El documento describe cómo el aprendizaje basado en proyectos es una tendencia pedagógica importante que promueve el uso de nuevas tecnologías, trabajar en equipo, y permitir que los estudiantes construyan su propio aprendizaje de manera creativa. Este enfoque motiva a los estudiantes y les permite desarrollar competencias a través de proyectos que exploran problemas reales y su comunidad. El docente juega un papel de facilitador para guiar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

1. Análisis tendencias pedagógicas
Grupo 5 Buenaventura
Una de las tendencias pedagógicas en la cual sebe reflejada mi praxis pedagógica
es el aprendizaje basado en proyectos , este aprendizaje promueve la integración y
fortalecimiento de las capacidades cognitivas del estudiante fortaleciendo las
nuevas tecnologías con las que el ministerio de educación nos ha dotado la clase
se centra en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), estas son
una nueva herramienta que se han ido implementando para los estudiantes y
docentes para puedan aprender más fácilmente, El ministerio se preocupa mucho
por esto; cada una de las aulas se encuentra muy bien equipada, ya que cuentan
con computadores, video-beam, buen sonido además, cuenta con una biblioteca en
la cual hay videos, documentales, archivos y documentos que podemos obtener de
forma gratuita fortaleciendo los procesos ene le aula.
Este aprendizaje promueve el uso de herramientas o recursos que permitan el
desarrollo de las competencias del alumno y no dependen de lo que les diga el
profesor este entra a mediar y guiar los proyectos que los estudiantes decidan
implementar en la clase este tipo de aprendizaje motiva de manera directa la actitud
del niño y lo forma en las competencias que debe tener todos los estudiantes para
alcanzar los estándares requeridos.
Un aprendizaje por proyectos permite que los estudiantes se apropian de él
conocimiento lo hacen suyo y, por tanto, son capaces de descomponer y
recomponer la información y la forma de aplicación, de procedimientos, todo ello
con claridad y dependiendo de las situaciones concretas en las que se encuentren.
Lo anterior implica que han rebasado la etapa de uso memorístico de la información
es decir, pueden ser capaces de construir aprendizajes nuevos, cada vez más
complejos, mejorando el trabajo en equipo y mejorando los procesos de amistad
que surjen por la dinámica de las actividades esto permite que los estudiantes no
trabajen de forma aislada ni se encierren en el egoísmo permitiendo propiciar la
tolerancia, la escucha y la construcción de situaciones desde la diversidad cultural
que se presenta en el entorno en el que me encuentro.
Las características principales de la praxis educativa que tiene que ver con
proyectos son Los factores motivacionales pueden ejercer sus efectos sobre el
aprendizaje estimulando al individuo a realizar actividades y estrategias adecuadas.
Otra influencia en el aprendizaje es la buena enseñanza, aumentara las

2. posibilidades de que un estudiante se comporte de tal manera que tenga lugar el
aprendizaje.
Muchos de los proyectos están encaminados en los entornos en los que los
estudiantes se desenvuelvan así se apropian y enriquecen de la realidad en la que
viven, esto permite que los estudiantes indaguen, interpreten, deduzcan y
construyan nuevos espacios de convivencia y nuevos proyectos que beneficien su
comunidad
El modelo se introduce para ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades
mediante el trabajo colaborativo resolviendo problemas. Mediante hipótesis,
recopilación de información y evaluación de sus hipótesis.
Concluyendo puedo decir que mi práctica educativa es muy buena promueve la
colaboración estimula y motiva el aprendizaje asociado, promueve el desarrollo de
actividades investigativas que favorecen el aprendizaje e inciden de manera directa
en la praxis educativa
En el estudiante promueve el interés investigativo no solo para que tenga mejor
calidad como persona sino también para que cuando obtenga su título de bachiller
tenga las competencias pata salir y desenvolver en la sociedad además mi praxis
pedagógica sebe representada en un docente facilitador y orientador de los
procesos educativos dejando que los estudiante construyan su propio aprendizaje
sean creativos, dinámicos, participativos aprendiendo hacer en contexto siendo una
está de las nuevas tendencias educativas apuntándole así a la calidad de la
educación.