Este documento presenta una tarea para el módulo de Desarrollo Socioafectivo (DSA01) que consiste en dos actividades: 1) grabar y analizar el experimento de apego de Ainsworth en un niño cercano, y 2) planificar el periodo de adaptación para un aula de 2 años. Se proporcionan criterios de corrección, consejos y recomendaciones, así como indicaciones para la entrega de la tarea.

1. Tarea para DSA01
Caso práctico
geralt Smiley
Mariola, quizás como tú, empieza a estudiar los contenidos del módulo de
DSA y está descubriendo que el mundo de las emociones y la sociabilidad en
la infancia tiene su propia especificidad y complejidad. Comienza a ser
consciente de la enorme importancia que tiene el componente socioafectivo en
el desarrollo para ser niños y niñas felices y futuros adultos con herramientas
de gestión emocional y habilidades sociales.
El apego, en ese sentido, (cómo se establece, con quién o quiénes, de qué
tipo....) cobra una gran relevancia y Mariola siente mucha curiosidad por
observar casos de niños y niñas en su entorno para analizar este aspecto.
1.- Contexto.
¿Qué relación tiene esta tarea con los contenidos y con las demás tareas y unidades?
CONTEXTO DE LA TAREA DENTRO DEL
MÓDULO
En esta primera unidad hemos trabajado conceptos básicos que debemos
conocer, aportaciones de algunos autores destacados en la materia, los
componentes de la afectividad, los conflictos más frecuentes, la teoría del
apego y el periodo de adaptación. Se pretende con su estudio la planificación
de intervenciones para favorecer el desarrollo afectivo de los niños y niñas
teniendo en cuenta las teorías explicativas y las características individuales y
del grupo al que van dirigidas.
2.- Enunciado.
¿Qué te pedimos que hagas?

2. ENUNCIADO DE LA TAREA.
La tarea se compone de dos actividades:
Actividad 1. Presenta la grabación del experimento de M. Ainsworth
con un niño/a de tu contexto cercano, exponiéndolo a las diferentes
situaciones que la autora en su momento utilizó para elaborar su
teoría. Del resultado que obtengas, elabora una conclusión en la que
justifiques el tipo de apego que manifiesta el niño/a sujeto de tu
observación (por si te sirve de ayuda, recuerda que tienes un enlace,
sobre este experimento, en la unidad).
Actividad 2. Planifica el periodo de adaptación para el curso
2016/2017, sabiendo que la planificación será para un aula de 2 años
en la que tenemos 15 niñ@s matriculados y que en este curso
empezamos el día 1 de septiembre, jueves. Tendrás que elaborar la
planificación de este periodo y temporalizarla correctamente,
incluyendo:
1. Cronograma (calendario) en el que se refleje cómo se va a hacer la
incorporación de los niños y niñas. Además, explicarás-justificarás el
por qué del mismo y todos aquellos detalles de la organización que
haya que tener en cuenta.
3.- Criterios de corrección y puntuación.
¿Cómo valoramos y puntuamos tu tarea?
CRITERIOS DE CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓN
DE LA TAREA.
En la primera actividad, valorada con un máximo de 8 puntos, se tendrá en
cuenta que:
1. Se haya realizado una grabación original (no extraída de la red) (1
punto).
2. Esta grabación contemple todos los momentos que describe el
experimento de M. Ainsworth (1 punto).

3. 3. Que se justifiquen cada uno de estos momentos (2 puntos).
4. Se haya elaborado una conclusión valorando la importancia del apego
en el desarrollo integral de los niños y niñas, y se identifique el tipo de
apego que manifiesta el niño/a observado (4 puntos).
En la segunda actividad, valorada con un máximo de 2 puntos, se tendrá en
cuenta que:
1. Se haya elaborado un cronograma que refleje adecuadamente la
organización del periodo de adaptación (1 punto).
2. Se hayan descrito estrategias adecuadas, para la edad y el momento
que describe el enunciado de la tarea, para organizar el periodo de
adaptación (1 punto).
4.- Recursosnecesarios.
¿Qué vas a necesitar para resolver esta tarea?
RECURSOS NECESARIOS PARA
REALIZAR LA TAREA.
 Conexión a internet.
 Contenidos de la unidad.
 Bibliografía /webgrafía.
 Dispositivo de grabación audiovisual.
5.- Consejosy recomendaciones.
¿Qué debes tener en cuenta para resolver la tarea?
CONSEJOS Y RECOMENDACIONES PARA
REALIZAR LA TAREA.
No te precipites a la hora de realizar la tarea. Trabaja primero sobre los
contenidos de la unidad e intenta asimilarlos adecuadamente. Utiliza para ello
todas las posibilidades que te ofrece este tipo de enseñanza (contenidos,
bibliografía, foros, consultas al profesorado....). Una vez lo hayas hecho estarás
en disposición de realizar la tarea con éxito.
6.- Indicacionesde entrega.
¿Cómo debes entregar la tarea para su corrección?

4. INDICACIONES DE ENTREGA PARA LA TAREA.
Máximo 4 folios.
Una vez realizada la tarea comprimirás la carpeta en un único archivo, que será
lo que enviarás para su corrección. El envío se realizará a través de la
plataforma de la forma establecida para ello, y el archivo se nombrará
siguiendo las siguientes pautas:
Apellido1_Apellido2_Nombre_DSA01_Tarea
Asegúrate de que el nombre no contenga la letra ñ, tildes ni caracteres
especiales extraños. Así por ejemplo la alumna Begoña Sánchez Mañas para
la primera unidad del MP de DSA, debería nombrar esta tarea como...
Sanchez_Manas_Begona_DSA01_Tarea