1º ESO

1. 1- LENGUA Y LENGUAJE
LENGUAJE Facultad que poseen los seres humanos para
intercambiar mensajes por medio de sistemas de
signos.
LENGUA Es un conjunto de signos y reglas que utilizan los
hablantes de una misma comunidad para
comunicarse.
DIALECTO Es una modalidad de una lengua que se utiliza
en un territorio determinado.

2. ORAL ESCRITA
Recursos no verbales:entonación,
ritmo, gestualidad
Recursos no verbales: signos
ortográficos.
Vocabulario impreciso: empleo de
frasas hechas, palabras comodín,
diminutivos, aumentativos...
Vocabulario variado: empleo de
sinónimos, precisión en el empleo
de las palabras...
Sintaxis poco elaborada:
oraciones incompletas, desorden de
las palabras, repeticiones
Sintaxis elaborada: oraciones
completas, orden lógico, nexos que
concectan ideas...
2.LENGUA ORAL Y ESCRITA

3. En España hay cuatro lenguas
oficiales:
Castellano (o español).
Catalán.
Gallego.
Vasco (o euskera).
Se consideran dialectos
históricos:
Leonés.
Aragonés
Dialectos del castellano:

4. 3- UNIDADES DE LA LENGUA
La lengua es un sistema de signos que se organizan en unidades
que se combinan unas con otras para formas unidades más
complejas. Las unidades de la lengua son las siguientes:
Fonema Cada uno de los sonidos de la lengua. No tienen
significado y se representan mediante letras.
/o/-/l/-/a/
Morfema Unidad más pequeña con significado. Pelot-azo, mesa-s
Palabra Unidad independiente con significado. Mesilla.
Enunciado Unidad mínima de comunicación. Tiene significado
completo y transmite información. Puede ser oracional, si
tiene verbo, El niño es pequeño, o no oracional, si nolo
tiene:¡Bravo¡
Texto Conjunto de enunciados con sentido completo. Sin
noticias de Gurb
Las unidades de la lengua son las siguientes:

5. fonemas
morfemas
oraciones
textos

6. EL ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMÁTICA
Se ocupa del estudio de la lengua
MORFOLOGÍA Estudia la forma de las palabras y sus clases.
SINTAXIS Estudia cómo se combinan las palabras.
FONÉTICA Estudia los sonidos en la lengua oral.
ORTOGRAFÍA Se encarga de dictar reglas para la escritura.
LEXICOLOGÍA Estudia los significados de las palabras junto con la
Semántica.

7. ESQUEMA DE CONTENIDOS
• No hay que confundir lenguaje (capacidad humana para comunicarse) y
lengua (conjunto de signos y reglas para establecer esa comunicación).
• No sólo es necesario conocer las palabras de una lengua y las reglas para
combinarlas (competencia lingüística). Hablar una lengua implica usarla
apropiadamente para que sea eficaz (competencia comunicativa).
• La Gramática es la ciencia que estudia la lengua. Dentro de la
Gramática existen varias disciplinas: Morfología, Sintaxis, Lexicología,
Ortografía, Fonética, etcétera.
• La palabra no es la única unidad lingüística. Cada disciplina lingüística
delimita unidades que le son propias: fonemas, morfemas, grupos
sintácticos, textos, etcétera.
• Existen disciplinas, como la Pragmática, la Teoría o la Crítica Literarias,
que estudian la lengua desde fuera de la Gramática.

8. La asignatura de Lengua se ocupa de la adquisición y desarrollo
de dos competencias:
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
Tener los conocimientos suficientes para comprender y
producir oraciones gramaticalmente correctas.
COMPETENCIA
COMUNICATIVA
Capacidad de usar de manera apropiada la competencia
lingüística, es decir, usar la lengua de la forma más
adecuada en cada situación y con la mayor eficacia de
acuerdo con lo que se pretende.

9. La asignatura de Lengua se ocupa de la adquisición y desarrollo
de dos competencias:
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
Tener los conocimientos suficientes para comprender y
producir oraciones gramaticalmente correctas.
COMPETENCIA
COMUNICATIVA
Capacidad de usar de manera apropiada la competencia
lingüística, es decir, usar la lengua de la forma más
adecuada en cada situación y con la mayor eficacia de
acuerdo con lo que se pretende.