Tarea 4.2 aprendizaje basado en proyectos (ABP).pdf
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El documento habla sobre el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Define el ABP como un modelo centrado en el estudiante que involucra el trabajo en equipo para desarrollar habilidades como la organización y el pensamiento crítico. Explica los nueve pasos para realizar un proyecto de ABP, el rol del profesor de guiar a los estudiantes, formas de evaluar el progreso y recomendaciones como mejorar la comunicación y preparar a los estudiantes para el mundo real.
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- 1. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Dilsy de Paiz Recomendaciones Cómo evaluarlo Rol del catedrático Pasos para realizarlo Definición del ABP Carátula
- 2. Recomendacio nes Cómo evaluarlo Rol del catedrático Pasos para realizarlo Definición del ABP Carátula 1. Carátula 2. Definición del ABP 3. Pasos para realizarlo 4. Rol del catedrático 5. Cómo evaluarlo 6. Recomendaciones Índice
- 3. Recomendacio nes Cómo evaluarlo Rol del catedrático Pasos para realizarlo Definición del ABP Carátula Nombre: Dilsy Marissa Sandoval España de Paiz Carné: 22006267 Tarea 4.2 Tema: Aprendizaje Basado En Proyectos (ABP)
- 4. Recomendacio nes Cómo evaluarlo Rol del catedrático Pasos para realizarlo Definición del ABP Carátula Definición: Aprendizaje Basado En Proyectos La Educación por Proyectos es un modelo centrado en el estudiante, especialmente pensado para involucrar a los alumnos en un proceso de trabajo en equipo con el fin de desarrollar numerosas competencias, tales como la organización, el liderazgo, la comprensión de la realidad o el juicio crítico y reflexivo.
- 5. Recomendacio nes Cómo evaluarlo Rol del catedrático Pasos para realizarlo Definición del ABP Carátula Pasos para realizar el Aprendizaje Basado En Proyectos: 1. Formación de los equipos. 2. Definición del producto o reto final. 3. Planificación. 4. Investigación. 5. Análisis y la síntesis. 6. Elaboración del producto. 7. Presentación del producto. 8. Respuesta colectiva a la pregunta inicial. 9. Evaluación y autoevaluación.
- 6. Recomendacio nes Cómo evaluarlo Rol del catedrático Pasos para realizarlo Definición del ABP Carátula Rol del catedrático: A lo largo de un proyecto, los maestros alinearse con los estándares conectando actividades y evaluaciones con objetivos de aprendizaje. Los maestros basados en proyectos se aseguran de que los estudiantes entiendan cuáles son los objetivos de aprendizaje y por qué son importantes. Referencia de https://www.iste.org/
- 7. Recomendacio nes Cómo evaluarlo Rol del catedrático Pasos para realizarlo Definición del ABP Carátula Como Evaluarlo: 1.- Hacer un proyecto que sea auténtico y real 2.- Tener en cuenta las habilidades interpersonales de los alumnos 3. Aprender de grandes expertos sobre la evaluación de proyectos 4. Utiliza estrategias formativas para mantener los proyectos encarrilados 5. La importancia de obtener y dar feedback sobre aprendizaje de los alumnos rápidamente 6. Céntrate en el trabajo en equipo 7. Controlar el progreso de los alumnos con herramientas digitales 8. Incorpora una audiencia o público para la presentación del proyecto 9. Desarrollo profesional del tipo “hazlo tú mismo” 10. Evalúa mejor de un modo compartido con otros docentes
- 8. Recomendacio nes Cómo evaluarlo Rol del catedrático Pasos para realizarlo Definición del ABP Carátula Recomendaciones: • Mejorar desarrollo de la comunicación y el trabajo colaborativo. • Preparar a los alumnos para enfrentarse a situaciones del mundo real. • Invitar a que los alumnos investiguen, exploren y resuelvan posibles conflictos. • Convertirnos en un guía.