Este documento resume la historia de la enseñanza programada y la incorporación de la tecnología en la educación en Argentina desde 1920 hasta 2010. Sidney Pressey creó la primera máquina de enseñanza programada en 1920. En la década de 1980, las computadoras comenzaron a usarse en las escuelas privadas argentinas y el lenguaje de programación LOGO se expandió. A partir de la década de 1990, el gobierno buscó aumentar el equipamiento informático en las escuelas públicas y capacitar a los maestros en el uso de las

1. Sidney Pressey. Psicólogo Norteamericano. Creó una maquina y
estableció los primeros principios para la enseñanza programada.
 1920- 1983

3. Skinner público un trabajo” Que con la ayuda de maquinas de enseñar”
1958

4. La fabricación del primer microprocesador.
1971

5. La ultima dictadura militar

1979-1983

6. Las primeras experiencias de incorporación de la informática en la educación
Argentina.
Las aplicaciones informáticas modificó el centro de interés de la incorporación de
la informática en la escuela.
Se expandió el uso del lenguaje de programación LOGO creado por Seymourt
Parpet.

1980-1990

7. Las instituciones privadas introdujeron aceleradamente computadoras en sus
actividades.
No se previó como un área especifica el dictado de cursos relacionados con el
dominio y las enseñanzas de las TIC.
Se produjo un crecimiento significativo de los niveles de equipamiento de
computadoras en los colegios públicos.

1990

8. La discutida ley federal de educación. Muestra un aparente cambio de
actitud del estado nacional respecto a la incorporación de los medios
informáticos de las instituciones educativas

1993

9. El equipamiento informático en el sistema educativo

1994-1998

10. “Más i mejor educación para todos”. La necesidad de incorporar la TIC
y la utilización pedagógica de la informática en la educación.

1993-1995

11. Educ.ar es el portal educativo del ministerio de educación de la
nación. Fernando de la Rúa.
Donación de un empresario argentino residente en España

2000

12. Capacitación de los docentes, es necesario la capacitación maestros y
profesores para la utilización de las TIC en la escuela

2001

13. Ministerio anuncia el inicio de la campaña nacional de alfabetización
digital.

2003

14. La alfabetización en tecnologías de la información y la comunicación.
Construir una cultura de la utilización de las TIC.
Ministro de educación de la nación, firmó un acuerdo de cooperación de
Microsoft Alianza por la educación.
2004

15. Extensión de la campaña, comprende cinco áreas:
equipamiento, conectividad, capacitación docente, provisión de
contenidos e integración de redes educativas.
Se distribuyen cien mil equipos, escuelas técnicas, nivel medio,
instituto de formación docente.
2005

16. La nueva ley de educación nacional, sancionada, desarrollar las competencias
para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la
información y la comunicación.
Libro Yo con la computadora no tengo nada que ver Roxana cabello.

2006

17. Programa conectar igualdad.com.ar
Fortalecer los procesos de inclusión digital. Desarrollar los intereses, necesidades
y demandas de los alumnos de los distintos niveles educativos.
Decreto de la creación del programa: Distribución de computadoras portatiles a
alumnos y docentes de educación primaria, educación especial y de institutos de
formación docente.
2010

18. netbooks

19. Mariana vivas 3º A
 Renee trettel de Fabián