Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa y la teoría fundamentada. Explica que la investigación cualitativa busca responder la pregunta "¿por qué?" a través de un proceso de descubrimiento. Luego describe los orígenes y desarrollo de la teoría fundamentada por parte de sociólogos como George Mead, Herbert Blumer, Barney Glaser y Ethel Corbin. Finalmente, resume los conceptos clave de la teoría fundamentada como el muestreo teórico, el método comparativo constante y la saturación teórica.

2. Es una forma característica determinada
por la intención sustantiva y el en foque
que orienta la investigación

3. BASES DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
Seguridad de
los
fenómenos
Subjetividad
Realidad en
permanente
cambio
Descubrimiento
y la exploración
libre
Comprensió
n de la
realidad

4. La Investigación Cualitativa se realiza para
contestar a la pregunta “¿Por qué?”
El proceso de Investigación Cualitativa es un
proceso de descubrimiento

6. HERBER MEAD 1880
* Un fundamento
para defender los
valores
* Comprender
comportamientos
sociales
“El acto social no es explicado construyéndolo a partir del
estimulo más reacción”
* Iniciador del
interaccionismo
simbólico.

7. HERBERT BLUMER
 Alumno y
colaborador de
Mead.
Recogió
argumentos y
afirmaciones de la
teoría de Mead.
Instructor de
Anselm Strauss
quien lo introdujo en
la obra de George
Mead.

8. Teoría Fundamentada: Es un diseño o una
metodología que se usa en la investigación
cualitativa ,para desarrollar teoría que está
fundamentada en análisis sistémicos de datos.
Barney
Glaser
Ethel Juliet
Corbin

9. Nació en 1916 en Nueva
York.
Fue un sociólogo
estadounidense, quien trabajo
en el campo de la sociología
médica.
Es conocido por ser el co-
fundador de la teoría
fundamentada.
Strauss murió el 5 de
septiembre de 1996 de una
condición del corazón con la
cual había aprendido a vivir
por varias décadas.

10. ¿Qué es la Teoría Fundamentada?
Es un método de investigación en la que
la teoría emerge desde los datos (Glaser
& Strauss, 1967).

11. Teoría Fundamentada
• Permite construir (partiendo de
los datos-realidad del objeto de
estudio):
Teorías
Conceptos
Hipótesis
Proposiciones

12. • Método Comparativo Constante
1) Incidentes : Hechos o fragmentos de acción que se
recortan de los materiales recolectados a través de
cualquier fuente.
2) Categorías : Conceptos que se van identificando.
3) Propiedades: Características de los conceptos,
condiciones en las que se presentan las categorías.
• Muestreo Teórico
(Recolección de datos y análisis, Selecciona nuevos casos)

13. Transformación de los datos:
 Tipos de códigos conceptuales (códigos sustantivos, códigos
teóricos, códigos “in vivo” y categorías centrales).
 Las forma de codificación (abierta, teórica, axial y selectiva)
 Tipos de teoría emergente (sustantiva y formal)

14. • Conceptos que implican una acción o
proceso que funciona en una serie de
secuencias en la transformación de datos
y emergencia de la teoría formal:
Muestreo teórico, método comparativo
constante, saturación teórica, procesos
sociales básicos y escritura teórica.

15. Barney Glaser
• Glaser desarrollo la Teoría
Fundamentada en 1967.
• Afirma que la Teoría Fundamentada es
útil para investigaciones en campos
que conciernen a temas relacionados
con la conducta humana dentro de
diferentes organizaciones, grupos y
otras configuraciones sociales.

16. • Comenta que los datos pueden provenir
de distintas fuentes directas como la
entrevista y el cuestionario, e indirectas
como la experiencia percibida por el
investigador .
• MEMOS: escrituras de ideas teóricas
que se dan durante la recolección de
datos, son vitales e importantes.

17. • Muestreo teórico: Admite la
recolección de datos desde una
amplia fuente de recursos.
- Como cualquier metodología
cualitativa puede incluir el uso de
datos secundarios para
contextualizar el análisis.
• Selección teórica de la muestra:
Proceso de recogida de datos que
genera teoría desde el mismo
momento en que se recaude, se
codifica y analiza la información
proporcionada

18. Integración teórica
• La saturación teórica: Es cuando
el investigador decide no buscar
mas información relacionada con
la determinada categoría.
• Clasificación teórica: Hace
referencia a la clasificación de
memos generados en el esquema
teórico para la preparación de la
etapa de escritura.

19. • La meta de la teoría
fundamental es generar teoría
que describa, para un patrón de
conducta, que es relevante y
problemático de las situaciones
estudiadas. La teoría
desarrollada generalmente se
apoya en los procesos sociales
básicos.
• Revisión de la literatura.

20. • La escritura teórica: deberá tener el relato, el
grado de detalle metodológico que debe
incluir, y la cantidad de datos a presentar con
la intención de proveer evidencias y apoyos a
las categorías centrales.

21. ETHEL JULIET
CORBIN
Es una figura clave en la discusión
sobre la Teoría Fundamentada.
Las tradiciones filosóficas que
sustentan un método. La
comprensión de estos fundamentos
es importante porque influyen en las
estrategias lógicas y metodológicas
que se usan.
Al hacer ciencia es el propósito de hacer
investigación. No en el sentido cuantitativo,
sino ciencia en el sentido de descubrir y
desarrollar conceptos.
La Teoría Fundamentada como activismo en donde
uno quiere construir diferencias en la vida de la
gente y para construir esas diferencias tiene que ser
como un participante activo, un incitador que va
más allá de las ideas.

22. SIGUIENTE SESIÓN
• TRABAJAREMOS 5 TEMAS EN BINAS.
MEDIANTE UNA MESA REDONDA

23. GRACIAS