Este documento presenta una serie de indicadores para evaluar diferentes aspectos relacionados con el trabajo académico de un grupo de estudiantes en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez en Venezuela. Los indicadores cubren áreas como presentaciones orales, trabajos escritos, participación en clase, trabajo en grupo y la facilitación del profesor. El documento proporciona una tabla con cada indicador y una escala de evaluación de excelente a deficiente.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
NÚCLEO BARCELONA - ANZOÁTEGUI
Participantes:
Kennya Guerra C.I 21.391.307
Génesis Zapata C.I 21.390.909
Roselia López C.I.22.870.149
Celimar Pérez 20.384.001
Facilitador :
José Brito
Barcelona, 26 Noviembre 2014

2. Indicadores Excelente Bueno Regular Deficiente
1. Puntualidad en la entrega.
2. Presentación.
3. Contenido.
4.Redacción y Ortografía.
5. Uso de citas y referencias
bibliográficas.
6. Legibilidad física de la
estructura manuscrita.
7. Se percibe la estructura
Introducción, Desarrollo y
Conclusión.
8. Incorpora elementos creativos
a su trabajo.
9. Se percibe coherencia y
claridad en la redacción.
10. Respeta el modelo dado
como formato base.

3. Indicadores Excelente Bueno Regular Deficiente
1. Presentación personal.
2. Uso de recursos.
3. Lenguaje técnico.
4. Dominio del tema.
5. Ejemplifica los conceptos
importantes.
6. Utiliza tono de voz
adecuado.
7. Maneja adecuadamente
el espacio físico.
8. Respuesta a los
planteamientos de grupo.
9. Presenta una postura
corporal adecuada a su
situación formal
10. Logra captar la atención
del público.

4. Indicadores Excelente Bueno Regular Deficiente
1. Soy puntual en clases.
2. Presto la debida atención
en clases.
3. No converso en clases,
temas que no tienen que ver
con el grupo.
4. Realizo preguntas claras y
oportunas.
5. Entrego con puntualidad mi
tarea.
6. Siempre estoy presentable.
7. Utilizo como apoyo internet
para realizar mis tareas.
8. Sigo correctamente las
instrucción del profesor.
9. Expreso mis ideas de
maneras razonantes y
coherentes.
10. Mantengo el salón
organizado.

5. Indicadores SI NO
1. Sus aportaciones al grupo muestran evidencia de dominios
temáticos sobre la bibliografía asignada.
2. Sus opiniones se centran en el tema.
3. Sus aportaciones son relevantes para la discusión.
4. Sus aportaciones demuestran el dominio de los materiales
recomendados.
5. Sus participantes son organizados y coherentes.
6. Demuestra respeto y tolerancia hacia las opiniones de los
demás.
7. Demuestra compromiso y responsabilidad en el grupo.
8. Fue tolerante antes las ideas de otros y tomaba en cuanta las
opiniones.
9. Su actitud fue de apoyo para la elaboración de trabajos.
10. Sus aportaciones las realizó pensando en el beneficio de
todo el equipo.

6. Indicadores Excelente Bueno Regular Deficiente
1. Originalidad.
2. Orden de ideas.
3. Uso de conectores.
4. Presentación.
5. Creatividad.
6. Interrelación de contenido.
7. Ortografía y redacción.
8. Uso de colores adecuados.
9. Precisión de conceptos.
10. Márgenes adecuados.

7. Indicadores Excelente Bueno Regular Deficiente
1. Presencia.
2. Puntualidad.
3. Promueve el trabajo colectivo
y creativo.
4. Estrategia de Aprendizaje-
Enseñanza.
5. Explicativo.
6. Aclaro dudas.
7. Motivación a los
participantes.
8. Respeta y valora las
opiniones de los participantes.
9. Hábitos de higiene y trabajo.
10. Recibe sugerencias de
manera positiva.