El flujo circular de la economía es un modelo que mediante un diagrama, representa cómo circula el dinero por los mercados entre los diferentes agentes
El flujo circular de la economía es un modelo que mediante un diagrama, representa cómo circula el dinero por los mercados entre los diferentes agentes
Presentación sobre el tema 4 del libro de Ciencias Sociales de 3º de ESO de la editorial SM. Las diapositivas sobre los cultivos subtropicales han sido obtenidas del excelente trabajo del profesor José Miguel Castany. El resto son de alguna otra obra y de elaboración propia. Hay varios vídeos hipervinculados que obviamente no aparecen en la plataforma
Secuencia Didáctica con los estudiantes del grado 11 para el proceso de enseñanza-aprendizaje del área de Economía Política, eje temático Derechos Humanos
La aventura es una de las grandes fascinaciones del género humano. La mejor manera de entusiasmar a un niño para que emprenda una nueva tarea es convencerlo de que es una aventura. Y, más tarde, el entusiasmo por las aventuras será el centro de la vida de muchos hombres y mujeres.
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Percy Reategui Picon te presenta un estudio detallado sobre la actividad económica y la economía de mercado.
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Son comentarios, sobre las lecturas que se realizaron en todo el semestre, de nuestro libro analisis economico, aclarando que ciertas definiciones fueron sacadas tal cual viene en el libro para no perder la esencia del significado....
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. 1 Importancia y organización de la actividad
económica.
1.1 Actividad económica y necesidades humanas
Los seres
humanos
poseemos una
serie de
necesidades
básicas o
primarias. Pero
también
tenemos
necesidades
secundarias.
3. 1.1 Actividad económica y necesidades humanas
• ¿Qué es la actividad económica?
• Aquella que permite obtener los bienes
materiales y los servicios con los que
satisfacer las necesidades, a partir de unos
recursos limitados. Incluye tanto la producción
de bienes y servicios, como consumo. Todos
nosotros nos integramos en la economía como
consumidores, pero muchos lo hacen también
como productores mediante su trabajo.
4. 1.2 Agentes económicos
• ¿Qué son los agentes económicos?
Son las personas, grupos o instituciones que
intervienen decisivamente en el
funcionamiento de la economía.
• Existen tres agentes económicos esenciales: las
familias, las empresas y el Estado.
6. 1.2 Agentes económicos
• Las empresas: o unidades de producción que, a
partir de una serie de recursos y del trabajo
humano, logran gran cantidad y variedad de los
bienes y servicios que conocemos.
• Las familias: o unidades de consumo, las cuales
perciben unos ingresos por su trabajo y los usan
para el consumo o para el ahorro.
• El Estado: encargado de regular las normas que
regulan la actuación de productores y
consumidores. Además interviene en la economía
como productor de bienes a través de las
empresas públicas, y especialmente como
proveedor de servicios para la sociedad.
8. Circuito económico
La economía funciona como un circuito, en la que los
productores y los consumidores se relacionan mediante el
intercambio en los mercados
9. 2 La producción y sus factores.
2.1 el proceso productivo
• Mediante el proceso productivo se obtienen
distintos productos. Estos bienes se pueden
clasificar en dos tipos, según el uso a que se
destinen:
• Bienes de consumo o finales.
• Bienes intermedios. Sirven para producir otros
bienes.
10. 2 La producción y sus factores.
2.1 el proceso productivo
Bienes intermedios
Bienes finales
11. 2.2. Factores de la producción.
• Elementos que combinamos para producir bienes y servicios
Trabajo
Recursos
naturales
Capital
12. 2.2. Factores de la producción:
recursos naturales
• Son los elementos que
ofrece la naturaleza y
que poseen una utilidad
económica.
13. 2.2. Factores de la producción: trabajo
• El trabajo es toda actividad humana que sirve
para producir bienes o suministrar servicios
útiles a las personas.
14. 2.2. Factores de la producción: capital
• Se entiende por capital no sólo el dinero, sino
también los edificios, las instalaciones, las
máquinas o las tecnologías necesarias para
producir bienes o servicios.
Capital tecnológico
Comprende los conocimientos incorporados al
trabajo para hacerlo más rentable o que tenga
menor impacto sobre el medio ambiente
15. 2.3 Principales áreas productoras del mundo
• La capacidad de producción es muy desigual en el
mundo.
1. América del Norte, Unión Europea y Asia-Pacífico,
concentran casi el 85% de la producción mundial de
bienes y servicios.
2. Dentro de España, en las comunidades autónomas de
Madrid, Cataluña, País Vasco, Andalucía y Comunidad
Valenciana, se obtiene casi el 66% de la riqueza total
Las políticas de desarrollo económico intentan paliar esta
desigualdad.
La Geografía económica estudia la localización de las
actividades en el territorio, los factores que pueden
explicar las desigualdades y los impactos que generan
estas sobre el medio ambiente y la población.
16. 3 Los sistemas económicos. 3.1 diversos
tipos de sistemas económicos
• En cada sistema económico varía al poder o la
influencia de los diferentes agentes económicos, la
manera de organizar el trabajo y el modo en que se
distribuyen los bienes y servicios. Los sistemas
económicos del último siglo han sido dos:
1. Sistema de economía planificada o comunismo. El
Estado es dueño de los recursos y de las empresas, y
dirige la actividad económica.
2. Sistema de mercado o economía capitalista. Los
agentes económicos compiten y se relacionan a través
de los mercados. Actualmente, tras la caída del
comunismo, tiene una dimensión mundial.
17. 3.2 El sistema capitalista. Características
1. Propiedad privada.
2. Búsqueda del beneficio individual.
3. Competencia entre las empresas.
4. División del trabajo y especialización: cada
persona se dedica y especializa en una sola
actividad; las empresas producen un
determinado tipo de bines o servicios; los
territorios también se especializan en función
de sus ventajas.
18. El funcionamiento de los mercados
• Mercado competitivo: es aquel en el que existen muchos
compradores y vendedores, si que ninguno imponga sus
decisiones a los demás. En ellos, los precios se establecen
por la ley de la oferta y la demanda.
• En general, el sistema económico predominante en el
mundo de hoy es la economía de mercado (capitalismo).
• La idea fundamental de la economía de mercado es que
sólo con el libre juego de la oferta y la demanda se alcanzan
los precios justos que permiten satisfacer un mayor número
de necesidades.
19. Mercado, vendedores y compradores. En el mercado se
compran y venden mercancías. En este espacio coinciden
los vendedores, que ofrecen una determinada mercancía y
los compradores, que la desean.
Precio de los productos. El precio depende de la cantidad de
productos y de compradores. Si la oferta es escasa y muchos
compradores desean el producto, el precio sube. Si hay
mucha oferta y pocos compradores, el precio baja.
Ley de la oferta y la demanda. El punto de equilibrio entre
precio y cantidad de producto vendido fluctúa según las
circunstancias: es la ley de la oferta y la demanda.
20.
21. 3.3 El funcionamiento de los mercados
• Mercados de competencia imperfecta:
1. Monopolio: solo una empresa controla toda
la oferta y decide el precio de los productos o
de los servicios.
2. Oligopolio: existen pocas empresas, pero
llegan a acuerdos para fijar los precios.
22. 4. El mundo del trabajo.4.1 Conceptos básicos
• Población activa: aquella persona en edad laboral
(16-65 años) y que tiene empleo o lo busca.
• Población inactiva: menores de 16 años, jubilados
y personas con incapacidad. Estudiantes y amas
de casa no se incluyen en la población activa.
• Población ocupada: parte de la población activa
que posee un empleo remunerado.
• Población desempleada: quienes quieren y
buscan trabajar y no lo hace.
• Para medir las proporciones de esta población
están las tasas de actividad y tasas de paro.
23.
24.
25. 4.2. El mercado de trabajo.
• En teoría, se rige por el mismo mecanismo que el precio:
equilibrio entre oferta y demanda.
• Demanda de empleo: a mayor demanda, menores salarios
y derechos.
• Oferta: A mayor formación, mayor demanda, con lo cual,
mayores salarios, complementos y calidad del empleo.
• Para evitar abusos y la defensa de los derechos de los
trabajadores, y no dejar a estos sometidos a las leyes del
mercado, existe una legislación básica para defender a los
trabajadores. Los sindicatos también velan por el
cumplimiento de estos derechos: salario mínimo,
prohibición de trabajo infantil, derecho de huelga,
cumplimiento de horarios y permisos retribuidos…
26. 4. 3. Los sectores de actividad económica
• Sector primario: actividades de extracción y explotación directa de
los recursos naturales. Cubren nuestras necesidades más primarias.
• Sector secundario: actividades industriales y construcción:
transforman las materias primas.
• Terciario: no producen bienes materiales, ofrecen servicios. Suelen
ser de tres tipos:
1. Servicios a la población.
2. Servicios a las empresas.
3. Servicios sociales.
En la actualidad, en los países desarrollados es el sector más
importante y que más personas emplea en el mercado de trabajo.
33. Clasificación
5. Los recursos naturales.
Renovables
• Son los elementos de la naturaleza que la
sociedad emplea en su beneficio.
• son Pueden aquellos que ser se
de renovables y no renovables.
sustituyen por ley natural
y que con los cuidados
adecuados, pueden
mantenerse e incluso
aumentar. Los
principales recursos
renovables son las
plantas y los animales.
No Renovables
son aquellos que
existen en cantidades
determinadas y al ser
sobreexplotados se
pueden acabar y no
se pueden regenerar
Los principales recursos
naturales no renovables
son: los minerales, los
metales, el petróleo, el gas
natural, depósitos de
aguas subterráneas.
Inagotables
son aquellos que no
se agotan, que
existen
permanentemente,
sin importar la
cantidad de
actividades
productivas que el
ser humano realice
con ellos, como por
ejemplo: la luz
solar, la energía de
las olas, del mar y
del viento.
34. 5. Los recursos naturales.
• La actividad humana está originando
sobreexplotación. Se dice que un recurso está
sobreexplotado cuando se consume a una
mayor velocidad de la que se regenera. Por
ejemplo la sobrepesca.
• La sobreexplotación se corrige con medidas
proteccionistas.
• El control de los recursos naturales por parte
de los Estados produce numerosas guerras y
conflictos.
35. Un mundo sin pecesTHE
END OF THE LINE, UN
MUNDO SIN PECES
Seguridad
Alimentaria.wmv
Sanción a España por
explotación acuíferos
36. 5.2. Tipos de recursos naturales.
1. Recursos hídricos: agua dulce.
2. Suelos: les cuestas formarse miles de años. Con la
deforestación se pierden rápidamente.
3. Vegetación: peligro de deforestación.
4. Fauna.
5. Atmósfera: peligro de contaminación irreverisble.
6. Recursos minerales: no son renovables. Se
clasifican en:
1. Minerales energéticos.
2. Minerales metálicos: hierro, níquel, cobre, oro..
3. Minerales no metálicos: arcilla, caliza, granito, fosfatos.
Las minas pueden ser de cielo abierto, cuando el
mineral está sobre la superficie, o subterráneas.
37. 1.2. La minería
• La minería es el conjunto de procesos que
permite extraer los minerales, la mayoría de los
cuales se encuentran en el subsuelo.
• Las explotaciones mineras o minas pueden ser
de dos tipos:
1. a cielo abierto
2. o subterráneas: ésta es más complicada,
costosa y peligrosa, dada la necesidad de
excavar pozos, túneles y galerías y drenar el
agua acumulada y renovar el aire.
05
38. 6.1. Clasificación de las fuentes de energía
• Las fuentes de energía son recursos naturales a
partir de los cuales es posible obtener formas de
energía necesarias para el funcionamiento de
industrias, transportes y para usos domésticos.
• Las fuentes de energía pueden clasificarse en dos
grupos:
• Según la posibilidad de que se agoten, las fuentes
de energía pueden ser renovables y no renovables.
• En función de su importancia económica, las
fuentes de energía se clasifican en tradicionales y
alternativas.
05
39. 6.2. Las fósiles en la economía mundial
• El carbón. En la actualidad, se emplea principalmente como
combustible para la producción de energía térmica. Es un
combustible fósil, fue el motor de la I Revolución Industrial.
• El petróleo. Es la fuente de energía más utilizada, ya que posee un
gran poder calorífico, y es fácil de extraer y de transportar. También
es fósil. Se utiliza para la producción de electricidad, el transporte, y
como materia prima de otras industrias. El problema que acarrea es
si las reservas cubrirán las necesidades del futuro.
• Gas natural. Se emplea como combustible o como materia prima en
la industria química. Su consumo es cada vez mayor.
• Energía nuclear. Los combustibles nucleares son una fuente de
energía. En las centrales nucleares, un reactor genera el calor
necesario para obtener electricidad.
05
40. 6.2.Energías fósiles en la economía mundial
Carbón
Mineral combustible fósil originado por la descomposición de
vegetales sepultados durante millones de años.
Energía más importante hasta la segunda mitad del S. XX
Se emplea para generar energía eléctrica en centrales térmicas.
Superado por petróleo y gas natural. Amplias reservas. Rusia,
China, India.
El más contaminante: Lluvia ácida y Efecto Invernadero
42. 6.2. ENERGÍAS FÓSILES EN LA ECONOMIA MUNDIAL
Gas natural
Origen y formación parecidos al petróleo. Juntos en los yacimientos
Puede obtenerse también con procesos de descomposición de restos orgánicos
(basuras,vegetales,gas de pantanos) en las plantas de depuradoras, plantas de procesado de
basuras, de desechos orgánicos animales...
Se usa como combustible (calefacción y generación electricidad)
Se utiliza como materia prima en la industria química (fertilizantes)
Menos contaminante que petróleo y carbón = mayor consumo.
Impacto medioambiental por construcción de gasoductos.
Los mayores productores son Rusia, Estados Unidos, Canadá y Argelia.
Las reservas se hayan asociadas a los yacimientos de petróleo.
43. Gasoductos: una de las claves del conflicto entre Rusia y Ucrania y un
arma estratégica a favor de Rusia en su conflicto con la UE.
44. 6.2 Las energías fósiles: Petróleo
Combustible fósil originado por la descomposición de vegetales y
animales sepultados durante millones de años.
Energía más utilizada: poder calorífico y fácil extraer y transportar
Se utiliza para la producción de electricidad y medios de transporte
Materia prima para industria química (plástico, pintura, fibras, alquitrán)
Contaminación, accidentes y riesgos geoestratégicos países productores
Siempre ha estado contralada por grandes empresas. Las siete hermanas
controlaban hasta el 70/ % de la producción mundial en los años 70.
48. 6.3 Productores y consumidores de petróleo
• Productores:
1. Próximo Oriente. Producen un tercio de lo que
se extrae en el mundo, y cuentan con dos tercios
de todas las reservas conocidas.
2. América del Norte. México y Estados Unidos.
Estos últimos son los segundos productores del
mundo, aunque por su alto consumo, tienen que
importar más de la mitad de lo que consume.
3. Otros: Rusia, Mar del Norte, Golfo de Guinea,
Venezuela.
51. 6.3 Productores y consumidores de petróleo
• Evidentemente aquellos países más industrializados y
con un elevado nivel de vida de su población. Su
dependencia del petróleo es tal, que una subida de sus
precios afecta muy negativamente a su economía. En
países como España, cuya dependencia energética de
petróleo es del cien por cien, una subida de precios es
catastrófica.
• Riesgos del petróleo:
1. Existencia de conflictos internacionales por el control
de los yacimientos o la seguridad de los oleoductos.
2. Riegos ambientales por contaminación de centrales
termoeléctricas y del tráfico marítimo y vertidos
incontrolados.
Petróleo y conflictos.
54. La contaminación provoca en muchos casos daños ecológicos
irreversibles que terminan con la vida de animales y ecosistemas
55. 6.4 Las energías alternativas
Energía hidráulica
Son necesarias para evitar su agotamiento y
reducir los niveles de contaminación. Su
desarrollo es limitado, pero es previsible que
aumenten en el futuro su importancia
Energía del agua acumulada en los embalses para obtener electricidad
Se produce en las centrales hidroeléctricas
Valles de ríos con caudal abundante y regular durante todo el año.
No contamina pero su construcción causa impactos medioambientales.
57. 6.4.. La energía solar o fotovoltaica
• La energía solar es abundante, inagotable y no
contamina, pero la intensidad de la radiación
solar no es igual en todas las zonas de la
Tierra. Existen variaciones a lo largo del día y
del año.
• Las aplicaciones de la energía solar son tanto
industriales como domésticas. Se utiliza sobre
todo para obtener agua caliente y electricidad.
• Los paneles solares fotovoltaicos permiten
convertir la energía solar en eléctrica.
05
58. 6.4 LAS ENERGÍAS ALTERNATIVAS
Renovables y poco contaminantes. Solar y eólica las más desarrolladas
Solar o fotovoltaica
A favor: abundante e inagotable (paneles difíciles de reciclar)
En contra: variación radiación solar a lo largo del día, de las
estaciones y de distintas zonas de la Tierra.
Aplicaciones industriales y domésticas (agua caliente, electricidad)
Paneles solares fotovoltaicos convierten la energía solar en eléctrica.
Energía solar producida en centrales térmicas.
59. • Se obtiene a partir del aprovechamiento de
la fuerza del viento para la obtención de
energía eléctrica.
• Este tipo de energía es renovable y no
contamina la atmósfera, aunque está muy
localizada y no es regular, ya que la fuerza
del viento no es constante.
• Los molinos de viento necesitan estar
situados en amplios espacios abiertos en
los que la fuerza del aire sea continua.
05
6.4. LAS ENERGÍAS ALTERNATIVAS Eólica
60. 6.4. LAS ENERGÍAS ALTERNATIVAS
Eólica
Aprovechamiento de la fuerza del viento para obtener electricidad.
A favor: renovable y no contamina la atmósfera.
En contra: localizada e irregular. Impacto paisajístico y contaminación
acústica.
Aerogeneradores deben situarse en espacios con viento constante.
España, EEUU, Alemania y Dinamarca
61. 6.4. ENERGÍAS ALTERNATIVAS
Geotérmica, mareomotriz y bioenergía.
Geotérmica
Aprovecha el calor del interior de la tierra.
Zonas de intensa actividad volcánica. El
caso más palmario es el de Islandia.
Mareomotriz
Aprovecha el movimiento vertical del agua de mar.
Diferentes sistemas, energía de las mareas, olas o
corrientes marinas
Bioenergía o biomasa
Combustión de materia vegetal o animal.
La leña de los bosques/países más pobres.
Biogás: fermentación de estiércol animal.
Está siendo cuestionada, ya que su
producción limita los cultivos de alimentos