Este documento presenta varios objetivos de aprendizaje relacionados con conceptos clave de biología. Explica los mecanismos de transporte de membrana como la osmosis, difusión y transporte activo y pasivo. También describe procesos como la fotosíntesis, las cadenas y tramas tróficas, y la regulación de la glucosa. Además, cubre temas de reproducción humana como el ciclo menstrual, la fecundación y el desarrollo embrionario. Por último, explica conceptos de evolución como

1. Primero Medio
Segundo
Medio
09 diciembre
09 diciembre
Biología
Biología
AE 3 Explicar los mecanismos de intercambio de
sustancias entre la célula y su ambiente (osmosis,
difusión, transporte pasivo y activo).
AE 1Explicar el proceso de formación de materia
y energía en organismos autótrofos, en términos
de productividad primaria.
*AE 2Explicar las relaciones de dependencia entre
organismos en un ecosistema utilizando pirámides
de materia y energía.
AE 1 Describir el mecanismo de acción de las
hormonas en la regulación y coordinación del
funcionamiento del organismo, ejemplificando con
la insulina y el glucagón.
AE 1Explicar el rol de las hormonas en el
funcionamiento del sistema reproductor humano
y las alteraciones que afectan el estado de salud.
AE 3 Comprender que la sexualidad y la
Transporte de membrana:
-transporte pasivo
-transporte activo
Fotosíntesis
Productividad:
-Primaria
-Neta
Organismos autótrofos-heterótrofos
Cadenas tróficas
Tramas tróficas
Regulación de la glicemia
Sistemas reproductores
Ciclo menstrual
Fecundación y Desarrollo embrionario
Pubertad y adolescencia
Planificación familiar
ETS

2. Tercero Medio 09 diciembre Biología
reproducción constituyen una de las dimensiones
más
relevantes de la vida humana
AE 7 Explicar la evolución orgánica, apoyándose
en evidencias y en conceptos genéticos y
ambientales.
AE 8 Analizar relaciones de parentesco entre los
seres vivos vinculándolas con el concepto de
ancestro común.
AE 9 Evaluar las implicancias científicas, sociales,
éticas y culturales de la Teoría de Darwin-Wallace
considerando las teorías evolutivas aceptadas en
su contexto histórico.
Teorías de la evolución
Evidencias de la evolución de los seres vivos
Evolución en plantas y animales
Mecanismos de aislamiento reproductivo
Variabilidad genética
Comparación entre vertebrados como anfibios, aves,
mamíferos y reptiles.
Ubicación de los fósiles en distintas capas de la corteza
terrestre.
Hitos claves del tiempo geológico
Contribuciones y limitaciones de las diferentes teorías
evolutivas.
Conexión l entre las conclusionesextraídas de las
investigaciones científicas de Darwin y de Wallace
Impacto científico, ético y cultural en la sociedad de la
teoría de la selección natural planteada por Darwin y
Wallace.
Los seres vivos como sistemas
Obtención de energía: autótrofos-heterótrofos

3. Tercero Medio 23 noviembre Biología
Diferenciado
OA 13 Los seresvivos son sistemas
termodinámicamente abiertos, que en su
funcionamiento llevan a cabo procesos no
espontáneos que deben acoplarse a fuentes
externas continuas de energía. La principal de
estas fuentes es la energía solar que se transforma
en materia orgánica durante la fotosíntesis.
OA 14 La cantidad de materia producida
por hectárea y por año (productividad) va
disminuyendo desde los productores a herbívoros
y carnívoros, con eficiencias diferentes debido a la
pérdida de energía calórica en cada nivel trófico.
Los carnívoros son los que manejan con mayor
eficiencia la energía como resultado de la selección
natural. La productividad de los distintos niveles
de un sistema se puede expresar en pirámides
energéticas válidas para toda la comunidad.
Existen otras pirámides tróficas para el número y
la biomasa.
Incidencia solar sobre la Tierra.
Fuentes energéticas distintas a la solar.
Relaciones alimentarias
Cadenas y Tramas tróficas
Fotosíntesis