El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es un modelo de enseñanza fundamentado en la utilización de proyectos auténticos y realistas relacionados al contexto profesional, mediante los cuales los estudiantes desarrollan competencias de forma colaborativa. Los pasos para realizar el ABP incluyen identificar un reto, investigarlo, explorar ideas colaborativamente, desarrollar un producto y compartirlo. El rol del profesor es administrar las actividades, brindar apoyo e inspiración, y evaluar el apre

1. Aprendizaje Basado
en Proyectos
ERNESTO IMERI
CARNET 9840182
EL APRENDIZAJE APOYADO POR LA TECNOLOGÍA
TAREA 4.2

2. Definición del Aprendizaje Basado en
Proyectos (APB)
 El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL,
Project-based learning) es un modelo de enseñanza
fundamentado en la utilización de proyectos
auténticos y realistas, basados en una cuestión, tarea
o problema altamente motivador y envolvente,
relacionados directamente al contexto de la
profesión, mediante el cual los alumnos desarrollan
competencias en un enfoque colaborativo en busca
de soluciones.
Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_basado_en_proyectos

3. Pasos para realizar el ABP
1. Identificar un reto o un problema único.
2. Investigar el reto utilizando el método de investigación y aplicar las ideas
en la disciplina.
3. Explorar las ideas y retar a los estudiantes a través de actividades
colaborativas.
4. Utilizar el proceso de investigación para refinar los productos.
5. Desarrollar el producto sumativo que dirige el reto o problema y
compartirlo públicamente.
Fuente: https://freshgrade.com/blog/the-5-steps-of-project-based-learning/

4. Rol del Catedrático en el ABP
 Administrar las actividades.
 Brindar apoyo, empatía, e inspiración.
 Facilitar el pensamiento, crecimiento, y la
acción.
 Generar actividades de clase basadas en
la comprensión de los estudiantes.
 Evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Fuente: https://www.gettingsmart.com/2017/04/role-teacher-student-centered-learning/

5. ¿Cómo evaluar el ABP?
 El APB debe evaluar varias aspectos tales como:
 Quien evalúa (docente, estudiante, compañeros)
 Como se evalúa (escrito, presentación oral)
 Que tipo de evaluación (diagnostica, sumativa, formativa)
 Que se evalúa (competencias)
 Cuando se evalúa (al inicio, durante el proceso, al final)
Fuente: https://www.ipchile.cl/wp-content/uploads/2019/03/FICHA-IMPLEMENTAR-Y-EVALUAR-METODOLOG%C3%8DA-ABP.pdf

6. Recomendaciones
 Es necesario conocer los intereses de los estudiantes para poder encontrar
proyectos aptos e interesantes.
 Los proyectos deben integrar diversas técnicas y estrategias para poder
llevarlos a cabo.
 Es muy importante planificarlo con mucho tiempo para poder tomar en
cuenta todos los factores que implica el implementar esta metodología.
 Los grupos de trabajo debe de tener claro no solo los roles que deben
tener, sino que también los distintos tareas a realizar durante el proyecto.