Este documento resume los principales enfoques y métodos para la enseñanza de segundas lenguas desde la década de 1920 hasta la actualidad, incluyendo la teoría del bilingüismo, el modelo de Krashen, y el enfoque comunicativo. Describe teorías como la hipótesis de Cummins sobre los tres niveles de competencia lingüística y el modelo de Lambert sobre factores individuales y sociales en el aprendizaje de lenguas. Finalmente, resume brevemente varios métodos como el audiolingüe, directo y por tareas