El documento narra la historia de un pequeño pueblo donde llega un maestro llamado Nicomedes a enseñar a los niños. Más tarde, el Ministerio envía un robot para reemplazar al maestro en una nueva escuela ultramoderna. Aunque Nicomedes se enferma al enterarse, luego se da cuenta que el robot puede complementar su enseñanza mostrando el mundo de forma visual. Los niños quedan fascinados con la escuela y el robot.

1. UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE RETALHULEU
PEM. EN PEDAGOGIA CON ADMON. EDUCATIVA
TECNOLOGIA EDUCATIVA
EL MAESTRO Y EL ROBOT
LIC.
ALBERTICO BOLAÑOS
MELANY FARNES LOPEZ
CARNE: 5671-15-19929

2. En la historia que se lee a continuación se vivirán cosas que a
todos como docentes nos es difícil asimilar, cambios que
hacen demasiado la diferencia, pasar de ser un lugar
tranquilo olvidado por todos, volverse el centro de atención. A
todos los maestros y maestras que saben ser tan humanos
como Nicomedes y tan fascinantes como el robot, la
salvación de la humanidad está en ganar la carrera entre la
educación y la catástrofe.
INTRODUCCION

3. EL MAESTRO Y EL ROBOT
Villalmendruco de Todo lo Alto, es un pequeño pueblo blanco, donde
nadie hubiese imaginado que podría ocurrir lo que sucedió. En ese
pueblo vivían jóvenes, mujeres y abuelos, y muy pocos hombres ya
que por la necesidad que había, tuvieron que ir a trabajar a otro país.
También al pueblo llego un profesor llamado Nicomedes Peribañez,
con el interés de enseñarles a los niños, ellos se van a lo alto del valle
donde hay castillos de las guerras que han pasado, no están allí de
excursión, allí reciben las clases ya que escuela está deteriorada, pero
reluciente de tanta cal que le han echado.
Cuando don Nicomedes llevaba allí un par de cursos el Ministerio
envió una inspectora a visitar la escuela a lo largo de la inspección, el
maestro iba aprovechando todas las oportunidades, para decirle que
les hacía falta una estufa, por el invierno no se aguantaba, y unos
pupitres porque estaban llenos de carcomas.
Le siguió diciendo que todos los alumnos tenían las mejores
calificaciones de toda la provincia, la supervisora le decía al profesor
que quería ver las manualidades, pero no se daba cuenta que él se las
estaba mostrando y yo considero que eran mil veces mejores a las
que ella estaba pidiendo.
Todos los habitantes de Villalmendruco se valían por si mismos
menos el profesor. Todos sabían ordeñar, labrar, hacer un gazpacho,
cazar liebres con trampas, buscar hierbas medicinales y blanquear la
casa.
El profesor comprendió que él lo había aprendido todo en los libros y
ellos en la vida. Él iba a educar a prepararlos para la vida y ellos
estaban mucho más preparados para la vida que el profesor, el
también llego a aprender y no solo a enseñar, pasaron los días y no
había señal de estufa o lo que le pidió el profesor.
Al poco tiempo llego una carta donde decía que iban a construir un
edificio nuevo para que fuera la escuela, pero decía que iban a venir
cunado terminaran las clases para no afectar a los alumnos.
Terminaron las clases.
El tío Cosme que era mudo se asustó cuando vio que venían unas
maquinas pensó que eran tanques de guerra, pero eran las maquinas
que venían a construir la nueva escuela, el profesor pensó que así iba

4. hacerse, pero se dio cuenta que lo que estaban haciendo parecía más
una plaza de toros sin ventanas solo con una puerta grande de acero.
El viejo maestro estaba embriagado de belleza, aquella mezcla tan
original de leyenda, de novela de ciencia-ficción y de historia le había
dejado embelesado y estaba orgulloso de Jacobo.
Para mí un verdadero profesor no necesita viajar con sus alumnos a
alguna parte, en donde reciban sus clases puede hacer que el alumno
viva tantas historias.
Los chicos capitaneados por el maestro habían ocupado totalmente el
papel de los adultos en las faenas de la comunidad, la cría de ganados
y las labores de la tierra.
Están próximas a finalizar las obras de la nueva escuela de ese
municipio esta delegación ministerial ha de comunicarle que ha sido
destinado a dicha escuela-piloto el nuevo profesor, especializado en
técnicas ultramodernas de enseñanza.
Nicomedes cayó enfermo al leer la carta que le enviaron del Ministerio,
el tiempo paso y no había seña del nuevo profesorya las clases iban a
comenzar.
De pronto un día comenzó a abrirse esa puerta de acero y en su
interior salía una música armoniosa que hacía que entraran y entonces
vieron a su nuevo profesor, el Robot, era alto, media unos 2 metros,
estaba formado por 3 cilindros. El que ocupaba el lugar de sus piernas
parecía un pedestal de acero, el tronco era muy corpulento y
barrigudo, estaba lleno de teclas, mandos, portezuelas y piezas raras
y de él salían 5 brazos articulados de muy diferentes longitudes, que
se agitaban con gestos amistosos y alegres, el cilindro que construía
la cabeza estaba rematado por una semiesfera reluciente, la forma de
la cabeza era igual que la de la escuela. Él decía adelante, adelante,
amigos míos, pasad, pasad, os halláis en la escuela del año dos mil,
venid sentaos… ya veréis, simpáticos muchachos, que maravillas vais
a contemplar.
Comenzó a emitir una música hipnótica y sedante, y en cuanto se
acomodaronen sus asientos unos cascos plateados comenzarona
descendersobre cada cabeza, y mientras la música seguíasonando el
robot examinaba la cabeza de cada alumno algunos en desarrollo y
otros con un sinfín de imágenes.
Vamos hacer una demostraciónelemental de los medios audiovisuales
supermodernos de que dispone esta escuela única en el mundo. Ha
sido construida con arreglo a la revolucionaria técnica llamada

5. “H.A.LE.H.O.P” que quiere decir HiperescuelaAstronómicaLocalizable
en la Enseñanza con Olovision Óptica Pistonuda.
Aquel primer día basto para que el robot, con su escueladel año 2000,
se los metiese a todos en el bolsillo,hasta el profesorNicomedesque
se enfermó de la noticia que había un nuevo profesory ahora piensa
que es el complemento que le faltaba, lo que tenía que describircon
mis torpes palabras o mediante libros, lo estamos viendo con nuestros
propios ojos y en relieve como si estuviéramos allí.
El viejo profesorestabatan contento de tener al robot que hasta dijo
que iba mandar una carta al ministerio felicitando al que había creado
a este maestro-robot.
Con solo pedirlo el robot podíallevarlos a conocertodo el mundo sin
salir de su superescuela,la vuelta al mundo los ha entusiasmado a
todos,que nadie quería irse a casa.
El robot dijo: ahora estamos en la verdadera escueladel año 2000,
esa es la auténtica misión de esta escuelarevolucionaria y
supermoderna. Preparaos para la vida en el año 2000.

6. CONCLUSION
A veces queremos quedarnos en lo mismo y no nos damos
cuenta que existe un cambio para mejorar las cosas.
Debemos de aprender cosas nuevas y aceptar lo que viene.
Así como Nicomedes se enfermó cuando le dijeron que lo
iban a sustituir, pero al darse él cuenta de que el robot era su
complemento él estaba tan feliz.

7.  GAZPACHO: sopa fría que se prepara con hortalizas
crudas trituradas, principalmente tomate, cebolla,
pimiento y pepino mezclado con vinagre, ajo, aceite y
miga de pan, es un plato típico de diversas regiones
españolas.
 CARRASPEO: emisión de una tos ligera para aclarar la
garganta o quitar la carraspera.
 CARCOMAS: son el nombre común que reciben las larvas
de varias especies de coleópteros que perforan madera,
en la que construyen galerías y a la cual dañan,
produciendo un característico polvo o serrín.
 MAMPORROS: golpe, en particular el que se da con la
mano o el puño.
GLOSARIO

8.  SINALEFA: unión de la vocal o las vocales finales de una
palabra con la vocal o vocales iniciales de la siguiente de
modo que forman una única silaba tanto a efectos
fonéticos como métricos.
 RECACHA: es un sitio donde uno se siente a gusto,
protegido.
 ALFANJES: arma blanca parecida al sable, pero más
corta, ancha y curva,
 CIMITARRAS: es un instrumento de cuerda perteneciente
a la familia de los instrumentos de cuerda pulsada.
 MARASMO: es un tipo de desnutrición de deficiencia
energética, acompañada de resultado de un déficit
calórico total.
 ALGARROBOS: puede referirse a los arboles de la familia
de leguminosas (o fabáceas).

9. https://www.google.com.gt/search?q=imagenes+de+robot&biw=1366&bih=623&tbm=
https://es.wikipedia.org/wiki/Gazpacho
https://www.google.com.gt/
http://es.scribd.com/doc/66157401/El-Maestro-y-El-Robot
BIBLIOGRAFIA