Universidad Técnica Particular de Loja Carrera: Ciencias de la Educación Docente: Lic. Rosario Requena Ciclo:Cuarto Bimestre: Primero

1. Introducción a la lingüística
Rosario Requena
PRIMER BIMESTRE
Octubre/2011 – Febrero/2012

2. ¿Qué es lingüística?
• Se la relaciona con el lenguaje y como ciencia su
principal objetivo es el estudio de la lengua.
• Lenguaje: es un conjunto de sonidos articulados con
que el hombre manifiesta lo que piensa o siente.
• Lengua: sistema de comunicación verbal y casi siempre
escrito, propio de una comunidad humana. Se la define
como el conjunto de normas que se emplean en una
comunicación escrita. Idioma.

3. • Habla: acto individual del ejercicio del
lenguaje, producido al elegir determinados
signos, entre los que ofrece la lengua,
mediante su realización oral o escrita.
• La tarea de la lingüística es por tanto realizar
la descripción e historia de todas las lenguas,
encontrar los principios generales de sus
funcionamientos y, fundamentalmente,
deslindarse y definirse ella misma.

4. Escuelas lingüísticas
• Lingüística moderna:
• La Escuela de Praga:
• La Escuela de Copenhague:
• El funcionalismo:
• El estructuralismo americano:
• El funcionalismo:
• Lingüística aplicada
• Gramática tradicional y lingüística

5. • La lingüística moderna tiene su comienzo en el
siglo XIX, gracias a las investigaciones
realizadas en el siglo anterior por el suizo
Saussure, quien realiza estudios sincrónicos y
diacrónicos de la lengua y establece
diferencias entre lenguaje, lengua y habla.
• Una descripción sincrónica de una lengua
describe la lengua tal y como es en un
momento dado.

6. • Escuela de Praga fundado en 1926. Autores
Karl Bühler, Benveniste, Martinet, Jacobson y
Trubetzkoy (rusos).
• Objetivo: estudio de la fonología. Rama de la
lingüística que estudia los elementos fónicos
(relativo a la voz o al sonido), atendiendo a su
valor distintivo y funcional.

7. • Escuela de Copenhague escuela liderada por
Hjemslev quien instauró la idea de la glosemática,
junto con Bröndal, Urdall, Togety. La glosemática
se refiere a un análisis estructural de las lenguas
tomadas como conjuntos de elementos y
relaciones entre el sistema gramatical y
fonológico.
• El funcionalismo. Representante Martinet .
Objetivo estudio de la lengua en relación con los
factores sociales. Semiología se define como el
estudio de los signos, su estructura y la relación
entre el significante y el concepto de significado
• Doble articulación= monemas y fonemas.

8. • Estructuralismo americano. Representante
Franz Boas, Edwar Sapir. Robert Gleason y
Noam Chomsky – lingüística generativa o
transformativa análisis de la estructura
superficial y profunda de la lengua.
• El funcionalismo. Jacobson 6 casos para
interpretar un acto lingüístico. Hablante,
oyente, mensaje, contexto, canal y código.

9. • Gramática tradicional y lingüística. Tradicional
gramática. Ciencia que estudia los elementos
de una lengua y sus combinaciones.
Lingüística es una disciplina cuyo objeto de
estudio es el lenguaje humano.

10. II unidad la lingüística
• Lingüística general analiza la lengua en sí y se
dirige a proporcionar una visión global y
general del lenguaje.
• Sociolingüística estudia la lengua y su función
dentro de la sociedad.
• Psicolingüística analiza los problemas de
adquisición y desarrollo de un idioma por
parte del usuario.

11. • Historia de la lengua, realiza estudios sobre el
desarrollo de una lengua a través del tiempo.
• Lingüística aplicada, se dedica a la organización,
estructura y función de los elementos de una
lengua.
• Lingüística pura estudia los sistemas generales:
fonología, morfología, sintaxis y semántica.
• Lingüística diacrónica se ocupa de los aspectos
históricos y evolutivos de la lengua.
• Lingüística sincrónica se encarga de la lengua en
un momento determinado, como un conjunto
organizado de elementos dados simultáneamente.

12. Concepto de lengua
• hacer referencia al idioma, un sistema de
comunicación verbal o gestual propio de una
comunidad humana.
• Origen, en la antigüedad tenían otras formas
de comunicarse.

13. III. Lenguaje, lengua y sociedad
• Lenguaje medio de expresión que tiene por
objeto la comunicación. Capacidad humana
para comunicarse.
• Lengua comunicación verbal. Lengua es un
fenómeno social y según su ubicación
geográfica existen diferentes maneras de
hablar.

14. • Idiolecto. Conjunto de rasgos propios de la
forma de expresarse de un individuo.
• Dialectos. Sistema lingüístico considerado con
relación al grupo de los varios derivados de un
tronco común. El español es uno de los
dialectos nacidos del latín.

15. • Lengua y sociedad. La lengua va a la par de la
sociedad porque no se pueda quedar estática
debe incorporar nuevas palabras, conceptos.
• Sociolingüística. Disciplina que estudia las
relaciones entre la lengua y la sociedad.

16. El signo lingüístico
• Saussure define al signo lingüístico como una
entidad psíquica de dos caras. Significante y
significado.
• Propuesta MAC: significante, significado y
significación.

17. El signo lingüístico
• Lengua, pensamiento y conocimiento. Estos
tres elementos no pueden funcionar por si
solos se interrelacionan, para poder establecer
una comunicación.

18. Sistema fonológico
• Entendemos por Fonología, la disciplina lingüística
que se ocupa del estudio de la función de los
elementos fónicos de las lenguas, es decir, que estudia
los sonidos desde el punto de vista de su
funcionamiento en el lenguaje y de su utilización para
formar signos lingüísticos (Alarcos "Fonología
española").
• No todas las lenguas tienen los mismos sonidos.

19. Producción de sonidos
• Punto de articulación. Se refiere al sitio donde los
labios o la lengua se ponen en contacto con los
órganos duros.
• Bilabiales
• Labiodentales
• Dentales
• Interdentales
• Alveolaores
• Palatales
• Velares

20. Producción de sonidos
• Manera o modo de articulación. Se refiere a la
forma como el aire sale por la boca.
• Oclusivas
• Fricativas
• Vibrantes
• Laterales
• Africadas
• Nasales

21. Sistema morfológico
• Estudio de la forma de las palabras y su
composición y de su significado.
• Morfema: unidad mínima analizable que
posee solo significado gramatical; p. ej., de,
no, yo
• Raíz se llama así a la palabra o parte de la
palabra que tiene el mayor significado. Base
del significado de un término.