El documento resume cinco períodos en la historia del estudio del bilingüismo y la adquisición de segundas lenguas. Estos períodos incluyen el período psicométrico, el período canadiense de inmersión, el período de avances en el enfoque sociocultural y funcional del lenguaje, el período de lenguas extranjeras, y el período de políticas dirigidas a reemplazar la lengua nativa. Dentro de estos períodos se desarrollaron teorías importantes como las hip

1. Teorías
sobre
bilingüismo
y segunda
lengua
“murillo
Paniagua
Graciela”
Periodos
psicométrico
Periodo canadiense
de inmersión
Periodo de avances
en el enfoque
sociocultural y
funcional del
lenguaje.
Periodo de lenguas
extranjeras
Periodos de los
estudios sobre
adquisición del
lenguaje
Determina los posibles
efectos del bilingüismo
sobre el cociente intelectual
Los efectos negativos del bilingüismo
Entorno social la orienta psicométrica
corresponde a los movimientos de
inmigración.
La importancia de integración lingüística de tan
grande, el presidente Rooselver exigió el aprendizaje
de la lengua ingles por 5 años o serian regresado a su
país de origen.
Se inició a fines de la
década 50 debido al interés
de los Estados Unidos por el
aprendizaje de lenguas
extranjeras.
La explicación psicolingüística era estructura de la L2
sustituida a las de la L1, se adquiere la l2 mediante una
transferencia.
La transferencia era positiva se da el aprendizaje por
contraria, transferencia negativa
La explicación teórica del aprendizaje su
enseñanza era inadecuada, fueron
reemplazadas por la teorías
cognoscitivas del aprendizaje.
Empezó en la década de
los 60 como resultado de
la revolución lingüística
emprendida por Noam
Chomsky, opuso la teoría
conductista sobre la
adquisición de la lengua.
El modelo de
Krashen
La transferencia se explica como la
influencia de los marcos de las
parámetros establecidos por la
primera lengua.
El problema: similitudes entre el
aprendizaje de una L2 y la
adquisición de una L1atraves de la
identificación de erros.
El concepto de interlingua llamadas fosilizaciones..
Uso de los erros del aprendizaje de la L2: uso de L2
antes de estar listos., tareas tradicionales,
Krashen propuso cinco
hipótesis ampliamente
definidas.
a) Adquisición-aprendizaje, b)monitor, c)
orden natural, d) input, y e) filtro
afectivo
Inicio en la décadas de los 60.
La hipótesis de Cummins
Analizo la relación entre cognición y grado
de bilingüismo.
Dos umbrales, 1er las consecuencias
negativas del bilingüismo.
Estudios con orientación
negativa o social
Relación entre el desarrollo
lingüístico y el
cognoscitivo.
Quinto periodo se inició en
la década de los 80 se
caracterizó por una política
dirigida o reemplazada la
lengua nativa.
Vygotsky considero que la
legua se usa de la siguiente
manera
Instrumento de relación personal
Recurso para la construcción del propio
pensamiento
Mecanismo de conocimiento
Instrumento de mediación e intercambio social