El documento discute los temas de la Educación 2.0, las TIC's, el papel de los docentes, los alumnos y el impacto en la sociedad. La Educación 2.0 incorpora las TIC's para promover el acceso democrático al conocimiento y el trabajo colaborativo. Las TIC's establecen una nueva relación entre el alumno y el conocimiento. Los docentes deben capacitarse para guiar el aprendizaje mediado por la tecnología. Las TIC's en el aula desarrollan habilidades de los alumnos

1. ELIANA MARTÍN

2. I - La Educación 2.0
II - Las TIC´s
III - El papel de los docentes
IV - El alumno
V - El impacto en la sociedad

3. I - La Educación 2.0
● Incorpora las TIC´s al proceso de aprendizaje.
● Busca la inclusión y la reducción de la brecha
digital en el ámbito educativo, en vistas del
desarrollo integral de los individuos.
● Promueve la democratización del acceso al
conocimiento y la información.
● Contempla individuos críticos y con movilidad
frente a los conocimientos que circulan como
verdad.
● Propone el trabajo colaborativo como estrategia
pedagógica.
● Genera nuevos espacios de discusión y debate,
incorporando las redes sociales.
● Crea posibles, dentro de un mundo
contradictorio donde los individuos parecen
estar alienados.

4. I - La Educación 2.0
NEGOCIACIÓN
JUEGO PERFORMANCE
/ DESEMPEÑO
APROPIACIÓN MULTITAREA
JUICIO
SIMULACIÓN
COGNICIÓN
DISTRIBUIDA
REDES
NAVEGACIÓN
TRANSMEDIÁTICA

5. I - La Educación 2.0

6. II - Las TIC´s
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

7. II - Las TIC´s
"Estas herramientas están presentes
en la vida cotidiana de un gran
porcentaje de la sociedad, aunque no
orientadas a la incorporación de
material educativo"

8. II - Las TIC´s
La escuela es el ámbito,
mediado por un adulto,
más eficaz par acompañar
el proceso de enseñanza
de las nuevas tecnologías.

9. II - Las TIC´s
● Requieren competencias tecnológicas. Nuevos
lenguajes.
● Establecen una nueva relación entre el alumno y
el conocimiento.
● Brindan una gran posibilidad de transferencia de
datos que ayuda en el trabajo colaborativo.
● Incorporan el " aula virtual" donde alumnos,
docentes y familia se encuentran comunicados.
● A partir de la amplia gama de recursos, permite
crear trabajos interactivos, incluyendo en ellos:
videos, imágenes, audios, fragmentos de escritos.

10. II - Las TIC´s
HIPERTEXTO
Accediendo a la información en línea, y trae a la pantalla
del alumno un museo, un zoológico, un set de cine, un
acontecimiento histórico, un personaje de cuento, la
geografía del mundo y la vida de los pueblos antiguos,
entre otras tantas cosas.

11. III - El papel de los docentes
● Cuanto más compleja es la información más
necesaria la participación del docente, ya sea
como guía y como mediador adulto.
● Su capacitación es fundamental para un un
aprendizaje significativo.
● Las nuevas tecnologías llegan para favorecer las
prácticas áulicas, lejos de desplazar al docente,
colaboran con proyectos didácticos más
interactivos.

12. III - El papel de los docentes
El docente debe incorporar las nuevas tecnologías es su
proyecto de clases, lo que no quiere decir que elimine
otras herramientas como la tiza y el pizarrón.

13. III - El papel de los docentes
GUÍA INCLUYE
EVALÚA
INTEGRA
ORGANIZA PROPONE
TEMPORIZA

14. III - El papel de los docentes
as nos
ev as
nu
l gí
as olo !!
cn an !
te d
a yu
Permite a los docentes crear secuencias didácticas,
planificando los recursos y estrategias a largo plazo.

15. IV - El alumno
los niños incorporan las nuevas
tecnologías como parte de su rutina

16. IV - El alumno
Incorporar las TIC´s en aula :
● Desarrolla habilidades comunicativas y
expresivas.
● Incentiva la autonomía, la crítica y la
reflexión.
● Promueve el trabajo colaborativo, activando
el feed back.
● Construye identidad y espacios creativos.

17. IV - El alumno
Las Redes Sociales y los Buscadores.
Permiten buscar información, publicar y comentar
Acceder a contenidos digitalizados,
jerarquizar la información.
Comunicarse e interactuar.

18. V - El impacto en la sociedad

19. V - El impacto en la sociedad
● Las TIC´s en el aula surgen como
respuesta a las necesidades de la
sociedad.
● Pensemos: "¿Creemos más al vecino
que vio el acontecimiento o al
conductor de TV que nos lo cuenta?

20. V - El impacto en la sociedad
El mundo tiene nuevas concepciones:
● complejo
● dinámico
● selectivo
● fragmentado
● vertiginoso
● globalizado

21. FIN