Este documento describe la Hora de Juego Diagnóstica, un método para evaluar psicológicamente a niños a través de la observación de su juego libre. Se proporcionan materiales estructurados y no estructurados, y el psicólogo observa pasivamente o participa activamente sin dirigir el juego. El análisis evalúa el desarrollo evolutivo, la dinámica interna como la ansiedad y defensas, e identifica momentos análogos al aprendizaje como el inventario, organización e integración.

1. Hora de Juego Diagnóstica
Arminda Aberastury
Lic. Graciela Resnicoff.
Sara Paín.

2. Consigna:
Los juguetes que están (sobre la mesa)
puedes utilizarlos como desees, observaré
tu juego para poder conocerte y
comprender lo que te está pasando, para
luego poder ayudarte.
Esto lo vamos a hacer en unos 40 a 50
minutos en este lugar.

3. Participación del psicólogo
Se da de dos maneras:
• Pasiva: solamente observa los movimientos, juegos y
diálogos que el niño establece con los juguetes
elegidos y anotando sin que el niño se de cuenta.
• Activa: es así cuando el niño pide que el examinador
participa en los juegos. No se debe sobre estimular
frente a algún elemento, sino ayudarlo a que
libremente establezca, el juego.

4. Materiales:
Materiales estructurados: Materiales inestructurados:
• Artículos escolares: Papel tamaño carta, • Trapitos
lápices negros y de colores, crayones. • Hilo
Tijera de punta roma. Goma de borrar, • Plastilina de distintos colores
goma de pegar. Sacapuntas. Papel glacé.
• 2 o 3 muñequitos
• Familia de animales salvajes
• Familia de animales domésticos
• 2 o 3 autitos de distintos tamaños.
• 2 o 3 aviones
• 2 o 3 tacitas con platitos y cucharitas
• Cubos
• Tizas
• Pelota.

5. Situaciones relevantes de la entrevista
diagnóstica
• Entrada.
• Elección del material
• Verbalizaciones
• Nivel del juego
• Ritmo
• Afectos expresados
• Utilización del espacio
• Utilización del tiempo
• Elementos bizarros
• Aparición de pedidos especiales
• Estimulación global
• Despedida

6. Análisis de los Indicadores
• Evaluación Evolutiva Estadío evolutivo
Edad cronológica
Ansiedad
• Evaluación Dinámica
Defensas Predominantes
Intensidad de la
ansiedad

7. Momentos analogizables entre el jugar
y aprender en la Hora de Juego
• 1) Inventario
Organización
• 2)
Integración
• 3)