La siguiente presentación presenta un enfoque de la relación de la sociedad del conocimiento y la humanización que se desarrolla en el mismo a partir de diferentes contextos.

1. ¿En qué consiste la perspectiva humanista
con relación a la sociedad del conocimiento
y cuáles son las consideraciones desde el
desarrollo de la ciencia, la educación y las
TIC?
Jorge Enrique Ramirez Gallardo
ECEDU/La universidad en la sociedad del
conocimiento

2. Los ciudadanos conforman comunidades:
• A mediados del siglo XX las personas con saberes
empiezan a sentir la necesidad de complementar
sus saberes con los de otras disciplinas para ampliar
su objeto de estudio. Es así como emerge la
transdisciplinariedad para fortalecer y
complementar nociones científicas que necesitaban
ser contrastadas para su aceptación en el campo del
conocimiento. De esta manera se crean grupos que
trabajan de manera colaborativa con el propósito
de alcanzar una meta común.
• Según Drucker (1969) la “sociedad del
conocimiento” en un momento en el cual comienza
a cambiar la armonía de la sociedad industrial y
comienzan a emerger nuevos procesos sociales
caracterizados por la discontinuidad y el cambio.
Recuperado de https://www.ecured.cu/images/1/19/Digital-sociedad-
conocimiento.jpg

3. Trabajan de manera colaborativa para gestionar,
co-construir y aplicar el conocimiento
• Los sujetos de la sociedad del
conocimiento no son individuos aislados
en su saber que buscan un interés
personal, sino que empalman su visión
con otras disciplinas para transformar la
información que generan sus contextos
en nuevo conocimiento. Para Tobón
(2015) “gestionan, co-crean, socializan y
aplican los saberes en la identificación,
interpretación, argumentación y
resolución de los problemas del
contexto, con sentido crítico, trabajo
colaborativo, ética, gestión del cambio y
uso de las TIC” (p.20)
Recuperado de :https://www.francponti.com/wp-
content/uploads/2015/04/iStock_000038176862Small-390x305.jpg

4. Busca la resolución de problemas locales con una
visión global
• En cada uno de los contextos de la
sociedad humana se perciben
problemas específicos como la
inseguridad, la escases de alimentos, la
contaminación ambiental, el desempleo,
la violencia intrafamiliar, entre otros. La
sociedad del conocimiento debe hacer
propuestas de orden local pero
buscando un impacto global que
trascienda las fronteras y sea favorable a
diversos contextos con características
muy similares. Tobón (2014)
Recuperado de:
Google.com/search?q=problemas+locales+con+vision+global&tbm=isch&chips=q:problemas+lo
cales+con+vision+global,online_chips:pandemia&rlz=1C1CHBF_esCO798CO799&hl=es&sa=X&v
ed=2ahUKEwjkldWy85XvAhXR1lkKHZV1BZQQ4lYoA3oECAEQHQ&biw=1226&bih=516

5. • De un lado , la capacidad crítica, esta enfocada a la
habilidad para analizar situaciones mediante el uso del
razonamiento lógico, la observación y la reflexión, de tal
manera que a partir de las problemáticas tratadas se
generen decisiones para resolver de manera positiva
dichas situaciones. De otro lado, el compromiso ético es
una conducta positiva que incluye la aplicación de
valores como el diálogo, la equidad, la honestidad, la
pertenencia, el respeto, la responsabilidad y la
solidaridad.
Con sentido crítico y compromiso ético.
https://www.eltiempo.com/uploads/2020/03/25/5e7be99d6d94e.jpeg

6. El fenómeno de la globalización genera un volumen de
información inamiginable imposible de abarcar en un poco
tiempo y por una sola persona. A la par aparece el auge de
las tecnologias y con ellas las de la informacion y la
comunicacion que mediante procesos sistematicos logra
clasificar, dosificar y transformar todo este cumulo de
información en un nuevo producto que llamamos
conocimiento.
Estas TIC que que se anclaron en cada uno de los
contextos de la Sociedad no son ajenas a las actividades
de la vida cotidiana y estan vinculadas de manera muy al
crecimiento personal, professional y laboral de cada
individuo, pues a traves de ellas circula la informacion y el
conocimiento que dinamiza el Desarrollo y progreso de la
Sociedad que las aplica. Flórez, M; Aguilar, A; Hernández,
Y; Salazar, J; Pinillos, A; Pérez, C.(2017)
Apoyados en las tecnologías de la información y la
comunicación.
https://encolombia.com/wp-content/uploads/2012/12/las-TIC.jpg

7. • La Sociedad del conocimiento es el resultado de la interaccion e
interdependencia de los seres humanos que en continua evolucion atraviesan
las fronteras de su saber e incursionan en otras latitudes. Esta es una Sociedad
dinámica, creativa y en permanente evolución, por esta razon se ajusta a las
transformaciones culturales para potencializar los cambios necesarios en aras a
generar, sostenibilidad, bienestar y humanización
• La Sociedad del concimiento se empodera de las herramientas tecnologicas
generando un proceso de transformacion de la gigantesca masa de información
para convertirla en conocimiento util que continuamente debe ser
transformado en nuevo conocimiento.
Conclusion

8. Referencias
Tobón, S.E., Guzmán C., C. E. y Silvano H., J. (2015). Sociedad del conocimiento:
Estudio.aspx?direct=true&ddocumental desde una perspectiva humanista y compleja.
Universidad Pedagógica. Experimental Libertador. Paradigma. December 36(2), p.7-36.
Recuperado en
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/loginb=edsbas&
AN=edsbas.93850B3E&lang=es&site=eds-live&scope=sit
Flórez, M; Aguilar, A; Hernández, Y; Salazar, J; Pinillos, A; Pérez, C.(2017) Sociedad del
conocimiento, las TIC y su influencia en la educación. Revista Espacios. Vol. 38 (Nº 35) Año
2017. Pág. 39.
http://bonga.unisimon.edu.co/bitstream/handle/20.500.12442/1770/Sociedad%20del%20c
onocimiento%2C%20las%20TIC%20y%20su.pdf?sequence=1&isAllowed=y

9. GRACIAS