Secuencia Didáctica con los estudiantes del grado 11 para el proceso de enseñanza-aprendizaje del área de Economía Política, eje temático Derechos Humanos

1. SECUENCIA DIDACTICA ECONOMÍA
POLÍTICA
CODIGO
DC-FO-04
VERSION
01
FECHA
APROBACION.
PERIODO 1
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA: ECONOMÍA POLÍTICA
TEMA: DERECHOS HUMANOS
ESTANDAR DESEMPEÑO INDICADOR DE
DESEMPEÑO
CONTENIDO
Identifica
algunas
características
culturales y
sociales de los
procesos de
transformación
que se
generaron a
partir del
desarrollo
político y
económico de
Colombia y el
mundo a lo largo
del siglo XX
Reconozco la historia
de los DD.HH
Establezco relación
entre el conflicto
armado interno y los
intereses económicos.
Identifico los
mecanismos legales y
alternativos de
defensa a los DD.HH.
Explica la historia y la
importancia de los DD.HH
para la humanización del
hombre.
Relaciona entre el
aumento de conflicto
armado interno y los
intereses económicos de
empresas multinacionales
presentes en el país.
Indaga sobre mecanismos
de defensa DD.HH y
promueve mecanismos
alternativos de defensa.
Historia de los derechos
humanos: Colombia un
estado social de derecho.
Relaciones entre conflicto
armado interno economía
(multinacionales).
Mecanismos de defensa
legal y alternativo de
defensa de la DD.HH: de
lo legal a lo legítimo.
LA SIGUIENTE GUIA SE DESARROLLA CON LOS PARAMETROS LEGALES DISPUESTOS POR
EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. PARA MÁS INFORMACIÓN INGRESE A
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/w3-channel.html
RECURSOS:
Para desarrollar las siguientes actividades debes tener instalado en tu equipo:
JClic
Adobe Reader
Buscador de internet: Google Chrome, Mozilla
Java
Además debe tener cuenta en
Gmail
Facebook

2. SESION 1: QUÉ ENTIENDO POR DERECHOS HUMANOS
DURACIÓN: 2 HORAS
1. Desarrolla la sopa de letras y el rompecabezas que hallaras en el
siguiente link
DERECHOS HUMANOS.jclic
2. Escribe las palabras encontradas en la sopa de letras e investiga el
significado de cada una.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
j.
k.
3. Explica con tus propias palabras la imagen encontrada en el
rompecabezas

3. SESION 2: CONCEPTO, HISTORIA Y CARACTERÍSTICAS
DE LOS DERECHOS HUMANOS
DURACIÓN: 2 HORAS
Abre el link:
http://es.humanrights.com/what-are-human-rights/brief-history/cyrus-
cylinder.html
Observa el video “La historia de los derechos humanos”
4. ¿Qué son los derechos humanos?
5. Crea una línea del tiempo sobre la historia de los Derechos Humanos
Observa y lee la presentación de power point
..DesktopAHD DERECHOS HUMANOSLOS DERECHOS
HUMANOS.ppt
6. ¿Cuáles son las características de los Derechos Humanos?
7. Teniendo en cuenta la presentación cuál es del Derecho Humano más
importante? Justifica tu respuesta

4. 8. Lee La Declaración Universal de los Derechos Humanos y relaciona
las generaciones de los derechos humanos con los artículos de ésta.
..DesktopAHD DERECHOS HUMANOSDeclaracion de los DD.HH.pdf
GENERACIONES DE LOS DERECHOS
HUMANOS
ARTÍCULOS ACTUALES
1º GENERACIÓN
2º GENERACIÓN
3º GENERACIÓN
4º GENERACIÓN
9. Realiza un cuadro conceptual de la sesión 1 y 2

5. SESION 3: VIOLACIONES A LOS DERECHOS HUMANOS Y MECANISMOS
LEGALES Y ALTERNATIVOS DE DEFENSADE LOS DD.HH
DURACIÓN: 4 HORAS
Observa el video de Jaime Garzón
..DesktopAHD DERECHOS HUMANOSJaime Garzon
[www.bajaryoutube.com].mp4
10. Investiga en https://www.google.com.co sobre Jaime Garzón
11. ¿Cuál es el mensaje que nos deja Jaime Garzón? Explícalo con tus propias
Palabras
Lee el siguiente Link
..DesktopAHD DERECHOS HUMANOSLAACCION DE TUTELA.doc
12. Explica con tus propias palabras en qué consiste la Acción de Tutela
13. Realiza una acción de Tutela teniendo en cuenta el siguiente enlace
..DesktopAHD DERECHOS HUMANOSMINUTAO MODELO DE ACCION DE
TUTELA.doc
14. ¿Qué entiendes por el concepto de alternativo?

6. Escucha la canción de Rubén Blades “Prohibido Olvidar”
en el siguiente enlace
..DesktopAHD DERECHOS HUMANOSProhibido olvidar Ruben Blades.avi
15. ¿Cuál es el mensaje de la canción de Rubén Blades?
Navega en internet en las siguientes páginas:
http://www.movimientodevictimas.org/
http://www.javiergiraldo.org/
http://www.youtube.com/user/DHNomadesc1/videos?view=0
16. ¿Qué tienen en común las páginas?
17. Crea una página en la red social Facebook y únete al grupo
Economía Política IETI Antonio José Camacho
https://www.facebook.com/groups/355276051163850/
18. Crea una página en www.gmail.com y accede al Blog
http://veralexcas.blogspot.com/p/economia-politica-grado-11.html y deja un
comentario sobre el video Vendavales del Sur
Lee el texto sobre el Derecho Internacional Humanitario ..DesktopAHD
DERECHOS HUMANOSdih.es.pdf
19. Investiga sobre otros mecanismos internacionales de defensa de Derechos
Humanos

7. OBSERVA EL VIDEO IMPUNITY DE HOLMAN MORRIS
Impunity [Cine documental, Colombia].wmv
20. Realiza una reflexión del video donde analices la situación de los Derechos
Humanos en el país
SESIÓN 4: PREPARÁNDONOS PARA EL ICFES 1
DURACIÓN: 2 HORAS
Lee el siguiente cuestionario con preguntas de ciencias sociales tipo ICFES
..DesktopAHD DERECHOS
HUMANOSProfundizacionCienciasSocialesIcfesMejorSaber11.pdf
y desarróllalas a continuación
N° PREGUNTAS
101 A B C D
102 A B C D
103 A B C D
104 A B C D
105 A B C D
106 A B C D
107 A B C D
108 A B C D
109 A B C D
110 A B C D
111 A B C D
112 A B C D
113 A B C D
114 A B C D