicar en la recta numérica los siguientes números enteros:
- 4, 37, - 7, 15, - 1, - 8, 19, -25, 30, 27, -19
II Ordenar de mayor a menor los siguientes conjuntos de números enteros:
1) 47, 0, - 56, 78, 2, - 3, - 6
2) – 19, -34, - 425, - 8, -4
3) 12, -5, -7, 0, 5, 9, -19
III Calcular los siguientes valores absolutos:
1) =−25 2) =36
3) =58 4) =−1
5) =−58 6) =−4
7) En relación a los ejercicios recién realizados responder:
a) ¿Cuál de estos números tiene menor valor absoluto?
b) ¿Cuál de estos números tiene mayor valor absoluto?
III Resolver la siguiente operatoria, realizando paso a paso su desarrollo:
1) =+−−+− 7212543617
2) ( ) =−−−− 8243645
3) =−+−−− 915712
4) =4:124
5) 64:16=
6) =−•− 12:3672
7) =•• 35319
8) =−•−•−•−•••−••− 111111111
9) =−−−+−+−+−− 438719751256
10) ( )[ ] =−+−−−−−−− 11971581729
IV Resolver la siguiente operatoria combinada, recuerde respetar prioridad de las operaciones y
realizar el desarrollo paso a paso:
1) ( ) ( ) ( ) =•−−+−−•− 2:91475:2032017
2) 1125: -5 – 144 : 2 + 8 • -7 - 64 • -2=
3) ( ) =−•−+−−•− 90138:16957

2. ESCUELA EL TESORO Nº 225
FUNDACIÓN DEL MAGISTERIO DE LA ARAUCANÍA
Km. 23 Fono: (45) 1970212 / eltesoro225@gmail.com
San Ramón – IX Región
Profesora: Macarena Millanir C.
4) ( ) ( ) ( ) =•+−−−−•− 4:81568:11071113
5) ( )[ ]{ } =−•+−−−+−−− 1721279:7298478
6) ( ){ } =−−−−•+•− 199:3618:72413:169
7) ( )[ ]{ } =+•−−+−−•−−−− 17987195312
8) =+−−•−−−− 179:36512282125:625
9) ( )[ ]{ } =+−•−•−−+−−−− 6827464346
10) ( )[ ]{ } [ ] [ ]{ } =−+−−+−•+−−•+− 38746213614
11) -2 – 5·(3 – 9)=
12) -7 + 8·(-4 + 13) =
13) 5·[-1 – 2·(-4 + 6) =
14) (6 + 9)[-5 – 4·(3 + -2)] =
15) ( )[ ]{ }3081191362541245397:564:8 −+•−−−•−−−−−−−− =
V Resolver los siguientes problemas, planteando la solución y entregando la respuesta:
1) Si al número 99999 se le resta un millón, ¿qué se obtiene como resultado?
2) Un ascensor se encuentra en el piso 18, luego baja al piso 13, luego vuelve a subir al piso 17 y
finalmente llega al primer subterráneo. ¿Cuántos pisos descendió en total?
3) Un submarino se encuentra a 300 metros bajo el mar, mientras que un avión pasa por el mismo
lugar a 3 kilómetros sobre el nivel del mar. ¿A qué distancia se encuentra el avión del submarino?
4) El dividendo de la operatoria coincide con el opuesto aditivo de – 15, y se sabe además que el
cuociente es – 3. ¿Cuál es el divisor?
5) La temperatura mínima de un lugar fue – 25° c, mientras que la máxima llegó a -12° c, ¿ en cuánto
varío la temperatura?