Este documento resume los principales acontecimientos políticos, económicos y sociales en Europa entre 1689 y 1789. Destaca la Revolución Inglesa que limitó el poder absoluto del rey; el despotismo ilustrado que modernizó la sociedad sin renunciar al absolutismo; y la guerra de independencia de Estados Unidos que condujo a la formación de la primera república moderna. También describe las ideas de la Ilustración que promovieron la razón, la tolerancia y los derechos naturales frente al Antiguo Régimen estamental y
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. 1689 1789
2
Declaración
de derechos
en
Inglaterra
Guerra de
Sucesión en
España
1701 1714
1713
Tratado de
Utrecht
1738
Palacio Real
de Madrid
Decretos
de N
Planta
Felipe V
1700 1746
Fernando VI
1759
Carlos IIICarlos II C. IV
1788
Revolución
Francesa
Publicación
de la
Enciclopedia
1751 1766
Motín de
Esquilache
1776
Independencia
de EEUU
3. 3
Antiguo Régimen: Sociedad europea que surge tras la Edad Media, en la que el
poder reside en el Rey y la sociedad es estamental y agraria
La pervivencia de la economía agraria
La agricultura era la actividad
económica más importante a
principios del siglo XVIII. Era una
agricultura de subsistencia, con un
sistema de cultivo basado en la
rotación trienal del barbecho.
4. 4
Antiguo Régimen: Sociedad europea que surge tras la Edad Media, en la que el
poder reside en el Rey y la sociedad es estamental y agraria
La pervivencia de la economía agraria
Este sistema económico
provocaba con frecuencia crisis
de subsistencia, con escasez de
alimentos y subida de precios,
lo que provocaba hambre y
miseria y en ocasiones
revueltas populares.
Las tierras estaban en manos de
la nobleza y la mayoría de la
población eran campesinos
sujetos a duras condiciones de
vida y al pago de elevados
impuestos
5. 5
Una sociedad desigual
Las sociedades del Antiguo
Régimen estaban divididas
en dos grupos bien
diferenciados:
• Los privilegiados, eran
una minoría que
detentaba el poder
político y económico: los
nobles y el clero
• Los no privilegiados, el
Tercer Estado, la gran
mayoría de la población.
Era una sociedad cerrada (a excepción del clero), es
decir, donde se nacía, se moría, y no había posibilidad
prácticamente de ascenso social por los propios méritos
6. 6
Los privilegiados
• La nobleza, que poseía la mayor
parte de las tierras y vivía de las
rentas. Ocupaban buena parte de
los cargos políticos y gozaban de
privilegios (exención del pago de
impuestos y derecho a cobrarlos
a los campesinos
• El clero, que vivía de las rentas de
la explotación de su enorme
patrimonio, y del diezmo. El bajo
clero queda excluido de este
grupo, pues pertenecían al
pueblo llano, llevando una vida
modesta.
7. 7
Los no privilegiados
El Estado llano, que reunía a más del
90% de la población. Era un grupo
muy heterogéneo, pero que tenía
las mismas reivindicaciones de
igualdad. Estaba formado por:
• La burguesía: artesanos,
comerciantes y banqueros, con
un creciente poder económico,
pero sin influencia política.
• Clases populares urbanas:
trabajadores manuales:
sirvientes, soldados, obreros de
las infraestructuras.
• Campesinos: el grupo más
numeroso, obligados a trabajar
en las tierras de los nobles en
unas condiciones muy duras.
8. 8
La monarquía absoluta
El rey encarnaba el poder absoluto.
De él emanaban todos los poderes y
estaba encima de todos los
habitantes del reino.
Era una atribución hereditaria y que
provenía directamente de Dios.
En algunos países sin embargo, los
impuestos debían ser aprobados en
el parlamento (Estados Generales en
Francia, y Cortes en España),
instituciones nacidas en la Edad
Media y con representantes de los
tres estados.
Luis XIV, el Rey Sol de Francia 1643-1715)
9. 9
El crecimiento demográfico y económico
• Fin de los conflictos del siglo XVII
(Guerra de los Treinta Años).
• Firma de tratados de paz (Utrecht,
1713)
• Introducción de nuevos cultivos
(patata, maíz)
Aumento de la población:
entre 1650 y 1800 se
multiplica por 2 en Europa.
Aumenta la demanda de productos>>>
suben los precios>>> aumenta la
producción >>> aumentan las ganancias
10. 10
El crecimiento demográfico y económico
Desde las monarquías se
impulsa la reforma de la
agricultura, se financian la
instalación de
manufacturas, y se
protegen a las compañías
comerciales.
Paralelamente las
embarcaciones mejoraron a
lo largo del siglo y se
construyeron numerosas
carreteras y canales.
El comercio colonial fue el que experimentó el mayor
crecimiento en el siglo XVIII
11. 11
Finales del siglo XVII
Inglaterra Europa
Revolución inglesa
Limitación del
poder del rey
Despotismo ilustrado
Modernización de
la sociedad sin
renunciar al
absolutismo
12. 12
La revolución inglesa
Desde la Edad Media el
poder real en Inglaterra
se vio limitado por el
Parlamento con sus dos
cámaras: la de los lores
(nobles y clero), y la de
los comunes (burguesía).
Los monarcas
necesitaban su
aprobación para subir
impuestos o declarar la
guerra
13. 13
La revolución inglesa – Guerra civil y república
En el siglo XVII la nueva dinastía de los
Estuardo decidió gobernar al margen del
parlamento ejerciendo una gran
represión contra los opositores.
Una guerra civil surgió entre los
defensores del parlamento y los
defensores del absolutismo.
A finales de 1648 el rey Carlos I fue
obligado a dimitir, y tras rechazar por
tres veces pedir la súplica al parlamento,
fue ejecutado el 30 de enero de 1649 en
el palacio de Whitehall, dando fin a la
guerra civil.
14. 14
Oliver Cromwell fue el principal
impulsor del cambio. Después de la
ejecución del rey, se constituyó en el
Lord Protector de la Commonwealth
de Inglaterra, Escocia e Irlanda (la
república), pero poco después se
transformó en una dictadura militar.
Tras una larga enfermedad muere e
1658, pero años después es sometido
a proceso judicial y ejecución
póstuma, volviéndose a instaurar la
monarquía.
Como curiosidad su cabeza estuvo
expuesta en una pica hasta 1685, y
recibió sepultura en 1960.
La revolución inglesa – Guerra civil y república
15. 15
La revolución inglesa – La limitación del poder del rey
En 1660 se restablece la monarquía en
la persona de Carlos II quien tuvo que
aceptar el Hábeas Corpus.
Pero su sucesor, Jacobo II, regresa a la
política absolutista y la fe católica por
lo que el parlamento le obliga a dimitir
y busca en la dinastía de los Orange un
nuevo rey (Guillermo de Orange), que
firmó el Bill of Rights.
Inglaterra se convierte en el primer
país del mundo con una monarquía
parlamentaria, y un poder judicial
independiente; ejemplo para los
filósofos franceses de la Ilustración.
16. 16
El despotismo ilustrado
Federico II de Prusia
María Teresa de Austria
Catalina de Rusia
Carlos III de España
Monarcas ilustrados
Poder absoluto pero
gobierno racional y modernista
“Todo para el pueblo pero sin el pueblo”
• Reforma de la enseñanza
• Modernización de la agricultura
• Desarrollo de infraestructuras
• Liberalización de la producción y el consumo
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• Mantenimiento de la sociedad estamental
Siglo XIX:
Grandes revoluciones
liberales por la
contradicciones de esta
política reformista
17. 17
La guerra de independencia americana
Durante la mayor parte del siglo XVIII
Inglaterra estuvo presente en
Norteamérica en 13 colonias que poseía
situadas en la costa este.
Los habitantes de esas colonias,
conocedores de las nuevas ideas
imperantes en la metrópoli, no gozan de
representación en el parlamento.
Ante una subida de impuestos
(especialmente del té), en 1773 se
rebelaron y declararon su intención de no
obedecer una leyes que no habían sido
votadas por ellos.
Colonos americanos arrojando al
mar cajas de té inglés
18. 18
La guerra de independencia americana
El 4 de julio de 1776,
delegados de las 13
colonias redactan en
Filadelfia la Declaración
de Independencia de los
Estados Unidos de
América, con preámbulo
escrito por Thomas
Jefferson.
19. 19
La formación de Estados Unidos
Después de la declaración de
independencia, se inicia una
guerra contra la metrópoli, que
es derrotada en la batalla de
Yorktown. Los americanos
utilizarán por primera vez la
guerra de guerrillas.
Finalmente en 1783 Inglaterra
reconoce la independencia de
Estados Unidos.
http://youtu.be/jH-yBP3vmr4
El continente americano
a finales del siglo XVIII
21. 21
La formación de Estados Unidos
El nuevo estado, que agrupaba a
las 13 colonias que se habían
rebelado contra Inglaterra
adopta el nombre de Estados
Unidos de América.
Su primer presidente es George
Washington (general del ejército
insurgente).
En 1787 se redacta la primera
constitución escrita de la historia,
en el que se asegura la
separación de poderes, las
libertades individuales y la
instauración de un estado
federal.
George Washington, primer presidente de EEUU
(1789-1797), y primero en transmitir el poder a otro
con su “Carta de Despedida”, iniciando la era de las
transiciones políticas
22. 22
¿Qué fue la ilustración?
Isaac Newton
John Locke
Critica el absolutismo.
Plantea la división de
poderes
Inventa el método
científico
Movimiento de carácter intelectual de la Europa
del siglo XVIII que pone en cuestión los
principios del Antiguo Régimen
23. 23
¿Qué fue la ilustración?
La razón, por encima de todo Único camino para
comprender el mundo
Rechaza a la
autoridad, la tradición
y la revelación
dejándolas (en caso
de contradecir a la
razón) en el ámbito de
la superstición
Gracias a la razón
(inteligencia humana),
se puede llegar al
conocimiento.
Base de la felicidad y
fin último de la vida
humana
Hay que potenciar al máximo la educación, como base de la mejora paulatina
de las condiciones de vida de los seres humanos
24. 24
¿Qué fue la ilustración?
Tolerancia
Frente a la intransigencia
religiosa.
Aunque la mayoría de los ilustrados eran
creyentes, estos negaron la superioridad de
una religión sobre las demás y propusieron la
creación de unos códigos morales universales
supervisados únicamente por la razón
25. 25
Los filósofos de las luces
Defendieron los principios de libertad e igualdad para todos los ciudadanos, oponiéndose
a la sociedad estamental. Todos nacemos libres e iguales y por tanto, con derecho a la
movilidad social según la valía e inteligencia de cada uno
26. 26
Los filósofos de las luces: el pensamiento económico
Defensa de la fisiocracia y el liberalismo económico
Frente al mercantilismo (acumulación de
metales preciosos como fuente de riqueza y el
comercio como medio para conseguirla)
Fisiocracia: agricultura como
principal fuente de riqueza que
puede acumularse e
intercambiarse
Liberalismo económico:
defensa de la propiedad
privada y libertad de comercio
e industria
27. 27
Los filósofos de las luces: el pensamiento político
Liberalismo político frente al absolutismo:
Montesquieu: Propone la división de
poderes destacando la independencia
judicial
Rousseau: Define el contrato social como un
pacto entre todos los ciudadanos, y la
soberanía nacional, que emana del poder
compartido y expresado por el voto.
Voltaire: Defiende la necesidad de un
parlamento que limite el poder del rey y de
un sistema fiscal universal
29. 29
La enciclopedia de 1751 Promovida por Diderot y D´Alembert, es un
ambicioso proyecto que reunía todos los
conocimientos de la época, en 35 volúmenes que
comenzaron a publicarse en 1751.
En ella participaron los principales pensadores
ilustrados, y desde el comienzo fue sometida a una
gran persecución.
A pesar de ello tuvo un enorme éxito y originó la
creación de salones y academias donde se exponían
y debatían las ideas
30. 30
La Guerra de Sucesión (1701-1714)
Es nombrado
sucesor el sobrino-
nieto del Carlos II.
Al proclamarse rey
con el nombre de
Felipe V, se inicia la
dinastía de los
Borbón en España.
Algunos países
europeos temieron
un fortalecimiento
de los Borbones en
el continente y
declararon la guerra
a Francia y España Gran Bretaña, Portugal, Holanda y e Imperio Austriaco
apoyaron al archiduque Carlos de Austria en sus
pretensiones al trono español
31. 31
La Guerra de Sucesión (1701-1714)
Significó también un conflicto
interno en España.
La Corona de Castilla se mantuvo fiel
a Felipe V.
La mayoría de la Corona de Aragón
apoyó a los Austrias pues este
garantizaba el respeto a sus leyes e
instituciones.
La guerra fue favorable a los
borbones, que tras la batalla de
Almansa en 1707 ocupó la mayor
parte de Aragón exceptuando una
parte de Cataluña, que acabó
cayendo el 11 de septiembre de
1714 con la entrada en Barcelona.
32. 32
La Guerra de Sucesión (1701-1714)
La guerra finaliza cuando el
archiduque Carlos hereda el
trono de Austria, lo que
provoca el recelo de sus
antiguos aliados y entonces le
retiran su apoyo.
Se firma el tratado de Utrecht
en 1713, con consecuencias
desfavorables para la presencia
española en Europa, pero
reconociendo la unidad de la
corona española en la persona
de Felipe V.
33. 33
El absolutismo borbónico
Los primeros Borbones españoles
(Felipe V y Fernando VI) implantaron
un gobierno de tipo absolutista
centralista , a imagen de lo que
ocurría en Francia.
Todo el poder reside en el monarca
que se rodea de secretarios
nombrados por el rey, y que se
reúnen con el Gabinete
(antecedente del consejo de
ministros).
Las Cortes desaparecen, excepto las
de Castilla, aunque éstas quedarán
también anuladas. Se legisla a través
de instituciones directamente
controladas por el Monarca.
34. 34
El uniformismo territorial y administrativo
Rey
Decretos de
Nueva Planta
Provincias, al mando un Capitán General
Audiencias para la administración de la justicia
Corregidores para el gobierno de los municipios
Intendentes para la recaudación de impuestos
Sistema
administrativo
castellano
35. 35
Los ilustrados españoles
A imitación de lo que sucedía en
Europa, en la España del siglo XVIII
comenzaron a surgir pesadores
ilustrados que ras la crisis del Imperio
español se fijaron como objetivos:
• El crecimiento económico.
• La mejora de la enseñanza
• La modernización de la cultura.
Destacaron:
• Gaspar Melchor de Jovellanos
• El conde de Floridablanca
• El conde de Campomanes
• Pablo de Olavide
• El marqués de la Ensenada
• El Conde de Aranda
Gaspar Melchor de Jovellanos,
participó también en el Informe
sobre la Ley Agraria, abogando
por la libre iniciativa
36. 36
Los ilustrados españoles
La ideas ilustradas tuvieron grandes
dificultades para expandirse y
afianzarse por varias causas:
• Inexistencia de amplios grupos
burgueses.
• Conservadurismo de los propios
intelectuales.
• Enorme peso de la Iglesia Católica.
Los ilustrados acabaron colaborando
con la monarquía, pues sólo así
podrían llevar a cabo las reformas que
proponían.
37. 37
Carlos III: El Despotismo Ilustrado
No renuncia al poder
ni elimina privilegios
nobiliarios.
Se rodea de
consejeros
ilustrados.
Inicia las reformas
que darán paso al
Despotismo
Ilustrado
• Imponer la autoridad real
sobre la Iglesia (expulsión de
los jesuitas en 1767).
• Crear escuelas de enseñanza
primaria y reformar los
estudios universitarios.
• Decretar honestas todas las
profesiones en 1783.
• Limitar la Mesta y liberalizar
nuevas tierras.
• Liberalizar los precios del trigo
(1765) y el comercio con
América a todos los puertos
(1778).
• Impulsar las Sociedades
Económicas de Amigos del País
para el fomento de la
agricultura, la industria y el
comercio.
38. 38
El crecimiento económico del siglo XVIII
• Sociedad rural
• Agricultura atrasada, con escasos
rendimientos y mayoritariamente de
subsistencia
• Tierras en manos de unos pocos
privilegiados.
• Industria prácticamente inexistente,
limitada a pequeñas explotaciones
artesanales
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El crecimiento económico del siglo XVIII
Reformas de Carlos
III:
1. Crecimiento de la
población, que pasa
de 7.400.000
habitantes a algo más
de 11.000.000. Este
aumento provoca a la
vez un crecimiento de
la demanda y un
estímulo de la
producción agraria y
artesanal
40. 40
El crecimiento económico del siglo XVIII
Reformas de Carlos
III:
2. Extensión del
terreno cultivado,
introducción de
nuevas especies,
expansión del regadío
e introducción de la
viticultura >>> crece
la producción agraria
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El crecimiento económico del siglo XVIII
Reformas de Carlos
III:
3. Liberalización del
comercio expande el
comercio de Ultramar
con las compañías
comerciales que
traen productos
coloniales (café,
tabaco, azúcar) a los
puertos coloniales y
todos los de la
metrópoli
Puerto de Cádiz hacia 1770
42. 42
El crecimiento económico del siglo XVIII
Reformas de Carlos
III:
4. Creación de
manufacturas reales
(vidrio, cerámica y
tapices), y la
protección de las
privadas (textil y
siderurgia) hicieron
aumentar la
producción. Se
dictaron aranceles
para proteger la
industria nacional
43. 43
El crecimiento económico del siglo XVIII
A pesar de las medidas favorecedoras para el
desarrollo industrial (propiciando la primera
fase de la revolución industrial en España), no
se logró aumentar la demanda, por la pobreza
del campesinado, y la industria no llegó a
despegar en España hasta bien avanzado el
siglo XIX, décadas después que en el resto de
Europa.
Por ello los ilustrados insistieron más en la
reforma agraria que terminase con la
concentración de las tierras en unas pocas
manos privilegiadas.