Tecnología Educativa IUV
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Conocer las aplicaciones que tiene la Tecnología Educativa en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, así como también reflexionar sobre el papel docente en el uso de las TIC’S.
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Cómo debe ser el papel del docente tutor
El documento describe el papel del docente-tutor virtual, que incluye ser guía, facilitador y mediador del conocimiento. Las funciones clave de los buenos docentes-tutores virtuales son diseñar estrategias, organizar el tiempo, y proveer información y recursos. Además, deben motivar a los estudiantes a aprovechar las herramientas tecnológicas, y tener habilidades como ser empático, dinámico, buen comunicador y motivador.
Tecnología educativa
El documento describe las quince funciones básicas que deben desempeñar los docentes según Alonso y Gallego, incluyendo ser expertos en su contenido, motivar a los estudiantes, guiarlos y apoyarlos tecnológicamente. También explica las habilidades de un docente-tutor virtual como la planificación, ejecución y evaluación de su enseñanza, así como asesorar, motivar y enseñar a los estudiantes a ser autónomos. Finalmente, cita a De Pablos Pons sobre el papel
Tutor virtual
El Tutor virtual tiene la finalidad de favorecer la integración y participación de los estudiantes y de realizar el seguimiento personalizado de su proceso de aprendizaje para dar respuesta a las necesidades detectadas de índole académica, afectiva, pedagógica y social para el logro de los objetivos educativos.
Gustavo rodriguez tarea
Este documento describe el cambio en el rol del docente ante las nuevas formas de aprendizaje apoyadas en la tecnología. Explica que el docente ya no enseña directamente, sino que facilita el aprendizaje del estudiante. También señala que el docente virtual debe dominar el uso de la plataforma de aprendizaje en línea, herramientas de comunicación y evaluación para guiar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje de manera remota.
Roles y funciones del Tutor de E-Learning
El documento describe los nuevos roles y funciones de un tutor virtual, incluyendo el rol pedagógico de crear conocimiento especializado y sintetizar las contribuciones de los estudiantes, el rol social de crear un buen ambiente de colaboración, y roles como diseñador del currículum, proveedor de contenidos, tutor, evaluador y técnico para proporcionar soporte.
Elearning y el rol del tutor virtual
El documento discute los beneficios del e-learning según la Comisión Europea, incluyendo flexibilizar tiempos, reducir distancias, ampliar cobertura, disminuir costos y aumentar la autonomía y aprendizaje colaborativo. También describe los nuevos roles del profesor como tutor y facilitador y del estudiante como gestor activo de su propio aprendizaje. Finalmente, identifica los desafíos del e-learning para profesores, estudiantes y escuelas.
Roles del docente en e- learning
Breve descripción de los retos, roles, responsabilidades y habilidades inherentes a los docentes que incursionan en la modalidad e-learning.
Rol del Tutor en la Formación a Distancia
Este documento describe el rol del tutor en la educación a distancia. El tutor apoya a los estudiantes en cuatro áreas: cognitiva, afectiva, motivacional y metacognitiva. Un buen tutor es amable, idóneo, responsable, democrático y tiene autoridad moral.
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Dra. Claudia Jaramillo
El documento describe los roles y responsabilidades del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea. El tutor debe ser un facilitador y motivador del aprendizaje que proporcione un ambiente adecuado, organizado y planificado. El tutor también necesita capacitación constante en el uso de TIC, plataformas de aprendizaje en línea, y desarrollo de estrategias metodológicas innovadoras.
Rol tutor virtual_marlon_vinan
El documento describe los roles y responsabilidades del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales. El tutor debe planificar para potenciar el aprendizaje, generar ambientes de aprendizaje, ofrecer tutoría académica, promover la inclusión, mantenerse en un proceso de formación permanente y participar en redes de trabajo colaborativo. Además, el tutor debe conocer tecnologías multimodales, elaborar la guía docente, moderar la construcción del conocimiento y ofrecer retroalimentación individual
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning.
Este documento describe los roles y responsabilidades de un tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos de e-learning. El tutor debe cumplir funciones académicas, técnicas, organizativas, orientadoras y sociales. Entre sus principales responsabilidades están diseñar el curso, proveer contenidos, dar soporte técnico, evaluar a los estudiantes, fomentar el trabajo colaborativo, y actuar como facilitador del aprendizaje. Además, el tutor debe tener habilidades como promover la participación,
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El documento describe las diferencias entre la educación tradicional y la educación en línea (e-learning), y las funciones de un tutor virtual. Explica que la educación en línea permite a estudiantes y profesores participar desde cualquier lugar, utiliza recursos en línea para publicar clases y generar discusiones, y evalúa a través de trabajos de investigación y foros. También detalla que las funciones de un tutor virtual incluyen dar apoyo técnico, mantener la participación, y dominar los temas académicos, la estructura de contenido
Roles en el aprendizaje virtual
El documento describe los roles en el aprendizaje virtual. Explica que el aprendizaje virtual consiste en utilizar escenarios virtuales complejos para que los estudiantes realicen descubrimientos por sí mismos. Define el ambiente virtual de aprendizaje y los roles del docente y el estudiante. El rol del docente es proveer retroalimentación y mantener la motivación de los estudiantes, mientras que el rol del estudiante es desarrollar autonomía y habilidades para comunicarse y trabajar con otros en un entorno virtual.
El tutor en e learning
El documento describe los roles y competencias que debe desarrollar un tutor virtual para tener éxito en un curso en línea. Los tutores deben ser facilitadores, proveedores de recursos y buscadores de información en lugar de meros transmisores de información. También deben tener competencias académicas, técnicas, sociales, organizativas y de orientación.
Habilidades y competencias del tutor en entornos virtuales de aprendizaje
El documento describe las habilidades y competencias requeridas de un tutor en entornos virtuales de aprendizaje. Un tutor debe facilitar el aprendizaje, estar presente y activo, y promover la autonomía de los estudiantes. Se requieren competencias pedagógicas, comunicativas y técnicas. Además, un tutor debe comprender diferentes estilos de aprendizaje y ofrecer tutoría individual, grupal y de curso para apoyar el aprendizaje.
Perfil y rol del docente en la educación a distancia
El documento describe el perfil del docente de modalidad a distancia. Se organizan los ámbitos del perfil en tres secciones: cognitivo, afectivo e interacción. El ámbito cognitivo incluye habilidades como autoevaluación, uso de herramientas virtuales, dominio del curso y búsqueda de nuevos recursos. El ámbito afectivo incluye respeto por la autonomía del estudiante y compromiso ético. El ámbito de interacción incluye habilidades comunicativas, retroalimentación del trabajo de los estudiantes
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Modelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizaje
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Rol de los Estudiantes ante los tics
El documento discute los roles de los estudiantes, docentes e instituciones en la educación en línea y las fuentes potenciales de frustración. Señala que los estudiantes deben asegurar que dedican suficiente tiempo y tienen las estrategias adecuadas, mientras que los docentes deben capacitarse mejor y estar más presentes y accesibles. Las instituciones deben ofrecer apoyo técnico y capacitación a docentes, así como orientación a estudiantes y expectativas realistas.
El Rol Docente en el Aprendizaje Virtual
El docente en el aprendizaje virtual determina los contenidos, programa la enseñanza, y vincula los contenidos con objetivos formativos y complementarios. Actúa como facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la dinamización, guía y fomento de la participación del alumno y la evaluación continua. Además, presenta materiales de forma organizada para potenciar la reorganización conceptual del alumno y favorecer el aprendizaje y resolución de problemas.
El Tutor en Educación a Distancia
Material del curso "Formación de Tutores para Educación a Distancia". Sinergianet, Uruguay.
http://sinergianet.com.uy/inicio
Trabajo de tic
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el contexto educativo y los roles del mentor en un entorno de aprendizaje virtual. Explica que el uso de las TIC requiere planificación y coordinación, y que puede contribuir a actualizar el sistema educativo. También destaca las diferencias entre la enseñanza presencial y la formación mixta, donde el mentor guía a los estudiantes de forma autónoma y los estudiantes son agentes activos en su propio aprendizaje.
Rol de docentes y estudiantes ante los tic
El documento describe los roles de docentes y estudiantes ante las nuevas tecnologías de información y comunicación aplicadas a la educación. Explica que los docentes deben actualizarse continuamente, planificar clases utilizando las TIC, buscar materiales para los estudiantes y motivarlos. También deben ofrecer tutoría, investigar con los estudiantes y colaborar en la gestión del centro. Los estudiantes deben prepararse para ser más activos y autónomos en su aprendizaje con las TIC. Finalmente, la evaluación debe ser un proceso
Integración Curricular de las TIC
Este trabajo está dirigido para aquellas personas que deseen conocer más acerca de la TICs en la educación
Champagnat - Clase270615
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- 4. Papel del Docente - Tutor (virtual) Guía Dinamizador Motivador Mediador
- 5. Funciones que desempeñan los Docentes - Tutores (virtuales) Académica Social Orientadora Organizativa Técnica
- 6. Competencias actuales Habilidades Pedagógicas Psicológicas Técnicas Comunicativas Estrategias de comunicación Uso de herramientas: Síncronas Asíncronas Habilidades para desempeñarse con el computador Cognitivas Metacognitivas Actitudes requeridas Afectivas Conductuales Habilidades especiales del Docente - Tutor (virtual)
- 7. Los Docentes – Tutores (virtuales), no son transmisores de la información, son facilitadores en la formación de alumnos críticos, con pensamiento creativo dentro de un entorno de aprendizaje colaborativo. Siendo una ayuda para que el alumno consiga los objetivos educativos que se ha propuesto. Concluyendo…