Este documento describe un proyecto llamado "Aprende Haciendo con Valentina" que ofrece talleres para niños, niñas y jóvenes sobre imaginación, creatividad y tecnociencia. Los talleres usan entornos interactivos para construir conocimiento científico a través de experiencias. Los participantes aprenderán a identificar problemas y desarrollar soluciones innovadoras a través de 8 actividades enfocadas en temas como mecatrónica, sistemas biológicos y lingüísticos.

1. Proyecto “Aprende Haciendo con Valentina”
Talleres de Imaginación y Creatividad
en Tecnociencia
Entornos interactivos para la construcción de conocimiento tecnocientífico productivo
en niños, niñas y jóvenes.
FENci © Derechos de Autor Reservados – 2012 http://microlabtecnociencia.blogspot.com/
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3. • Sensibilizar, mediante procesos de flexibilización, la imaginación
y creatividad de los aprendices.
• Contextualizar su entorno fenomenológico natural y artificial,
asociado a procesos de identidad cognitiva.
• Conceptualizar las experiencias vividas, mediante procesos
lingüísticos y gnoseológicos.
• Producir soluciones prácticas e innovadoras, en respuesta una
situación problema.
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4. Al terminar el presente taller los aprendices estarán en capacidad de:
• Construir contextualmente conocimiento tecnocientífico a partir de
su entorno fenomenológico vivencial.
• Identificar sistemáticamente en una situación problema, su solución.
• Conceptualizar el conocimiento previo construido.
• Involucrar nuevos conocimientos
• Desarrollar productivamente, una solución practica e innovadora.
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5. La metodología a emplear involucra :
• Socialización agenda temática del día.
• Videoclip introductorio
• Experiencia construcción de conocimiento
• Experiencia producción de conocimiento
• Experiencia desarrollo de solución practica e innovadora
• Evaluación de actividad.
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6. Actividad No.1: “Mecatrónio”
Involucra experiencias de flexibilización de imaginación y creatividad, como
también la construcción de conocimiento tecnocientífico productivo alrededor
de:
• Objetos de luz.
• Objeto de Sonido.
• Objeto de Movimiento.
• Objeto de Control
• Objeto de Energía.
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7. Actividad No.2: “Mundos Híbridos”
Involucra experiencias naturales y artificiales presentes en su
entorno físico vivencial como:
• Fuentes naturales y artificiales
• Medios de Propagación
• Partícula o efecto que lo representa.
Actividad No.3: “Neuronas de Silicio”
Involucra experiencias naturales y artificiales relacionadas con su
plano neurológico:
• Órganos sensoriales
• Medios de entrada
• Receptores
• Medios de transferencia
• Órganos de control
• Sistemas de transferencia
• Mecanismos de respuesta.
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8. Actividad No.4: “Psicobinario”
Involucra experiencias naturales y artificiales relacionadas con su
plan Psicológico:
• Sensación
• Atención
• Percepción
• Concentración
• Memoria
Actividad N.5: “Exoesquelética”
Involucra experiencias naturales y artificiales relacionadas con su
sistema Biomecánico:
• Óseo
• Muscular
• Articular
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9. Actividad No.6: “Semántica Tecnocientífica”
Involucra experiencias naturales y artificiales de su dimensión
lingüística y semántica relacionado con los:
• Estados Previos
• Códigos Lingüísticos
• Modelo Cibernético.
Actividad No.7: “Legado del Saber”
Involucra experiencias naturales y artificiales relacionadas con su
dimensión gnoseológico articulada con las siguientes disciplinas:
• Mecánica
• Electrónica
• Informática
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10. Actividad No.8: “Espacios productivos”
Involucra experiencias de linealización productiva de prototipos
experimentales y funcionales:
• Diseño
• Costo
• Manufactura
• Emprendimiento
• Mercadeo
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11. Se define a partir de los procedimientos de
parametrización porcentual aplicados a los
procesos de crecimiento tecnocientífico
escalar, de los aprendices.
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12. Existen cuatro líneas de talleres SIPIC, que abordan cada una un fenómeno
natural y artificial en especial.
Se sugiere conformar grupos pares de aprendices de 2 (ideal) , 4 y 6 máximo.
Por su carácter escalar y evolutivo, el tiempo asignado para el desarrollo de
las actividades y experiencias con cada taller SIPIC, pueden ser ajustado
acorde a las experiencias, conocimientos y edades de los aprendices.
Información relacionada con el material y actividades: http://microlabtecnociencia.blogspot.com/
Inquietudes a: Ing.arana13@gmail.com
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