Este documento describe las adaptaciones curriculares como modificaciones al currículo para facilitar el aprendizaje de estudiantes con necesidades especiales. Explica que existen diferentes tipos de adaptaciones como de acceso, individualizadas y por grado de modificación. También señala que las adaptaciones deben considerar las características de los estudiantes y sus estilos de aprendizaje.

1. GRUPO N 4
ADAPTACIONES
CURRICULARES

2. ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIONES
CURRICULARES
Las adaptaciones
- entendidas como
modificaciones curriculares
más o menos extensas,
extensas son estrategias
educativas para facilitar el
proceso de enseñanza-
aprendizaje en algunos
alumnos con necesidades
específicas de apoyo
educativo.
Pretenden ser una respuesta
a la diversidad individual
independientemente del
origen de esas diferencias;
historia personal, historial
educativa, motivación e
intereses/ritmo y estilo de
aprendizaje

3. TIPOS DE ADAPTACIONES
ADAPTACIONES
CURRICULARES DE ACCESO
ESTAS A SU VEZ SE DIVIDEN
EN ACCESO A LA
COMUNICACIÓN Y ACCESO
FÍSICO
ADAPTACIONES
CURRICULARES
INDIVIDUALIZADAS
ESTAS A SU VEZ SE DIVIDEN
EN SIGNIFICATIVAS Y NO
SIGNIFICATIVAS
LAS ADAPTACIONES CURRICULARES SON
MODIFICACIONES DEL CURRÍCULO PARA
FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE

4. GRADOS DE
ADAPTACIÓN CURRICULAR
Modificaciones a
los elementos de
acceso al
currículo,
dejando intacto
el currículo en sí.
Modificaciones
en la
metodología y
actividades
GRADO 3GRADO 1
Modificacion
es en
contenidos y
objetivos
GRADO 2

5. Qué variables se
deben considerar
para la toma de
decisiones con
respecto a la
metodología?
Características
de los
estudiantes.
Sus estilos de
aprendizaje
Tipo y grado
de necesidades
de los alumnos.
Actitudes y
fundamentos
de los
profesores.

6. LAS ADAPTACIONES
EN SI SON TODOS
AQUELLOS AJUSTES O
MODIFICACIONES QU
E SE EFECTÚAN EN
LOS DIFERENTES
ELEMENTOS DE LA
PROPUESTA
EDUCATIVA
DESARROLLADA PARA
UN ALUMNO
LAS ACTIVIDADES
DESARROLLADAS PO
R EL GRUPO FUERON
DINÁMICAS Y
PARTICIPATIVAS POR
TODOS LO QUE
AYUDO A ASIMILAR
EL APRENDIZAJE DE
MANERA
SIGNIFICATIVA