El documento habla sobre la importancia de aprender a estudiar para los futuros universitarios. Explica que una de las principales causas del fracaso universitario es el desconocimiento de las modalidades de estudio. El sistema nacional de nivelación incluye como pilar fundamental la organización y gestión para el aprendizaje, para que los estudiantes aprendan a estudiar de manera efectiva. Además, ofrece varias recomendaciones sobre técnicas de estudio como tomar apuntes, subrayar, hacer resúmenes y usar acrónimos para mejor

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

2. U N G R A N P O R C E N T A J E D E U N I V E R S I T A R I O S
F R A C A S A N E S S U S E S T U D I O S U N A D E L A S
P R I N C I P A L E S C A U S A S E S E L D E S C O N O C I M I E N T O
D E L A S M O D A L I D A D E S D E E S T U D I O . E L S I S T E M A
N A C I O N A L D E N I V E L A C I Ó N E N S U C A M I N O
H A C I A L A E X C E L E N C I A I N C L U Y E C O M O U N
P I L A R F U N D A M E N TA L “ L A O R G A N I Z A C I Ó N Y
G E S T I Ó N P A R A E L A P R E N D I Z A J E ” , P A RA Q U E
L O S F U T U R O S E S T U D I A N T E S U N I V E R S I T A R I O S
A P R E N D A N A E S T U D I A R .

3. ¿QUÉ SIGNIFICA ESTUDIAR?
 Estudiar es un esfuerzo mental para recordar,
memorizar o aprender alguna cosa

4. IMPORTANCIA DEL
ESTUDIO
 Es un medio para alcanzar objetivos
superiores
 Para salir de la ignorancia
 Para la actualización constante
 Para crecer académica mente
 Para solucionar problemas
 Para acceder a mejores oportunidades
 Para alcanzar el éxito en la vida

5. NUESTRO LUGARES DE
ESTUDIO
 El lugar de estudio debe ser lo más cómodo posible, cualquier ruido distrae,
no se debe estudiar viendo tele.
 El estudiante no debe tener sensación de frio ni de calor, lo ideal es una
temperatura entre 18 y 22 grados.
 La habitación se debe ventilar regularmente. Se puede utilizar los breves
descansos de 5 minutos.
 La pérdida de tiempo es un problema q afecta prácticamente a todos los
estudiantes.
 No es bueno estudiar en cualquier momento las horas de la mañanas tienes
ventajas son el momento de día con mejor iluminación natural y cuando el
aire esta menos contaminado.

6. TOMAR APUNTES
RECOMENDACIONES PARA TOMAR APUNTES
 Llevar bolígrafo, lápiz, goma y cualquier otro material.
 Escuchar con atención al profesor antes de escribir.
 Enumerar las hojas facilita el tenerlas ordenada.
 Cada tema debe comenzar en un nuevo folio.
 Dejar márgenes laterales amplios hay q mejorar la velocidad de escritura
utilizando abreviaciones

7. SUBRAYADO
Es una técnica que facilita el estudio
y hace del aprendizaje un proceso
activo y comprometido subrayando
ideas más que palabras.

8.  ¿CUÁNDO SUBRAYAR ?
La técnica del subrayado se debe utilizar al mismo tiempo
que la lectura comprensiva durante la segunda o tercera
lectura, pero nunca la primero porque es arriesgarse a
subrayar mal.
 ¿QUE DEBO SUBRAYAR?
Con una simple raya vertical puede indicar que todo lo
que comprende es importante, que la lectura tenga
mucho sentido sin necesidad de recurrir a palabras no
subrayas.

9. LO QUE NO SE DEBE HACER
 Terminar subrayando media página o
en la mayor parte de la paguina.

10. EL RESUMEN
Resumir el texto con palabras utilizadas por el autor, palabras de
nuestra propia cosecha tal como ocurre con los apuntes.
¿COMO SE HACE UN RESUMEN?
 Una vez elegido el tema realice el subrayado.
 En base al orden de ideas organizar el resumen.
 Seleccionar la idea general.
LAS BENTAJAS DEL RESUMEN
 Desarrollo de capacidad de síntesis.
 Mejora tu expresión escrita.
 Facilita la concentración
 Simplifica las tareas de repaso y memorización
 Ayuda a ser más ordenado.

11. TÉCNICAS DEL RESUMEN
 COMPENDIO
 Resume lo más importante.
 La idea principal en cada párrafo puede estar al principio en medio o al final.
 Ordenar las ideas.
 Sirve para analizar.
 Reduce el contenido.
 EXTRACTO
 Seleccionar las ideas expresadas en frases u oraciones.
 Reduce el contenido a una sexta parte.
 Al extracto podemos efectuarle sinopsis.
 SINOPSIS
 Se parte de la identificación de la idea principal.
 Toma en cuenta palabras claves de las frases.
 Selecciona conceptos fundamentales.
 Asimilar el contenido mediante memoria comprensiva.

12. ACROSTICO
Es una palabra “rara” formada por las silabas o letras
iníciales de otras para recordar.
A migo es aquel que está para lo bueno y para lo malo,
M acerando constantemente cariño, sin dejar de aconsejarte,
I ncluso te criticará si ve que algo haces mal, porque...
S ólo él sabe lo que te conviene, lo sabe mejor que tú mismo,
T u familia y tu amor deben ser tus mejores amigos,
A mparándote cuando la vida quiera mostrarse dura contigo, y...
D ándote esperanza cuando escasee y fuerza cuando flaquees.

13. FICHAS DE CONTENIDO
Documento escrito con un contenido breve suele
ser de cartulina de distintas dimensiones y de fácil
manejo
TEMA: A LA JUVENTUD ARGENTINA DE CÓRDOVA
MANIFIESTO
Historia Argentina Santillana Luchilo-Romano-Paz
Historia 3 La Nación Argentina Kapeluz de Miretzky - Mur - Ribas - Royo
El 21 de junio de 1918 se publica el manifiesto de la Reforma
Universitaria, que es el nombre que recibe el pensamiento político-
cultural promovido por el movimiento estudiantil que se inició en la
Universidad Nacional de Córdoba y que se extendió por toda
América Latina y en menor medida a España y otros países.

14. LOS DIEZ HÁBITOS DE LOS ESTUDIANTES
EXITOSOS
 Tratan de no estudiar demasiado cada vez
Si usted trata de estudiar demasiado se cansara y su estudio no será
muy efectivo.
 Planifican horarios específicos para el estudio
Programa horarios específicos a lo largo de la semana para su tiempo
de estudio.
 Tratan de estudiar a la misma hora coda día
Cuando llegue la hora programada de estudio del día usted estará
mentalmente preparado para empezar a estudiar
 Se fijan metas específicas para sus horarios de estudio
Deberá tener muy claro lo que desea lograr durante su hora de estudio.
 Empiezan a estudiar en los horarios programados
Puede que usted retrase su hora de estudio porque no le gusta una
asignación o piensa que es muy difícil.

15.  Trabajar primero la asignación q encuentre más difícil
Inicie con la asignación mas difícil puesto que es cuando usted tiene
mucha más energía mental.
 Repasar sus notas antes de comenzar alguna asignación
Sus notas pueden incluir información que le pueda ayudar a
completar la asignación.
 Les dicen a sus amigos que no les llamen durante sus horas
de estudio
Pueden ocurrir dos problemas
Primero, interrumpen su trabajo.
Segundo, pueden hablar de cosas que lo puedan distraer.
 Llamar a otros estudiantes cuando tienen dificultades con
una asignación
Este es un caso donde “dos cabezas piensan mejor que una”
 Repasan su trabajo escolar el fin de semana
Repasar algo esto le ayudara a estar listo a iniciar la semana escolar.