Tic productos 10 13
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![Producto 10 El correo electrónico en la educación Lic. Guillermo Roquet García (2005) guillermo_roquet@cuaed.unam.mx ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Nancy cunalata secion 45
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse para fines educativos, incluyendo Gmail para crear cuentas de correo de forma sencilla y segura, chats para comunicación escrita en tiempo real entre personas a distancia, blogs como diarios personales para compartir intereses, y wikis para diseñar sitios web de forma colaborativa.
Web 2.0 educativa
Este documento contrasta las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0. La Web 1.0 era principalmente de solo lectura donde los usuarios accedían a páginas web de forma pasiva. La Web 2.0 involucra una mayor interacción y colaboración entre usuarios, permitiéndoles compartir, publicar contenido y contribuir a sitios web de forma dinámica y participativa.
Sistemas
La Web 1.0 permitía a los usuarios acceder a información almacenada de forma estática en sitios web. La Web 2.0 facilitó la interacción y colaboración entre usuarios a través de wikis, blogs y redes sociales, convirtiendo a los usuarios en creadores de contenido. La Web 3.0, también conocida como Web semántica, tiene como objetivo que las máquinas puedan procesar y "entender" los datos de la Web para mejorar la experiencia del usuario a través de búsquedas más inteligentes y conexiones automá
Herramientas Tecnologícas Web 2.0
La web 2.0 proporciona herramientas para que los docentes puedan enseñar de manera interactiva y fomentar la colaboración. Algunas de estas herramientas son wikis, blogs, podcasts y Slideshare, las cuales permiten compartir información, desarrollar habilidades de lectura y escritura, y estimular el pensamiento crítico. Los docentes necesitan conocimientos básicos de herramientas informáticas y acceso a Internet para hacer uso de estas herramientas educativas.
Slae curso de software libre
Este documento describe varias herramientas de software libre y aplicaciones web 2.0 que pueden usarse en educación. Explica brevemente foros, blogs, webquests y e-portafolios, dando ejemplos concretos de cada uno y cómo pueden usarse para la enseñanza y el aprendizaje. También menciona herramientas para la colaboración y generación de contenido visual como PowerPoint y videos.
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Trabajo Colaborativo
El documento presenta información sobre las tecnologías wiki y blogs en el contexto de la Web 2.0. Define wiki como un sitio web donde las páginas pueden ser editadas directamente por los usuarios para crear y modificar contenido de manera colaborativa. Define blogs como sitios donde se publican anotaciones, videos e imágenes de forma cronológica para analizar, comparar y clasificar información. El documento también destaca el potencial de estas herramientas para compartir, comunicar, aprender y crear de forma equitativa.
Uso Educativo de las Herramientas de la Web 2.0
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 y sus usos educativos, incluyendo wikis para construcción colaborativa de contenido; blogs para publicación de entradas y comentarios; redes sociales para fomentar aprendizaje fuera de clase; correo electrónico para comunicación e intercambio de información; chat y foros de discusión para comunicación en tiempo real o diferido; y aplicaciones móviles para distribuir tareas y recursos educativos de manera lúdica y motivadora.
la web 2.0
Este documento describe las herramientas y recursos de la web 2.0, incluyendo blogs, wikis, YouTube y plataformas virtuales. Explica cómo estas herramientas pueden usarse en educación, por ejemplo, los blogs como sitios de contenido educativo y wikis para la colaboración en tareas. Concluye que el uso de la web 2.0 en educación es interesante porque permite nuevas formas de aprendizaje y evaluación a través del compartir y comentar contenidos.
La web 2.0
La Web 2.0 permite una mayor interacción entre estudiantes y profesores, facilitando el trabajo conjunto, el compartir conocimiento y opiniones a través de herramientas como blogs y foros. Sin embargo, la institución educativa descrita no está completamente preparada para aprovechar estos beneficios debido a la falta de acceso a Internet para todos los estudiantes y la necesidad de que los profesores se capaciten más en el uso de las nuevas tecnologías.
Moodle y la Web 2.0
Este documento describe cómo Moodle y la Web 2.0 permiten la colaboración y el intercambio en el aula digital. La Web 2.0 enfatiza servicios que permiten la colaboración en línea entre usuarios. El aula digital facilita la interacción entre profesores y estudiantes para lograr objetivos educativos mediante métodos y medios digitales. Esto favorece la autonomía del estudiante, su motivación y alfabetización digital, rompiendo las barreras espacio-temporales.
Presentacion
Este documento presenta un resumen de una presentación de PowerPoint sobre el manejo de presentaciones de PowerPoint para Internet. La presentación fue dada por Génesis Ríos Galalviz en la Universidad Autónoma de Baja California el 27 de enero de 2012 para la clase de Software Libre y Aplicación en Educación. La presentación cubrió temas como el funcionamiento de Internet, herramientas de comunicación en Internet como foros, blogs, webquests y portafolios electrónicos, y la generación de contenido visual para publicar en la web.
Recursos audiovisuales.
Este documento describe diferentes herramientas de presentaciones multimedia en Internet como Google Docs y SlideShare. Google Docs permite crear y editar presentaciones en línea de forma gratuita, mientras que SlideShare permite subir y compartir presentaciones existentes. Ambas herramientas son fáciles de usar y no requieren software o hardware adicional más allá de una computadora con acceso a Internet. El documento también menciona alternativas como crear presentaciones directamente en páginas web.
Final nury
El documento presenta un trabajo final para un curso de maestría sobre entornos virtuales de aprendizaje. Describe el uso de herramientas web como SlideShare y Google Docs para procesos educativos virtuales y el aprendizaje colaborativo. Luego discute conceptos clave sobre la evolución de las comunicaciones desde la oralidad hasta Internet y los cambios en los modelos de propiedad intelectual. Finalmente, resume las ideas de Kevin Kelly sobre Internet como una máquina de copiar y cómo lo que no puede ser copiado adquiere valor.
Computacion básica
El documento describe las principales ventajas del uso de Internet en la educación, incluyendo la accesibilidad de los materiales las 24 horas, la integración de recursos globales y locales que permite a los estudiantes explorar múltiples perspectivas, y la posibilidad de aprendizaje colaborativo a través de foros de discusión. También menciona que Internet permite que la información se actualice fácilmente de forma dinámica y que los estudiantes puedan comunicarse de manera asíncrona y sincrónica con otros y el profesor
Tecnologia web 2
El documento contrasta la Web 1.0 y la Web 2.0. La Web 1.0 se refiere al estado original de la World Wide Web, donde los usuarios podían visualizar páginas web estáticas pero tenían poca capacidad de interacción. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, gracias a las redes sociales, blogs y otras herramientas que fomentan la participación.
Las herramientas de la web 2
Este documento describe varias herramientas web 2.0 como blogs, wikis, Google Docs, SlideShare y YouTube que permiten a los usuarios crear y compartir información en línea. Blogger, Wikispaces y SlideShare se mencionan como opciones gratuitas para crear blogs, wikis y compartir presentaciones, respectivamente. La web 2.0 permite a los usuarios pasar de ser meros receptores de información a creadores activos y compartidores de contenido con otros.
Guia 5 herramientas sincronicas y asincronicas
Las herramientas de comunicación se dividen en asincrónicas, como los foros y correo electrónico donde la comunicación no es en tiempo real, y sincrónicas, como videoconferencia y chat, donde los participantes interactúan al mismo tiempo. Estas herramientas son importantes en entornos educativos semipresenciales y a distancia para mantener la comunicación entre estudiantes y profesores y realizar trabajos colaborativos.
Blog
El documento define un blog como una página web que contiene entradas en orden cronológico con texto, imágenes, video y audio, y permite comentarios de visitantes. Explica que los blogs se han convertido en un elemento importante de la Web 2.0 gracias a las contribuciones de los usuarios. También describe algunos usos educativos de los blogs como complemento a las clases presenciales, diarios personales de estudiantes, proyectos de grupo y publicaciones multimedia.
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Web 2.0
La autora describe su aprendizaje sobre la Web 2.0, la cual permite compartir información, videos y fotografías de forma colectiva a través de Internet. Aunque la Web 2.0 permite mejorar las habilidades tecnológicas, también puede propiciar el plagio y la propagación de virus. El uso de la Web 2.0 en la educación permite salir de la enseñanza tradicional y mantener un contacto virtual con los estudiantes, aunque existen obstáculos como la falta de señal e Internet en algunas escuelas.
Presentación1
El desarrollo infantil depende de la constitución única con la que nace cada niño para relacionarse con otros, la cual se desarrolla a través de la evolución. La autonomía y capacidad de los niños para establecer vínculos con otros es el resultado de su organización innata y de formas evolutivas avanzadas. A medida que crecen, los niños pueden participar en acciones más complejas y dependen menos de estímulos limitados.
Vane
Este documento presenta las partes principales de una computadora, incluyendo el monitor, teclado, impresora, mouse y bafles. Explica que los primeros monitores surgieron en 1981 y eran monocromáticos, el teclado se inspira en las máquinas de escribir para enviar información a la computadora, las impresoras producen copias impresas de documentos electrónicos usando tinta o láser, el mouse se usa para controlar el cursor en la pantalla y los bafles reproducen sonido.
El piso x
Este documento describe la vida en una gran ciudad dominada por corporaciones e intereses económicos. La mayoría de la gente vive en la pobreza, trabajando en malas condiciones para empresas que los explotan. Aquellos en la cima de poder (el "Piso X") controlan la economía y la política para beneficiarse a sí mismos, manteniendo al resto en la miseria y desesperanza.
Tecnología 5
Este documento describe cómo integrar didácticamente las nuevas tecnologías en entornos con pocos recursos tecnológicos. Propone que las nuevas tecnologías pueden usarse como canales de comunicación y medios didácticos para la gestión, investigación y docencia de manera que los estudiantes aprendan de forma autónoma. También destaca variables como las evolutivas, fisiológicas, culturales y socioeconómicas que deben considerarse, así como criterios de selección de tecnologías y herramientas de software y hardware
Métodos de estudio
Este documento describe los métodos y técnicas esenciales para estudiar de manera efectiva. Explica que un buen método de estudio requiere condiciones físicas y ambientales óptimas como una alimentación saludable, descanso adecuado y un lugar tranquilo para estudiar. También señala que la organización del tiempo es fundamental y presenta los pasos clave del método de estudio como la pre-lectura, lectura analítica, síntesis y socialización. Por último, detalla técnicas útiles como el subrayado
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Presentación 27 de mayo
Este documento describe las herramientas que ofrece la web 2.0 para presentar contenidos educativos, incluyendo blogs, plataformas educativas como Moodle, videos de YouTube, Calaméo para compartir documentos, Slideshare para presentaciones y wikis donde los usuarios pueden editar contenido de forma colaborativa. El documento también discute cómo estas herramientas pueden aprovecharse mejor para aprovechar las potencialidades de la web 2.0 en la educación.
Tema 3 Aplicaciones Educativas
El documento describe diversas herramientas y aplicaciones educativas de software libre como HotPotatoes, Jclic, Zona Clic y Caza del Tesoro que permiten crear actividades multimedia. También habla de WebQuest, que son unidades didácticas basadas en recursos de Internet, blogs educativos, foros electrónicos y wikis, explicando sus características y usos en educación.
Tecnología web2 en el salon
El documento describe los beneficios de incorporar las tecnologías de la comunicación e información (TIC) en la enseñanza presencial, incluyendo herramientas como blogs, wikis y podcasts. Estas herramientas permiten una mayor interacción entre maestros y alumnos, desarrollar competencias para la vida y permitir que los alumnos aprendan a su propio ritmo. La web 2.0 permite nuevas modalidades de aprendizaje como el blended learning y transforma el rol del maestro a ser un guía y facilitador. El documento
moodle y la web
Moodle y la Web 2.0 pueden aplicarse en la educación de forma efectiva. Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea utilizando las herramientas colaborativas y de generación de contenido de la Web 2.0. Estas tecnologías permiten a los estudiantes interactuar, compartir información y continuar aprendiendo más allá del aula, lo que aumenta la motivación y fomenta un aprendizaje más dinámico y centrado en el estudiante.
Diaposistivas moodle y la web
Moodle y la Web 2.0 pueden aplicarse en la educación para facilitar el aprendizaje colaborativo y la generación de contenido por parte de los estudiantes. Las herramientas de la Web 2.0 como los foros y wikis permiten a los estudiantes interactuar y compartir información fácilmente. Moodle es un sistema de gestión de cursos en línea que puede utilizarse junto con estas herramientas para crear un entorno de aprendizaje digital interactivo.
Actividad 5 jeanine artemisa figueroa carro obrweb sept2019 b
Este documento describe las herramientas colaborativas de la web 2.0 y su uso educativo. Explica las diferencias entre la web 1.0 y la web 2.0, y analiza cómo las redes sociales, blogs, wikis, podcasts, presentaciones en línea y mapas conceptuales pueden utilizarse para mejorar la educación mediante el aprendizaje colaborativo y activo.
Educacion a distancia e learning william vergara
Este documento describe las plataformas de e-learning y sus beneficios, como permitir la capacitación flexible y económica, anular las distancias geográficas y temporales, y posibilitar un aprendizaje constante a través de la interacción entre tutores y alumnos. También resume la evolución de la educación a distancia e identifica tres modelos de enseñanza con recursos de Internet. Finalmente, presenta varias herramientas web 2.0 como blogs, wikis e Issuu que pueden usarse para crear materiales educativos
Asela Azcona
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje (EVA), la Web 2.0 y varias herramientas relacionadas con la educación en línea. Los EVA son espacios educativos en la web que utilizan herramientas informáticas para permitir la interacción didáctica a distancia. La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web que facilitan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Algunas herramientas mencionadas incluyen plataformas para almacenamiento y
Aprendizaje colaborativo
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Tarea vi de medios y recursos didacticos
El documento describe diferentes herramientas y conceptos relacionados con las nuevas tecnologías educativas. Explica que los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje son espacios educativos en línea que permiten la interacción entre estudiantes y profesores de forma remota. También define la Web 2.0 como una evolución de las aplicaciones web que permite a los usuarios crear y compartir contenido. Por último, describe herramientas de trabajo colaborativo como blogs y wikis que facilitan la escritura y edición colectiva de conten
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El documento habla sobre el uso del correo electrónico en la educación. Explica que el correo electrónico permite enviar mensajes y archivos digitales de forma rápida y económica. También menciona algunas ventajas del correo electrónico como su disponibilidad, seguridad y capacidad de enviar diferentes tipos de archivos. Finalmente, señala que en el ámbito educativo el correo electrónico puede usarse para enviar y recibir tareas, contestar dudas de estudiantes, y enviar avisos sobre eventos.
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