Este documento describe las formas en que las escuelas pueden mejorar la relación entre las familias, la escuela y la comunidad. Primero, explica que una buena comunicación y colaboración entre las familias y la escuela puede mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes. Luego, detalla algunas estrategias como tutorías para padres, reuniones de padres y consejos escolares. Finalmente, presenta dos actividades que una escuela realizó para involucrar a las familias y la comunidad: un mercadillo solidario y un proyecto para conocer

1. COLABORACIÓN ENTRE
ESCUELA, FAMILIAS Y
ENTORNO

2. ÍNDICE
• Relación actual familia-escuela.
• Formas Intervención familiar.
• Estrategias relación familia-escuela.
• Estudio de campo.
• Actividad 1: Mercadillo solidario.
• Actividad 2: Conocemos nuestro barrio.

3. Relación actual familia-escuela
✓ Importancia de una buena relación familia-
escuela.
✓ Valoración positiva del centro por parte de
los padres.
✓ Comparten objetivos educativos.
✓ Mejora del rendimiento escolar.

4. Formas Intervención Familiar
Individual
Tutoría de
padres
Actividades
puntuales
Colectiva
Consejo
escolar
AMPA
Reuniones
de padres
Escuelas de
padres

5. Estrategias relación familia-escuela
Estrategia de
comunicación
•Familia-docente
•Familia-centro
Estrategia de
asesoramiento
•Currículum del hogar
•Tareas escolares para casa
Estrategia de
asociación
•El centro escolar “como
comunidad”
•El centro escolar “como
entorno comunitario”

6. Estudio de campo
• Santiago el Mayor.
• Barrio obrero.
• Nivel socio-económico
medio.
• Mayoritariamente
población joven.
• Aumento de población
inmigrante.
Contexto
CEIP
Santiago
el Mayor

7. Principales instituciones que
colaboran con el centro:

8. Mercadillo solidario
❖ Objetivo: Colaborar con cáritas para fomentar el valor de
la solidaridad.

9. Conocemos nuestro barrio
❖ Objetivo: Conocer los servicios que nos ofrece nuestro
barrio, comercios y profesiones.

10. Martínez Mengual, Carmen
Martínez Cortés, Alba
Morales Martínez, Ana Mª