La educación inclusiva promueve la igualdad de oportunidades y la participación de todos los estudiantes sin discriminación. Se basa en principios de aceptación de la diversidad, respeto a las diferencias y satisfacción de las necesidades de todos. Su objetivo es desarrollar las capacidades de cada estudiante y promover la solidaridad entre ellos.

1. EDUCACION INCLUSIVA

2. CONCEPTOS:
Se trata de un modelo de escuela
en la que no existen "requisitos de
entrada" ni mecanismos de selección
o discriminación de ningún tipo, para
hacer realmente efectivos los
derechos a la educación, a la
igualdad de oportunidades y a la
participación.

3. Fundamentos de la educación inclusiva:
*Existe un compromiso internacional para satisfacer las
necesidades básicas de aprendizaje de todos los individuos.
*Las personas con necesidades educativas deben tener acceso
a las escuelas ordinarias.
*Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y
en derechos.
*Toda persona tiene derecho a la educación.

4. Principios de la educación inclusiva
Aceptación de la
comunidad
Respeto a las diferencias
y reconocimiento de
la diversidad

5. Objetivos de la Escuela Inclusiva:
*Promover el desarrollo de una serie de capacidades y la apropiación de
determinados contenidos culturales necesarios para que los alumnos
puedan participar e integrarse en su medio sociocultural.
*Favorecer la igualdad de oportunidades, proporcionar una educación
personalizada, fomentando la participación, la solidaridad y cooperación
entre los alumnos, mejorando la calidad de la enseñanza y la eficacia
del sistema educativo.
*Impulsar la democracia y la justicia, favoreciendo el hecho "que todos
los niños y niñas de una determinada comunidad aprendan juntos,
independientemente de sus condiciones personales, sociales o
culturales, incluso aquellos que presentan discapacidad“.

6. Implicaciones de la escuela inclusiva:
*Un sistema que apoya, atiende y satisface las necesidades
de todos y no sólo de unos pocos. *Nadie queda fuera de la
escuela.
*Un modelo educativo tolerante en el que se aceptan y
potencian las características y circunstancias de cada uno.
*La posibilidad de enriquecerse en relación y gracias a los
otros.
*Todos los esfuerzos y recursos del personal se dedican a
evaluar las necesidades de los alumnos y de los docentes para
adaptar la enseñanza y proporcionar los apoyos necesarios a
todo el alumnado.

7. Características: Promulga los valores de:
*Humanización: Favorece el máximo desarrollo de las
capacidades de cada individuo.
*Libertad.
*Criterio de normalización: A todos los alumnos y
alumnas se les ofrece un único modelo y contexto.
Considerado "normal" u ordinario por la mayoría.
*Democracia: Defiende la igualdad de oportunidades
para todos, sea cual sea su condición social, económica,
cultural o sexual.
*Justicia: A cada uno se le intenta dar lo que necesita.

8. Escuela tradicional Escuela inclusiva
*Inmovilista. Currículo normal y currículo
especial, no contempla adaptaciones.
*Raíz humanista. Promueve el desarrollo integral
de la persona.
*No incluye entre sus objetivos la atención a los
menos capaces.
*Promueve la igualdad de derechos para todos.
*Principios rígidos, homogeneidad, segregación
de los pertenecientes a culturas o étnias
diferentes, discriminación por rendimiento.
*Defiende la diversidad la heterogeneidad y las
relaciones interpersonales.
*Persigue la formación integral. *Refuerza los procesos, enseña a aprender a
aprender, a pensar.
*Da prioridad a los resultados académicos,
computables
*Genera autonomía organizativa en el centro y
entre el personal.
*Se ocupa de los alumnos más capacitados. *Ve riqueza en la diversidad, en el contraste