El documento trata sobre tecnología educativa. Define tecnología, educación y comunicación. Explica que la tecnología educativa surgió de la psicología del aprendizaje y ha evolucionado desde los años 40 cuando se usó en entrenamiento militar, hasta los 80 y 90 cuando surgieron aplicaciones digitales. También discute los retos que plantea la sociedad de la información para la educación y las habilidades necesarias, y la brecha digital entre áreas urbanas y rurales.

1. Arelis Santos Adames 13-0560
Facilitadora Solanlly Martínez

2. Tecnología, Educación Y
Comunicación.
 Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente
ordenados, que permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales
como los deseos de la humanidad.
 Educación es el proceso de facilitar el
aprendizaje. Conocimientos, habilidades ,valores, creencias y hábitos de un
grupo de personas las cuales también son transferidos a otras personas, a
través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o
la investigación.
 comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir
información de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la
entidad receptora.

3. Origen Y Evolución De La
Tecnología Educativa.
 La tecnología educativa. Esta inicio con la
existencia de una voluntad científico-
positivista y dependencia de la psicología
del aprendizaje. Señala que la tecnología
educativa tiene diversos términos como
integrador, vivo, polisémico (acoge diversos
significados) y contradictorio. Evolución de
la tecnología educativa como disciplina.
 Raíces: en los años cuarentas en la
formación militar norteamericana.
 Los años 50 y 60: la fascinación por los
audiovisuales y la influencia conductista.
 Los 80 y 90: la crisis de la perspectiva
tecnócrata sobre la enseñanza y el
surgimiento en el interés en las
aplicaciones de las tecnologías digitales.

4. Ante La Sociedad De La
Información.
 Retos que plantea la educación•
Por primera vez en la historia:
Mundo Productivo exige Desarrollo
de las Para capacidades propias
tareas realizar 1. Identificación de
problemas 2. Solución de
problemas 3. Definición de
estrategias
 Capacidades Básicas .
 a-Abstracción: Simplificar realidad,
crear ecuaciones, analogías etc.
b- Pensamiento Comprender
procesos y relaciones sistémico:
entre las partes de la realidad .c-
Aprender a Explorar soluciones
diferentes a un experimentar

5. La Brecha Digital.
 Se entiende por brecha digital la distancia en el acceso, uso y
apropiación de las tecnologías tanto a nivel geográfico (entre
poblaciones urbanas y rurales), a nivel socioeconómico (entre
quintiles de ingreso) y también en las dimensiones de género, en
articulación con otras desigualdades culturales. Cabe destacar que
la brecha digital está en relación con la calidad de la infraestructura
tecnológica, los dispositivos y conexiones, pero sobre todo, con
el capital cultural para transformar la información circulante en
conocimiento relevante