Este documento presenta información sobre un curso de psicología general dictado por los profesores González y Vattimo. Incluye conceptos clave sobre la teoría de la mente como la capacidad de atribuir estados mentales a otros y entender que tienen sus propios pensamientos e intenciones. También explica cómo la teoría de la mente se relaciona con la capacidad de mentir, engañar y crear falsas creencias en otros. Finalmente, analiza cómo las deficiencias en la teoría de la mente están asociadas con el trastor

1. Psicología General
Cátedra : González, Gustavo
Profesor de teóricos: González, Federico
Profesora de prácticos: Vattimo, Silvana
Comisión: Nº 2, Curso de verano
Alumnos:
Ferrando Carolina
Santanelli Pamela
Tarrazo Lucila
Villarreal Débora Sabrina

2. Teoría de la mente - ToM
 Es la habilidad que tienen los seres humanos de atribuir
una mente, independiente a la propia a otras personas.
 Implica el reconocimiento de estados intencionales; es
entender y conocer, que la otra persona al igual que
nosotros, tiene sus propios pensamientos e intensiones.
Según Bruner, es la capacidad de saber en todo momento lo
que la otra persona está pensando y sintiendo sin tener la
necesidad de preguntarle.

3.  Mentir; es decir algo que no es real motivado por algún fin o interés. Es una
intención de que el otro diga o haga algo en beneficio del que miente u otro.
Mentir y engañar tienen una relación
con la falsa creencia
 Engaño táctito; es la capacidad de modificar flexiblemente una parte del repertorio
de comportamientos adaptándolos a un rol de engaños. entonces es hacer creer a
otro algo falso generalmente en pos de un beneficio propio o de un tercero.
 Un sujeto al manejar, predecir e interpretar las conductas puede mentir y engañar
para crear falsas creencias en otros. Falsa creencia es la tarea en que el niño tiene que
reprentarse no sólo un estado de hecho (lo que sabe), sino también la capacidad de
reprentarse así mismo del otro niño y la situación en función de su acceso
informativo a ella. Entonces es la capacidad de reprentarse una representación que
suele ser falsa o no.

4. Engaño tácito: LOS SIMULADORES
Los simuladores es
una serie argentina del año
2002 cuya trama gira en
torno a la vida de cuatro
socios que, mediante
operativos
de simulacro sofisticados,
resuelven los problemas
de gente común.
En esta actividad logran
engañar a personas por
encargo, con el beneficio
de obtener dinero a
cambio.

5. En este capítulo uno de los
simuladores Medina (Martin Seefeld)
esta en un trabajo haciéndose pasar
por un Francés, y se encuentra con
Pedro Velazco, una persona al que ya
había engañado haciéndosele creer
que se sentía atraído por él. Acá
Pedro tiene la falsa creencia de que
Medina esta enamorado de él,
entonces Medina tiene que seguir
manteniendo su postura de
engañador y seguirle el juego, sino se
podría debelar todo su engaño.
*Ejemplo: serie Los simuladores;
Temporada 2, capitulo 3 “la
gargantilla de las cuatro es
estaciones” * https://www.youtube.com/watch?v=gn277DZwE34

6. Mentira que crea una
falsa creencia
Seguir engañando para
mantener esa falsa creencia
Mentir y engañar sólo tiene significado si creemos que existen otros capaces
de pensar, sentir y querer. (F. Gonzalez; 1998)

7. • Intencionalidad recursiva es el proceso de ensamblar cadenas de pensamientos
sobre pensamientos atribuidos a los demás y también hacia pensamientos propios.
• Recursión se refiere a la autoconciencia, es la capacidad de ser consciente de que se
es consciente.
*Ejemplo: serie Los simuladores; Temporada 2, capitulo 3 “la gargantilla de las cuatro estaciones”, desde los minutos 29:31 hasta 30:10.

8. Metarrepresentación es la capacidad de atribuir a alguien la
representación de una representación, entonces es el poder representarse
lo que otro se representa.
*Ejemplo: serie Los simuladores; Temporada 2, capitulo 3 “la gargantilla de las cuatro estaciones”, desde los minutos 37:37 hasta 38:55.

9. TEORIA DE LA MENTE Y AUTISMO
 La Teoría de la Mente es un subsistema cognitivo, que se compone de
un soporte conceptual y unos mecanismos de inferencia y que cumple en
el hombre, la función de manejar, predecir e interpretar la conducta de
las demás personas.
Sus alteraciones y deficiencias en el desarrollo tendrían grandes
consecuencias, ya que los demás no se constituirían como “seres dotados
de una mente”:
- No tendría sentido interpretar creencias;
- Y el comportamiento de la gente resultaría imprevisible para aquellas
personas sin mecanismos mentalistas.
*Ejemplo: serie “Atypical”, capitulo 1, desde minuto 12:07 hasta 12:41.

11. Varias investigaciones
demostraron que aquellas personas
que carecen de un mecanismo
mentalista presentan un trastorno
del desarrollo, que se conoce con el
nombre de “Trastorno de Espectro
Autista” (TEA).
Aunque tenga consecuencias
generalizadas y profundas en toda
la personalidad humana, se deriva
principalmente de un déficit en la
Teria de la Mente.

13. Las personas autistas son incapaces de hacer cosas tales como
conversar, inferir estados mentales, tener en cuenta contextos
sociales o adaptarse a veloces interacciones cotidianas.
Además, al no calcular fácilmente los estados mentales de otros,
dicen cosas irrelevantes o inapropiadas.
*Ejemplo: serie “Atypical”, capitulo 1, desde minuto 22:16 hasta 23:11.

15. Hay un tipo de dificultad especialmente significativa y
virtualmente universal en los casos de autismo: se refiere a la
comprensión de enunciados con “doble sentido”, como los
irónicos, sarcásticos o metafóricos. Esto refleja la tendencia a
un lenguaje literal.
*Ejemplo: serie “Atypical”, capitulo 2, desde minuto 0:22 hasta
0:53.

17. La presencia o ausencia de protodeclarativos (señalar para
compartir y no para pedir) entre los 18 meses y los 4/5 años, se
ha convertido en un indicador decisivo para el diagnostico
diferencial del autismo.
El importante descubrimiento de que los autistas presentan un
déficit cognitivo específico de la Teoría de la Mente, no sólo ha
sido importante para comprender el autismo, sino también para
entender lo que es la ToM y cuales son sus bases cognitivas.

18. RECONOMIENTO DE EXPRESIONES
FACIALES EN AUTISTAS
*Ejemplo: serie “Atypical”, capitulo 1, desde minuto 7:24 hasta 7:31

20. Bibliografia
Gonzalez,F. (2013) La psicología cognitiva: objeto, método y problemas.
Publicaciones de CEP.
Riviere, A. y Nuñez, M. (1996) La mirada mental (Capitulo 1). Buenos
Aires. Ed. Aique.
Gonzalez,F.(2014) Diapositiva: teoría de la mente.
Serie de Netflix, Atypical (capitulo 1 y 2). Estados Unidos.
Serie Los Simuladores, Temporada 2 (capitulo 3) “la gargantilla de las
cuatro es aciones”. Argentina.