Este documento habla sobre la importancia de verificar y contrastar la información de las fuentes para evitar la desinformación. Recomienda analizar las intenciones de la fuente, corroborar los hechos con pruebas, y obtener el punto de vista de ambas partes. También advierte sobre los riesgos legales de difundir información falsa como manchar honras, cometer delitos contra el honor o perder credibilidad.
Delitos contra el Honor, Codigo Penal El SalvadorCarlos Argueta
Breve presentacion sobre los delitos contra el honor, en el marco de la legislacion penal de El Salvador, con el unico proposito de poner en practica el uso de SLIDESHARE, como herramienta de la WEB 2.0.
Opinar en Colombia: marco constitucional El Colombiano
El abogado Andrés de la Cruz, del equipo de El Colombiano, compartió con los asistentes al Taller de Opinión, una presentación entorno al marco jurídico que cobija la opinión en nuestro país.
Delitos contra el Honor, Codigo Penal El SalvadorCarlos Argueta
Breve presentacion sobre los delitos contra el honor, en el marco de la legislacion penal de El Salvador, con el unico proposito de poner en practica el uso de SLIDESHARE, como herramienta de la WEB 2.0.
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DELITOS DE DIFAMACIÓN CALUMNIA INJURIA EN LAS REDES Y MEDIOS MASIVOS DE COMUN...vanesamin09
Las redes sociales son medios de comunicación muy utilizados en la actualidad por la población mundial, por esta razón son un elemento relevante del proceso de comunicación. Con el objetivo de tener una visión de la participación de las redes sociales como eslabón de la cadena comunicativa, es necesario conocer el funcionamiento de las mismas dentro del proceso de comunicación, proceso del cual las personas son participes en la cotidianidad, permitiendo el desenvolvimiento del individuo en la sociedad, tal y como lo explica la sociología.
Explica Martínez (2002), “comunicación es el proceso mediante el cual el emisor transmite uno o más mensajes sobre un contenido determinado a uno o varios receptores, utilizando un código conocido por todos los participantes”
Apunta se debe precisar que el medio hace posible la transmisión del mensaje hacia una o varias personas. El medio es un elemento clave dentro del proceso comunicativo y hay diversidad de ellos, pueden darse medios escritos, orales, televisivos, entre otros. Como lo señalo Martínez (2002), en la comunicación pueden participar uno o varios receptores esto es lo que le puede dar al medio el carácter de masivo.
Esto lo define Aparici y García Agustín (1998), citando a Janowitz: “La comunicación colectiva o masiva, comprende las instituciones y técnicas mediante las cuales grupos especializados utilizan instrumentos técnicos (prensa, radio, películas etc), para difundir un contenido simbólico a audiencias amplias, heterogéneas y muy diseminadas”
Se hace aquí alusión a la definición anterior para afirmar que las redes sociales entran en el rango de medio de comunicación masivo, porque utilizan instrumentos técnicos como internet y el computador, el primero llega casi que a toda la población mundial, por lo anterior calza dentro de este perfil. Las redes sociales cuentan con gran poder de convocatoria en la actualidad, por ello se convierten en medios de comunicación masiva, debido a que el acceso a su contenido es público para sus usuarios. Por medio de Facebook se pueden difundir fotos, escribir comentarios, y emitir opiniones, por ejemplo en muchos programas de televisión se dedican espacios exclusivos para el uso de redes sociales y la divulgación de su contenido. En el contexto actual, se hacen muchas reflexiones en torno a los medios de comunicación masiva, muchos expresan que los seres humanos se han convertido en individuos en autómatas de las exigencias sociales, que promueven los medios de comunicación masiva. A esto no se escapa la internet, la radio y la televisión, esto es lo que propone como crítica sobre el manejo los procesos de socialización actuales a través de estos medios.
Contenidos
Presentación del curso.
Requisitos para lograr una buena redacción.
Propiedades del contenido.
El coloquialismo, redundancia, tildación.
Diferencia entre expresión oral y escrita.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Tema 5
1. Tema 5: La verificación y contrastación
de la información.
La filtración y la desinformación
2. ¿Qué hacer con la información que
proporcionan las fuentes?
Analizar. Hay que examinar con detalle la información que nuestra fuente nos
proporciona. Entender las aristas que tiene el tema. Además, hay que
considerar las intenciones que tiene nuestra fuente al revelarnos el caso.
¿Qué ganaría al proporcionarnos estos datos?.
Verificar. Corroborar, de preferencia con documentos y pruebas (videos y
fotos), que la información que se nos está proporcionando es real, es
verdadera.
Contrastarla. Con la otra parte para tener ambos puntos de vista en la nota.
Los argumentos de uno y otro lado servirán, no solo para cruzar la
información y encontrar versiones débiles o incongruencias (incoherencias),
datos falsos, descubrir mentiras. También será importante para tener una
información imparcial.
3. Chequeo de fuentes
El chequeo de las fuentes es fundamental, en particular cuando lo que dice esa
fuente puede afectar a otras personas. Frente a esta situación, debe siempre,
absolutamente siempre, consultarse a la contraparte para que dé su versión.
Si esa contraparte no estuviese disponible por cualquier razón, se expresará
claramente que se intentó consultarla, pero no se obtuvo su declaración.
El chequeo de las fuentes es fundamental, también, para obtener dos o más
visiones sobre un mismo evento, siempre que sea necesario.
4. Qué dice la Constitución
“Toda persona tiene derecho: Al honor y a la buena reputación, a la
intimidad personal y familiar, así como a la voz y a la imagen propias. Toda
persona afectada por afirmaciones inexactas o agraviada en cualquier
medio de comunicación social tiene derecho a que este se rectifique en
forma gratuita, inmediata y proporcional, sin perjuicio de las
responsabilidades de ley”.
5. Riesgos de un mal manejo de la
información.
Manchar honras
Periodismo poco riguroso
Cometer alguna falta o delito (injuria, calumnia o difamación)
Perder credibilidad
Por consiguiente recibir una sanción de tipo penal, civil y administrativa
Muchas veces los medios a los que pertenecemos también son sancionados
pues son terceros civiles responsables.
6. Delitos contra el honor de las personas
CALUMNIA
Está previsto y penado en el artículo 131º del Código Penal, que a la letra dice: "El
que atribuye falsamente a otro un delito, será reprimido con noventa a ciento veinte
días- multa"
Concepto:
La calumnia es un delito contra el honor, que consiste en la falsa imputación de un
delito o falta. Ello constituye una forma agravada de desacreditación
Penalidad:
La pena a imponerse es la prestación de servicios comunitarios de 10 a 40 días o bien
con 60 a 90 días multa. Estamos pues frente a una diminuta y simbólica pena en
espera que sea la reparación civil la que realmente restablezca el desequilibrio nacido
de la violación de la norma.
7. INJURIA
Está previsto y penado en el artículo 130° del código penal que a la letra dice: "El que ofende o
ultraja a una persona con palabras, gestos será reprimido con prestación de servicio comunitario
de diez a cuarenta jornadas o con sesenta a noventa días-multa".
"Ofender" y "ultrajar" son verbos sinónimos que indican la relación de acciones dirigidas a lesionar
el honor de una persona. El honor es el derecho que toda persona natural tiene a que se le
respete según las cualidades que ella misma se autoasigna
Comete una injuria el que deshonrare o desacreditare a otro.
La injuria es una ofensa a la honra de una persona o una ofensa al crédito de ella.
Como ofensa al crédito la injuria es la lesión al derecho que tiene toda persona a que no se
perjudique la opinión que sobre su personalidad tengan o puedan tener los terceros.
Penalidad:
Se reprime con pena de noventa a ciento veinte días- multa“. Tiene sanción civil que acarrea una
reparación de tipo económica.
8. DIFAMACIÓN
Artículo 132 del Código Penal: El que, ante varias personas, reunidas o separadas, pero de
manera que pueda difundirse la noticia, atribuye a una persona, un hecho, una cualidad o una
conducta que pueda perjudicar su honor o reputación, será reprimido con pena de libertad no
mayor de dos años y con treinta a ciento veinte días-multa.
La difamación es la divulgación de juicios ofensivos, delictuosos o inmorales ante varias personas
separadas o reunidas que causan un menoscabo en el honor de la persona.
Entonces de esa definición decimos que la difamación es una injuria, que tiene como particular a
la difusión de la noticia, en el cual el sujeto activo debe comunicar como mínimo a dos personas
las declaraciones difamatorias que ha realizado el sujeto pasivo. Se debe tener en cuenta que no
tiene irrelevancia si lo que el sujeto activo dice es cierto o falso.
Penalidad:
Si la difamación se refiere al hecho previsto en el artículo 131º, la pena será privativa de
libertad no menor de uno ni mayor de dos años y con noventa a ciento veinte días-multa.
Si el delito se comete por medio de un libro, la prensa u otro medio de comunicación social, la
pena será privativa de libertad no menor de uno ni mayor de tres años y de ciento veinte a
trescientos sesenta y cinco días-multa.
10. El delito más común que se comete a través de un medio de comunicación es la difamación,
que es la atribución de un hecho falso a una persona y la difusión masiva del mismo. En
nuestro país, esta conducta puede tener una pena que va entre 1 a 3 años de prisión.
El tema está en que los jueces cuentan con discrecionalidad para que la pena sea efectiva o
no si ésta es menor de 4 años. Esto es lo que ocurrió en las anteriores sentencias
condenatorias contra Medina.
Reincidencia. La existencia de la misma inconducta en varias oportunidades lleva a que
se considere que deba darse una sanción mayor la cual, además, está dentro de la ley.
Otros casos de difamación (Sra. Debora de Souza, Efraín Aguilar, Gisela Valcárcel, Jean Pierre
Vismara). Invasión de la privacidad Por el caso prostivedettes)
*Estamos poco acostumbrados a que se impongan penas efectivas cuando las mismas son
menores de 4 años.
La conducta del procesado. La periodista y su productor no acudieron a tiempo a las
citaciones hechas en este caso, por lo que ello también es considerado por la jueza.
El delito en sí. Sin duda, Medina y su equipo no contrastaron la información sobre el
futbolista Guerrero, lo que evidenció una negligencia de su parte.