El documento discute las tensiones en la formación de docentes en el uso de TIC, particularmente si la enseñanza debe centrarse en la tecnología o la didáctica, si los programas deben ser estándares o a medida, y si la formación debe ser más práctica o teórica. Propone que los programas consideren las capacidades individuales de cada docente y eviten enfoques homogéneos o centrados sólo en lo técnico.

1. Prof. Eduardo Díaz Madero
Tensiones en la formación docente
en TIC´s
Experiencias pedagógicas en entornos

2. Prof.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDMProf.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDM
Objetivo
Presentar aspectos a tener en
cuenta en la práctica docente
del formador de docentes en
cuanto a la aplicación de las
TIC en sus materias

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Tensiones en Educación…
Enseñar el uso de las TIC:
¿Desde la tecnología o
desde la Didáctica?
¿Programas estándares o a
medida?
¿Práctica o Teórica?

4. Prof.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDMProf.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDM
Tensiones en Educación..
Desde la tecnología o la didáctica
 Propuesta de práctica docente con TIC mediada con
Moodle
 Encuesta Competencias docentes 2013 (80
profesores)
Grado Didácticas
Tecnológic
a
Comunicaciona
l
A 54% 49% 32%
B 27% 20% 28%
C 19% 31% 40%
• La estrategia Formativa: reforzar lo didáctico y
TIC para la práctica docente, integradas
+
-

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Tensiones en Educación..
Desde la tecnología o la didáctica
 Formación de docentes para integrar TIC y
asignatura 2013 (15 maestros)
Propuesta:
 Encuentros semanales grupales
 Temario unificado por la TIC a enseñar
 Ejercicios a medida
Demanda:
 Encuentros semanales, quincenales, individuales
 Temario diferenciado y en relación con
problemas didácticos
 Producción a medida

6. Prof.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDMProf.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDM
Tensiones en Educación…
Programas estándares o a
medida
 Contenidos unificados para todos o a
medida de cada uno
 Temarios centrados en las
herramientas o en las dinámicas
educativas de cada aula
 Propuestas con exigencias uniformes
o adaptadas a cada contexto del
docente (que se forma)

7. Prof.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDMProf.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDM
Tensiones en Educación…
Práctica o Teórica
Los fundamentos del
programa o los fundamentos
del destinatario
Ejercicios aplicados a una
ciencia o a varias
Enseñamos con teorías con
fundamentos o sólo
enseñamos prácticas

8. Prof.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDMProf.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDM
Tensiones en Educación…
Otras perspectivas /autores referentes:
Estilo docente y Alumnos (Ken Bain)
Aprendizaje y tecnología (Buckingham)
La cuestión didáctica (Litwin)
Nuevos medios - TIC (Piscitelli)
La tecnología como solucionadora de
problemas (Ortega y Gasset)
Implicancias ideológicas de la Tecnología
(Habermas)
Requisitos para aplicar TIC (Moreno Herrero)

9. Prof.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDMProf.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDM
Reflexión a modo de propuesta
 En cada programa tener previsto:
 Analizar y comprender las capacidades del docente
 Conocer con cada uno, qué necesita y/o puede
innovar con las TIC
 Qué y cómo piensa mejorar su práctica (no todos
necesitan un martillo - Judi Harris)
 En cada programa evitar:
 Propuestas que hagan homogéneo el aprendizaje
de cada docente
 Abordar cada TIC con enfoque sólo técnico (usar
todos un martillo)
 Desconocer cómo selecciona cada docente sus

10. Prof.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDMProf.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDM
Reflexión a modo de propuesta (cont…)
 Producir diagnósticos integrales
 Contenidos con marco referencial
 Ejercicios multidimensionales
(didáctico, comunicacional, técnico,
etc.)
 Evaluar producciones aplicables al aula

11. Prof.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDMProf.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDM
Preguntas….

12. Prof.EduardoDíazMadero-@EduardoprofeDM
“El técnico o la capacidad técnica del hombre tiene a su
cargo inventar procedimientos más simples y seguros
para lograr las necesidades del hombre”.
J.Ortega y Gasset Meditación de la Técnica (1939)
La necesidad del docente es enseñar….
Muchas gracias