Este documento proporciona información sobre los textos expositivos. Define un texto expositivo como aquel que transmite información de manera objetiva y clara para explicar hechos, ideas o proporcionar conocimientos. Explica que los textos expositivos tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión, y usan elementos como datos, enumeraciones y definiciones para transmitir la información de manera lógica y sin opiniones personales. Además, clasifica los textos expositivos en continuos y discontinuos, y en divulgativos y especializ

1. A.- Definición
B.- Características
C.-Tipos

2. Vamos a leer y a analizar textos expositivos.
Vamos a aprender cuál es la finalidad y la
estructura de los textos expositivos.
Vamos a conocer los conectores más usuales en
los textos expositivos.
Vamos a crear textos expositivos.

3. 1. ¿Qué es un texto expositivo?
2. ¿Qué es exponer?
3. Haz un listado de sinónimos de exponer o exposición.
4. ¿Dónde, en qué situaciones podemos encontrar un texto
expositivo?
5. ¿Quién elabora un texto expositivo?
6. ¿A quién se dirige un texto expositivo?
7. ¿Para qué se escribe / se lee un texto expositivo?
8. ¿Cómo debe ser un texto expositivo?
Responde en tu cuaderno al siguiente cuestionario

6. El texto expositivo es el que se emplea para dar
definiciones, instrucciones, explicar hechos o ideas o
proporcionar conocimientos al receptor. Intenta ser
objetivo y tiene por función transmitir información,
por ello su característica más señalada es la claridad en la
expresión.
Por medio de un texto expositivo se puede: definir un
concepto, explicar un proceso o clasificar un conjunto
de objetos.

7. Partes de un texto expositivo
1. Introducción. Se trata de un párrafo que debe incluir una
clara indicación del tema. Suele aparecer una definición que sirve para
encuadrar el tema.
2. Desarrollo. En esta parte se aportan datos e informaciones
ordenados según su importancia de mayor a menor, de lo general a lo
particular.
3. Cierre o conclusión. Se suelen recoger o resumir los
puntos más importante.

8. Los textos expositivos (manuales,
enciclopedias, diccionarios…) no incluyen juicios de
valor ni opiniones del emisor. La claridad y la
objetividad son las características más
importantes de este tipo de textos. Ambas se
consiguen con los siguientes usos lingüísticos:

9.  Predominio de la función referencial.
 Predominio de la 3ª persona y del presente de indicativo.
 Empleo de adjetivos calificativos no valorativos.
 Uso de oraciones con un orden lógico.
 Empleo de incisos aclaratorios y de paréntesis.
 Inclusión de datos y cifras.
 Empleo de enumeraciones y definiciones.

10. Podemos clasificar los textos expositivos según la
forma que presenten (textos continuos o
discontinuos) y según el público al que vayan
dirigidos (exposición divulgativa y exposición
especializada).

11. Dos tipos
 Textos expositivos discontinuos
Explican (dan a conocer) la causa de algo usando diagramas,
listas, gráficos, formularios y todo tipo de elementos
gráficos.
 Textos expositivos continuos
Explican (dan a conocer) la causa de algo. El texto se
dispone en oraciones y párrafos.

12. El ciclo del ébola,
en El País

13. 10 claves para entender qué es el ébola
1.- ¿Qué es?
Un virus que causa la enfermedad homónima con cinco variedades:
Sudán, Zaire, Reston, Côte d'Ivoire (Costa de Marfil) y
Bundibugyo, de las cuales, Sudán, Zaire y Bundibugyo se han
asociado a importantes brotes de fiebre hemorrágica en África.
El virus altera un tipo de células llamadas 'endoteliales' que
recubren la superficie interior de los vasos sanguíneos y la
coagulación. Al dañar los vasos sanguíneos las plaquetas no son
capaces de coagular, y los pacientes sucumben a un shock
hemorrágico que deriva en una pérdida muy grave de sangre.
2.- Aparición
El virus del ébola se detectó por primera vez en 1976 en dos
brotes epidémicos casi simultáneos ocurridos en Nzara (Sudán) y
Yambuku (República Democrática del Congo). La aldea en la que
se produjo el segundo de ellos está situada cerca del río
Ébola, que le da nombre.
3.- Brotes
Hasta ahora, el peor episodio de ébola se había registrado en
el año 2000 en Uganda, donde murieron unas 170 personas de más
de 400 contagiados.
Texto completo aquí

14. Dos tipos
 Divulgativas
Dirigidas a receptores sin conocimientos profundos de la
materia. Se informa sobre un tema de interés general.
 Especializadas
Dirigidas a receptores con conocimientos específicos del
tema tratado. Escritas por expertos para expertos.

15. Pueden aparecer en distintos ámbitos
En los medios de comunicación: reportajes, artículos de
divulgación científica…
En obras de carácter académico: libros de texto,
enciclopedias, exámenes…
En textos propios del mundo laboral: currículum vitae,
actas, informes, instancias…

16. En los medios de comunicación: reportajes, artículos de
divulgación científica…

17. En obras de carácter académico: libros de texto,
enciclopedias, exámenes…

18. En textos propios del
mundo laboral:
currículum vitae, actas,
informes, instancias…

20. Los conectores son
elementos lingüísticos
(palabras o grupos de
palabras) que enlazan las
ideas o los enunciados de
un texto. Además de unir
varias ideas, los conectores
expresan la relación
que hay entre ellas.
Se ha dicho de las
películas de Spielberg que
son simplistas e ingenuas.
Sin embargo, el gran
director ha demostrado
que también es capaz de
realizar películas más
serias.

22. Gran parte de los aspectos teóricos que aparecen en esta
presentación han sido tomados de los siguientes manuales:
Lengua castellana y Literatura, 3 ESO, Ed.Algaida.
Lengua y Literatura, 3 ESO, Ed. Santillana.
También se han usado materiales de Educación Permanente de la
Junta de Andalucía que tienen licencia CC 3.0 Reconocimiento –
Compartir Igual.
La propuesta de escritura ha sido tomada directamente del
Cap. 10 del libro Escribir textos expositivos en el aula, de I.
GARCÍA PAREJO (coord.), Ed. Graó.