Este documento presenta la experiencia de una estudiante al participar en una sesión virtual en el mundo virtual Habbo. Describe cómo Habbo permite a los usuarios interactuar a través de avatares personalizados y navegar por diferentes entornos. Argumenta que los mundos virtuales pueden ser una herramienta educativa útil al facilitar el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y con el profesor como guía.

1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA INFORMÁTICA EDUCATIVA
CÁTEDRA TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN
CENTRO UNIVERSITARIO CARTAGO
APLICACIONES DE LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN II
CÓDIGO: 00994
TAREA#1
MUNDOS VIRTUALES
ESTUDIANTE:
MARISELA CHINCHILLA GODÍNEZ
TUTOR:
MARCO VINICIO ACOSTA PANIAGUA
FECHA DE ENTREGA:
LUNES 12 DE JUNIO
II CUATRIMESTRE 2017

2. INTRODUCCIÓN
EL USO DE MUNDOS VIRTUALES PERMITEN A LAS PERSONAS ENCONTRARSE E INTERACTUAR
CON OTROS EN UNA VARIEDAD DE ENTORNOS EN LÍNEA. CADA USUARIO ES CAPAZ DE
CONSTRUIR UN AMBIENTE DONDE NAVEGA A TRAVÉS UN AVATAR QUE PUEDE SER
PERSONALIZADO.
EN EL ÁMBITO EDUCATIVO EL ESTUDIANTE REALIZA UN APRENDIZAJE INDIVIDUAL
INTERACCIONANDO CON OTROS ESTUDIANTES. ESTO HACE QUE EL PROCESO DE
APRENDIZAJE SEA MÁS SIGNIFICATIVO, PODER COMPARTIR EXPERIENCIAS Y CON UN
DOCENTE QUE LES GUÍE.
EN ESTE TRABAJO SE PRESENTA LA EXPERIENCIA QUE SE OBTUVO AL PARTICIPAR EN LA
SESIÓN VIRTUAL I CORRESPONDIENTE AL MUNDO VIRTUAL HABBO Y SE EXPONE CON
EJEMPLOS LA APLICABILIDAD QUE TIENE ESTE MUNDO VIRTUAL EN LA EDUCACIÓN.

3. PETICIÓN DE SOLICITUDES A MUNDOS
VIRTUALES
MUNDO HABBO

4. PETICIÓN DE SOLICITUDES A MUNDOS
VIRTUALES
MUNDO HABBO

5. PETICIÓN DE SOLICITUDES A MUNDOS
VIRTUALES
MUNDO SMEET

6. PETICIÓN DE SOLICITUDES A MUNDOS
VIRTUALES
MUNDO SECOND LIFE

7. CAPTURA DE PANTALLA
SALA APLICACIONES 2 MUNDO HABBO
Se observa la capturas de pantalla
de la sala el primer día de
ingresar al mundo virtual y la
captura de la sesión virtual I.

8. TOUR MUNDO POR MUNDO HABBO
ZONA PICNIC

9. TOUR MUNDO POR MUNDO HABBO
SALA HC

10. EXPERIENCIA SOBRE EL MUNDO HABBO
LA EXPERIENCIA FUE MUY BONITA, UN MUNDO MUY INTERACTIVO DONDE SE PUEDE
VISITAR DIVERSAS SALAS INTERACTUAR CON OTROS USUARIOS, CREAR TUS PROPIAS SALAS.
PUEDES ELEGIR TU PROPIO AVATAR Y PERSONALIZARLO CAMBIARLE LA ROPA, EL PEINADO.
ES COMO UN HOTEL VIRTUAL DONDE TE BRINDAN UN DEPARTAMENTO, PUEDES ESCOGER
EL QUE GUSTES O CREARLO.
TE DAN UNA MASCOTA DONDE TIENES UNA DIVERSIDAD DE TIPOS PERROS, GATOS HASTA
DRAGONES, PUEDES ALIMENTARLO ENTRE OTRAS ACCIONES.

11. EXPERIENCIA SOBRE EL MUNDO HABBO
DURANTE LA SESIÓN VIRTUAL SE FUE A REALIZAR UN RECORRIDO POR OTRAS SALAS
PÚBLICAS DONDE SE DIFICULTÓ ENCONTRAR AL PROFESOR Y SEGUIR LAS
CONVERSACIONES DE LOS COMPAÑEROS Y EL PROFESOR, YA QUE HABÍAN MUCHOS OTROS
USUARIOS EN LA SALA.
DESPUÉS QUE SE VISITÓ LAS SALAS SE ME DIFICULTÓ SEGUIR AL PROFESOR PERO AL FINAL
LOGRE SEGUIRLO Y LLEGAR DONDE SE ENCONTRABA.
A PESAR DE ESO ME FUE MUY BONITA LA EXPERIENCIA EXPLORANDO ESTE MUNDO VIRTUAL
Y PUEDE LLEGAR HACER UNA EXCELENTE HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE.

12. APLICABILIDAD DEL MUNDO VIRTUAL HABBO
EN LA EDUCACIÓN
ES UN MUNDO MUY FÁCIL DE UTILIZAR Y A PESAR DE SER UN ENTORNO SENCILLO ES UNA
FORMA MUY BONITA DE REALIZAR REUNIONES VIRTUALES ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL
PROFESOR YA QUE TODO SE REALIZA EN TIEMPO REAL Y LA CREACIÓN DE SALAS
PERSONALIZADAS ES UNA EXCELENTE ALTERNATIVA PARA:
• EXPONER TEMAS DE DISCUSIÓN
• REALIZAR DEBATES SOBRE ALGÚN TEMA
• EXPOSICIONES
• PRESENTACIONES DE GRUPOS
• INTERPRETACIÓN DE HISTORIAS
• INTERACCIÓN SOCIAL EN OTRAS SALAS PÚBLICAS

13. CONCLUSIÓN
LOS MUNDOS VIRTUALES COMO HABBO PUEDEN SER UNA EXCELENTE HERRAMIENTA DE
APRENDIZAJE COMO REFORZAMIENTO SOBRE ALGÚN TEMA ESPECIFICO O PARTE DE LA
UNIDAD DIDÁCTICA. BRINDA A LOS ESTUDIANTES UN ESPACIO PARA COMPARTIR IDEAS,
SOCIALIZAR CON OTROS, PROPICIA UN APRENDIZAJE Y ENRIQUECIMIENTO MUTUO ENTRE
DOCENTE Y ESTUDIANTES, ES UNA FORMA TAMBIÉN INTERACTIVA DE CREAR ACTIVIDADES
CREATIVAS QUE ENRIQUEZCAN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO, CONSTRUCTIVO Y LA
AUTOEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE REALIZADO.
LOS MUNDOS VIRTUALES BRINDA UN COMPONENTE FUNDAMENTAL CUANDO SE UTILIZAN
TECNOLOGÍAS PARA CAPACITAR EN LÍNEA, POR LO QUE SE PUEDEN CREAR SITUACIONES DE
INTERACCIÓN DE DIVERSAS FORMAS, CON PERSONAS, RECURSOS ACADÉMICOS Y TAMBIÉN
CON LOS ELEMENTOS QUE BRINDA EN SI EL MUNDO VIRTUAL.

14. BIBLIOGRAFÍA
ESCOBAR, A. D. (S.F.). MUNDOS VIRTUALES Y EDUCACIÓN. OBTENIDO DE
HTTPS://REVISTAS.LASALLE.EDU.CO/INDEX.PHP/LS/ARTICLE/DOWNLOAD/2385/2130
RIVERO, N. D. (2016). VIRTUAL EDUCA. ESTRATEGIAS INNOVADORAS BASADAS EN EL MUNDO VIRTUAL
SECOND LIFE PARA COMPLEMENTAR EL PROCESO EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR APOYADOS
EN LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA MOODLE DE FORMA ICONOGRÁFICA. OBTENIDO DE
HTTP://ACCESO.VIRTUALEDUCA.RED/DOCUMENTOS/PONENCIAS/PUERTO-RICO/622-A884.PDF
VIRTUAL EDUCA . (2015). LOS MUNDOS VIRTUALES, EXPERIENCIAS DE SU APLICACIÓN EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR OBTENIDO DE
HTTPS://WWW.RESEARCHGATE.NET/PUBLICATION/282033800_LOS_MUNDOS_VIRTUALES_EXPERIENCIA
S_DE_SU_APLICACION_EN_LA_EDUCACION_SUPERIOR
IMAGEN MUNDOS VIRTUALES OBTENIDA DE:
HTTPS://IMAGE.SLIDESHARECDN.COM/MUNDOSVIRTUALES-111012231345-PHPAPP01/95/MUNDOS-
VIRTUALES-1-728.JPG?CB=1318461327
IMAGEN HABBO OBTENIDA DE: HTTPS://IMG.DIFOOSION.COM/WP-
CONTENT/BLOGS.DIR/28/FILES/2015/04/HABBO-PARA-ANDROID.JPG