Tecnología con didáctica e inteligencias múltiples

1. TECNOLOGÍA CON DIDÁCTICA E INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
Lic. Jorge A. Becerra Ramírez
CVME 2013
#CVME #congresoelearning
Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org

2. ¿Qué son las TIC?
Las TIC son motores del crecimiento e instrumentos
para el empoderamiento de las personas, que tienen
hondas repercusiones en la evolución y el
mejoramiento de la educación.
Las TIC, son medios y recursos didácticos, que deben
ser movilizados por el profesor para resolver un
problema educativo o le ayuden a crear un entorno
diferente y propicio para el aprendizaje.
Las TIC son una iniciativa mundial para mejorar el
aprendizaje de los estudiantes, facilitando a los
docentes herramientas que les ayuden a integrar en
forma efectiva los contenidos curriculares y el uso de
computadores.
En México llamadas HDT. Son el conjunto de
habilidades y capacidades relacionadas con el uso de
las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
en los procesos de aprendizaje.

6. LUCY PADILLA
DIRECTORA UPAEP ONLINE
¿Por qué es
importante la
tecnología en la
educación?

7. IVONNE MARTÍNEZ
PSICÓLOGA EDUCATIVA
¿Por qué es
importante la
tecnología en la
educación?

8. SHARON CANO
ESTUDIANTE DE PREPARATORIA
¿Qué es la
Didáctica, para qué
sirve?

9. DIDÁCTICA Y
TECNOLOGÍA

10. VIDEO
•Didáctica y
Tecnología en
Primaria

11. Cada alumno tiene una
manera distinta de
aprender, cada individuo
tiene una habilidad que va
hacer que favorezca su
aprendizaje y esté a su vez
sea significativo.

12. Desde el enfoque de las inteligencias
múltiples y la tecnología les
ayudaran a facilitar el trabajo tanto
al alumno como al docente para
tener una mejor comprensión y
facilitar la enseñanza-aprendizaje.

13. La situación que se plantea en
este caso es la falta de
versatilidad y poco
conocimiento acerca de las
diferentes inteligencias
enfocadas a la tecnología ya
que hace falta asesoría y
practica para que se realice de
una manera más significativa
el acto de la enseñanza-
aprendizaje.

14. Esta situación se puede abordar
desde muchas perspectivas que
tienen relación con la educación
tanto del estudiante como del
profesor como lo son:
• Social
• cultural
• cognitivo
• Emocional
• afectivo

15. Mediante técnicas, dinámicas
y las TIC’S se puede lograr
que el estudiante de su
rendimiento máximo en cada
trabajo encomendado ya que
lo dominará y no tendrá por
qué sentirse frustrado al
compararlo con otro trabajo
de algún compañero, ya que
se da un trato
individualizado y solo se
mida con él mismo.

16. El alumno se convierte en la base
de su aprendizaje porque el
docente le brinda las
herramientas para que mejore y
perfeccione lo que el estudiante
domina. Sin embargo es
importante canalizar la
inteligencia adecuada, ya que si
no es así pueden resultar otras
situaciones en conflicto.

17. Investigando primero el cerebro con daños físicos y
luego procesos sobre creatividad y otras funciones
mentales, le han conducido a elaborar una hipótesis
de trabajo e investigación que ha denominado.
Las Inteligencias Múltiples
TEORIA DE HOWARD

18. Interpersona
l
lingüística –
Verbal
Física cinestésica
Espacialmusical
lógica-matemática
Intrapersonal
Naturalista

19. Lic. Jorge A. Becerra Ramírez
pedagogia_jorge@hotmail.com
CVME 2013
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