Este documento contiene información sobre la vida a bordo de los barcos en la antigüedad. Las personas tenían poco alimento y trabajaban largas horas todos los días. También debían estar atentos al barco en todo momento y saber su destino. A pesar de las dificultades, colaboraban y se ayudaban unos a otros, y también se divertían.

1. Pilar calcerrada
6º
2013/14

2. Lectura
 Esta lectura nos explica como era la vida a
bordo.
 Es decir, como Vivian en un barco tantas
personas en la antigüedad. Se
alimentaban muy poco y trabajaban mucho
durante varias largas horas, todo el día.
 Siempre había que estar muy atento al
barco, y sobretodo no perderse y tener
muy claro el destino.
 Todos colaboraban y se ayudaban unos a
otros, aunque también se divertían porque
les gustaba vivir allí.

3. Vocabulario: Siglas y abreviaturas
 Las siglas de forman uniendo las letras inciales de
varias palabras. Generalmente se refieren
instituciones y organismos políticos, económicos,
culturales, empresariales…, pero también a
instrumentos y objetos.
 Las siglas se suelen escribir con mayúsculas, sin
puntos y carecen de plural. Si la lectura de las
siglas ofrece dificultad, se deletrean.

4. Vocabulario: Siglas y abreviaturas
 Con la abreviatura se representa una palabra
por medio de su letra inicial, sola o
acompañada por otras letras.
 Deben respetarse las siguientes normas:
 Al final de cada abreviatura se escribe punto
(hay algunas excepciones).
 En se escribe tilde si contiene la vocal que la
lleva en la palabra entera.
 El plural se forma añadiendo una s o
duplicando la letra inicial.
 No hay que confundir las palabras abreviadas
(mates, profe, boli…)

5. Ortografía: Palabras con s y con x
 Es frecuente confundir la x con la s. Observa estas
reglas que pueden ayudarte a escribirlas
correctamente.
 Se escriben con x:
 Las palabras que empiezan por la sílaba ex- seguida
del grupo –pr-.
 Muchas palabras que empiezan por la sílaba ex
seguida del grupo –pl-.
 Las palabras que empiezan por los prefijos ex- y –
extra.

6. Gramática: Complemento
circunstancial
 El complemento circunstancial (CC) forma parte del
predicado, modifica a su núcleo y expresa
circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, etc.
 Pueden desempeñar la función de complemento
circunstancial:
 Un adverbio.
 Un grupo nominal precedido o no por una
preposición.
 Para identificar al complemento circunstancial se
pregunta al verbo: ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Cuándo?...

7. Gramática: Complemento
circunstancial
 Dependiendo de la circunstancia que indiquen, los
complementos circunstanciales pueden ser:
 De tiempo.
 De lugar.
 De compañía.
 De modo.
 De instrumento.
 De finalidad.
 De cantidad.

8. Expresión escrita: La estrofa
 Los poemas están formados por versos y estos se
pueden agrupar en estrofas.
 Laestrofa es un conjunto de dos o más versos que
repiten el mismo esquema. Algunos tipos de
estrofa son:
 El pareado.
 El terceto.
 La redondilla.
 El cuarteto

9. Expresión oral: Ritmos
 El ritmo es la repetición ordenada de
sonidos. Hay ritmos en la vida natural,
como el de las olas del mar. Per es en la
música y en algunos usos de la lengua
donde se percibe mejor,
 En la lengua, especialmente en la
poesía, se logra con la repetición de
versos, del número de sílabas de cada
verso, de las pausas, del orden de los
acentos y con la repetición de sonidos al
final de los versos, o sea, con las rimas.

10. Ejercicios
 1 Copia y relaciona cada sigla con su significado.
TVE –Televisión Española
AVE- Alta Velocidad Española
BOE-Boletín Oficial del Estado
CDN-Centro Dramático Nacional
CIF- Codigo de Identificación Fiscal
ESO- Educación Secundaria Obligatoria

11. Ejercicios
2 copia y completa estas oracones con s o
x:
-Fue un espectáculo muy especial.
-La olla rápida también se llama olla
expres.
-Pidió un taxi para ir al hospital.
-Los bomberos acudieron en su auxilio por
un escape de gas tóxico.

12. Ejercicios
 3 Copia las oraciones y subraya con colores
diferentes el grupo del sujeto y del predicado :
-Mi vecino Andrés conduce un camión por la noche.
- En nuestro país ha descendido mucho la natalidad.
- El defendió su postura con muchísimo entusiasmo.
- Yo ayer fui al cine con Ana.

13. Ejercicios
 4 Relaciona cada sonido con el
elemento que lo produce:
Castañeteto-fuego
Chisporreteo-tren
Chapoteo-agua
Traqueteo-dientes
Taconeo-zapatos

14. Ejercicios
 5 Copia y completa las siguientes
oraciones con b o v:
-Lo descubrieron al revelar el carrte de
fotos.
-Se revelaron porque lo consideraban
injusto.
-El testigo aún no ha rebelado toda la
verdad.
-A esa edad yo también era rebelde.

15. Ejercicios
 6 Completa las oraciones con los
sujetos que faltan:
-Estaban en el museo. Ellos
-Condujo hábilmente. El
-Repicaban en la iglesia.Ellos