Este documento trata sobre la asignatura de Tecnologías Aplicadas a la Educación. Explica conceptos clave como tecnología, educación y comunicación. Luego describe el origen y evolución de la Tecnología Educativa desde la Segunda Guerra Mundial y las décadas posteriores. Finalmente, analiza los retos de la educación ante la sociedad de la información y explica el concepto de brecha digital en relación al acceso a Internet y las nuevas tecnologías.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO
(UAPA)
ASIGNATURA
Tecnologías Aplicadas a La Educación
TEMA
TecnologiaEducativa
PARTICIPANTE
Marleny LeonardoMoronta
MATRICULA
13-0388
FACILITADORA

2. SolanllyMartinez
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad
I: Introducción a la Tecnología Educativa
1.1Tecnología, educación y comunicación.
1.2 Origen y evolución de la Tecnología Educativa
1.3 Los retos de la educación ante la sociedad de la información
1.4 La brecha digital.
Universidad Abierta Para Adulto (UAPA)
Ciencias Sociales
Marleni Leonardo Moronta 13-0388
Tecnología: es el conjunto de
conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear
bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto
las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. Es una palabra de
origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη,arte, técnica u oficio, que
puede ser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo).
Educación: es un proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una
persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica
una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones
adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
La educación proviene (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar,
instruir').
Comunicación: es el proceso mediante el cual se puede
transmitir información de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento
de la entidad receptora. La entidad emisora se considera única, aunque
simultáneamente pueden existir diversas entidades emisores transmitiendo la
misma información o mensaje.
Origen y evolución de la Tecnología Educativa
Surge En la Segunda Guerra Mundial, como consecuencia de que el Estado
Americano se vio en la necesidad de tener que formar y convertir a un gran

3. número de ciudadanos en soldados y oficiales preparados para realizar tareas
específicas en un período corto de tiempo.
Origen y evolución de la Tecnología Educativa (TE) La (Te) o mejor conocida
como la Tecnología Educativa, es una forma sistemática de diseñar, desarrollar y
evaluar el proceso total de enseñanza –aprendizaje, en términos de objetivos
específicos, es decir es una ciencia que nos permite trabajar en base a
procedimientos siguiendo ciertos criterios, que mejoran el proceso de enseñanza-
aprendizaje y así obtener un resultado satisfactorio en nuestros alumnos. Décadas
por las que atravesó la (TE) Década de los años 50 a los 60 Década de los años
70. Década de los años 80. Década actual.
Los retos de la educación ante la sociedad de la información
Los nuevos retos que las TIC implican a la educación tendrían que ver desde
nuestra perspectiva, en desarrollar y afianzar las “tecnologías invisibles” muy
ligadas al conocimiento tácito- esencia del conocimiento tecnológico-que junto con
las ciencias, las técnicas, los procedimientos, la intuición , la creatividad, ,etc.
confluyen en el diseño de proyectos y materiales tecnológico-educativo, en este
caso de e-learning. Para hacer sólo un recordatorio, señalamos que consisten en:
 Contenidos: información procesada (saber qué enseñar y por qué) a
través de definidos procedimientos (saber cómo) y técnicas;
 Habilidades o estrategias socio emocionales,
comunicativas,tecnológicas,cognitivasy meta cognitivas: a
fin de operar adecuada, reflexiva y con aplicación / transferencia utilizando
tecnologías artefactuales-TICs; y;
 Actitudes: predisposición favorable hacia la búsqueda y profundización
del saber útil y valioso desde el punto de vista personal y grupal; saber–
hacer contrastado además en el diálogo, la participación, con solidaridad,
para la anticipación, con flexibilidad, crítica, etc. para saber ser y hacer
saber a otros/as.
La brecha digital: hace referencia a una totalidad socioeconómica entre
aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no,
aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como
el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos.
Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las
tecnologías.

4. La brecha digital consiste en la "distinción entre aquellos que tienen acceso a
Internet y pueden hacer uso de los nuevos servicios ofrecidos por la World Wide
Web, y aquellos que están excluidos de estos servicios".
Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos
según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos
niveles de alfabetización, carencias, y problemas de accesibilidad a la tecnología.