GRUPO N 5
competencias gestión
pedagógica
(Tics )
Competencias gestión pedagógica
Competencias
Las
competencias
se definen
como Saber
hacer un
contexto.
el conjunto de
procesos
cognitivos
conceptuales que
un individuo pone
a prueba en la
resolución en una
situación
específica y
determinada.
La educación
debe
direccionar la
enseñanza-
los estudiantes
contenidos
utilizando las
nuevas
tecnologías, se
trata más bien de
utilizar la
tecnología como
un medio para
desarrollar
competencias
EXPOSICIÓN
DEL GRUPO.
PRIMER
MOMENTO
El grupo realiza casas abiertas para la exposición de los
diferentes temas de los tics ya que eso ayudara al mejor
conocimiento de los estudiantes de 6 to “B”
SEGUNDO
MOMENT
O
ACTIVIDADES
Competencia es algo más
que habilidad; es el dominio
del proceso y métodos para
aprender de las prácticas y
experiencias.
está relacionado con aplicar
los elementos actitudinales,
conceptuales y
procedimentales aprendidos
son los conocimientos
teóricos y especializados
que aportan las disciplinas
en el proceso de formación
conceptual del individuo
EVIDENCIAS
DEL ALUMNO

tics

  • 1.
    GRUPO N 5 competenciasgestión pedagógica (Tics )
  • 3.
    Competencias gestión pedagógica Competencias Las competencias sedefinen como Saber hacer un contexto. el conjunto de procesos cognitivos conceptuales que un individuo pone a prueba en la resolución en una situación específica y determinada. La educación debe direccionar la enseñanza- los estudiantes contenidos utilizando las nuevas tecnologías, se trata más bien de utilizar la tecnología como un medio para desarrollar competencias
  • 4.
    EXPOSICIÓN DEL GRUPO. PRIMER MOMENTO El gruporealiza casas abiertas para la exposición de los diferentes temas de los tics ya que eso ayudara al mejor conocimiento de los estudiantes de 6 to “B”
  • 5.
  • 6.
    Competencia es algomás que habilidad; es el dominio del proceso y métodos para aprender de las prácticas y experiencias. está relacionado con aplicar los elementos actitudinales, conceptuales y procedimentales aprendidos son los conocimientos teóricos y especializados que aportan las disciplinas en el proceso de formación conceptual del individuo
  • 7.