El documento describe la estructura y características de los textos expositivos. Explica que este tipo de texto tiene como objetivo informar de forma clara y ordenada sobre un tema en particular, utilizando una introducción, desarrollo y conclusión. Además, señala que los textos expositivos suelen emplear términos técnicos formales y contienen elementos como títulos y subtítulos para guiar al lector.

1. UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
DECANATO DE EXTENSIÓN
COORDINACIÓN PROGRAMA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
El texto expositivo
Asignatura: Habilidad Verbal
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2. Los tipos de textos a los que más frecuentemente nos enfrentamos son:
 Textos Expositivos
Es un tipo de texto cuya función es informar con el fin de hacer entender algo
a alguien (una idea, un concepto, un hecho…) con una intención didáctica.
Su estructura habitual suele ser introducción, desarrollo y conclusión.
Utiliza recursos como la ejemplificación, las ilustraciones, la división en
apartados, los títulos y subtítulos.
Algunos textos expositivos son el informe técnico, las clases expositivas, los
libros de texto, los artículos de divulgación científica, la homilía, las actas de
reuniones, etc.
(Lomas, Carlos: 1999)
 Textos Expositivos
 Textos Argumentativos
 Textos Narrativos

3. Es un tipo de discurso cuyo objetivo es ofrecer un tema
cualquiera al receptor de forma clara y ordenada.
La exposición requiere un conocimiento global de la cuestión
que se pretende explicar.
La exposición exige un desarrollo progresivo y articulado de las
ideas que contribuyen a su manifestación.
La estructura de los textos expositivos es muy simple:
 presentación,
 desarrollo y
 conclusión.
La exposición
El texto expositivo procura dar respuesta a un
problema de conocimiento, como por ejemplo:
¿Qué es un agujero negro?
¿Qué es un infarto y cómo puede prevenirse?
¿Por qué las cosas se caen?

4. un tema
forma clara y ordenada
conocimiento global
presentación o
introducción
desarrollo progresivo
y articulado
dar respuesta
conclusión
¿Qué es un infarto y cómo puede prevenirse?
La definición más clásica de un infarto se refiere a la
necrosis de algún órgano debida a una insuficiencia en el suministro de
sangre, ocasionada por el bloqueo de una arteria.
El corazón es el órgano del cuerpo humano que más trabaja
y se encarga de bombear la sangre rica en oxígeno y los nutrientes
vitales a través de las arterias a todos los órganos y tejidos del cuerpo.
Tiene su propio sistema arterial, conocido como arterias coronarias, las
cuales transportan la sangre rica en oxígeno.
Si el flujo sanguíneo al músculo cardíaco (miocardio) se
interrumpe, ocurre una lesión conocida como infarto al miocardio,
llamado de forma popular ataque cardíaco o ataque al corazón.
El infarto se caracteriza por un dolor toráxico intenso y
prolongado que se percibe como una presión intensa, y que puede
extenderse a brazos y hombros sobre todo izquierdos, espalda, e
incluso los dientes y la mandíbula.
Existen factores de riesgo en los infartos, los más frecuentes
son: edad avanzada, los hombres son más propensos, la herencia.
Asimismo el tabaco, la diabetes mellitas, la obesidad mórbida, el
sedentarismo y la hipertensión no controlada. Es necesario prestar
atención a estos factores, así como importante evitar fumar, practicar
ejercicios y no alimentarse de comida “chatarra”.
Una de cada tres personas que sufren un infarto muere
antes de poder recibir atención médica; por este motivo es que ante la
presencia de los síntomas se debe actuar de inmediato.
Tomado de http://www.misrespuestas.com/que-es-un-infarto.html

5. informa
Características de los textos expositivos
Es formal Utiliza
términos
técnicos
Contiene
Título
Subtítulos
Predomina la función referencial o informativa.
Privilegio por el uso de la tercera persona y del registro formal.
Empleo abundante de expresiones objetivas y términos técnicos o científicos.
Uso de claves explícitas para guiar al lector (título, subtítulo, introducción, y otros).

6. 1ro. Estructura del texto expositivo
se presenta el tema
de
forma directa.
Puede hacerse ofreciendo una visión
general o planteando cuestiones
concretas.
2do.
Se exponen las informaciones
sobre el tema, de forma
ordenada según diferentes
aspectos.
origen, problema,
consecuencias, desarrollo a lo
largo del tiempo,
composición…
3ro.
Conviene cerrar con
una conclusión.
Si hemos partido de:
-aspectos particulares  cerrar en
conclusión general.
-planteamiento global  cerrar con
una idea que recoja lo tratado y
enlace con el principio.

7. PROGRAMA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Coordinadora del Programa PIO
Lic. Evelyn Abdala
Manual Habilidad Verbal / PIO
Material audiovisual elaborado por
Especialista en Informática Educativa:
Lic. Ingrid Salazar Romero
Año 2014